资源简介 (共13张PPT)18、 慈母情深单元要素：父母疼爱子女的感情检查预习落魄 辞退 压抑 颓败 缝纫机忙碌 吊挂 酷暑 噪声 脊背褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂机械 忍心 酸甜 权利 竟然pòyìtuírènhèbèidāndōujūnzàoquán初读课文请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，把课文读通，不通顺的地方多读几遍。再读课文说说课文主要写了一件什么事，这件事突出了母亲的哪些特点。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的事。母亲是一个瘦弱、勤劳、善良、慈爱的人。边读边想象 ：哪些词句让你感受到了“慈母情深”？你从中体会到了什么？用“——”画出相关句子，圈出关键词，批注自己的体会。合作探究（ 四人一组，每组确定一名记录员记录，确定一位代表作报告 ）说明了“我们”家连解决温饱问题都很困难，“我”的家境实在太贫寒了。环境描写突出母亲工作环境恶劣，母亲的辛苦。作者连用了三个“我的母亲”，说明他当时对母亲在如此恶劣的环境中工作，既感到悲哀、辛酸、心痛，又深深体会到母亲的辛苦、疲惫，同时，更感受到母亲的坚强、慈爱、美丽与伟大。说明了“我”家很穷，家庭困难，这钱来之不易，母亲很珍惜这为数不多的钱。母亲的行为与工友的态度形成鲜明的对比，体现出母亲对“我”读书的认可和支持。“立刻”一词反复使用，说明了母亲工作非常辛苦，挣钱很不容易，完全没有喘息的时间。动作描写、心理描写从中可以感受到“我”被母亲无私的爱感动了，“我”为不能替母亲着想，加重母亲的负担而感到惭愧，“我”知道了要感恩母亲，感恩母爱。升华情感怎样理解“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？为母亲来之不易，不能再乱花。为自己不能辜负母亲的支持。买书不仅是读书的渴望，更是对母亲的感恩和责任。就这样，我有了第一本长篇小说……看视频,谈谈自己的感受。你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？试着写一写，表达出自己的真情实感。（要求：通过一个场景和场景中的细节描写，表达真情。）小练笔 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2.mp4 2023-2024部编版五年级语文上册18《慈母情深》课件.pptx
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