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第2课时　常见的碱
教材核心练 梳理教材 直击重点
1.氢氧化钠和氢氧化钙的比较
项目 氢氧化钠 氢氧化钙
化学式 　NaOH　 　Ca(OH)2　
俗称 烧碱、火碱、苛性钠 熟石灰、消石灰
颜色、状态 　白色固体　 　白色固体　
溶解性 　易　溶于水,且溶解时　放　热 　微　溶于水
腐蚀性 强腐蚀性 有腐蚀性
若碱溶液沾到皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液
2.生石灰制熟石灰
(1)氧化钙(俗称　生石灰　)与水反应后转变成氢氧化钙(俗称　熟石灰　),化学方程式为　CaO+H2OCa(OH)2　,同时放出大量的热。
(2)生石灰具有强烈的　吸水　性,极易跟水反应,常用作干燥剂。
3.碱的化学性质
(1)与某些非金属氧化物反应(碱+非金属氧化物→盐+水)
NaOH溶液和石灰水都能吸收二氧化碳,化学方程式分别为　CO2+2NaOHNa2CO3+H2O　,　Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O　。
固体氢氧化钠在空气中不但易吸收　水蒸气　而潮解,还能吸收　二氧化碳　而变质。
(2)与硫酸铜等某些盐溶液反应
NaOH溶液和石灰水分别与CuSO4溶液反应的化学方程式:　CuSO4+2NaOHCu(OH)2↓+Na2SO4　,　CuSO4+Ca(OH)2Cu(OH)2↓+CaSO4　。
4.复分解反应
两种　化合物　相互　交换　成分,生成两种　新的化合物　的反应。
5.碱具有相似的化学性质的原因
碱在水溶液中都能产生　OH-　。
6.常见碱的用途
(1)烧碱常用于制人造丝、造纸、炼油、纺织、印染与橡胶工业。
(2)熟石灰常用于建筑业、改良　酸性　土壤和配制农药波尔多液。
基础达标练 课时训练 夯实基础
知识点一　碱的特性、用途
1.(2022·梧州中考)下列物质属于碱的是 (D)
A.H2SO4　　　　B.SO2
C.KNO3 D.NaOH
2.我国耕地土壤呈“南酸北碱”,土壤的酸碱性会直接影响到所种植物的生长。氢氧化钙可用于改良酸性土壤,其俗称是 (B)
A.石灰石 B.熟石灰 C.苛性钠 D.纯碱
3.(2022·吉林中考)下列关于NaOH和Ca(OH)2的用途错误的是 (C)
A.用Ca(OH)2制波尔多液
B.用Ca(OH)2改良酸性土壤
C.用NaOH溶液检验CO2
D.用NaOH固体干燥某些气体
知识点二　碱的化学性质
4.(2022·柳州中考)化学课中老师给同学们变“魔术”:往浸过酚酞溶液的白色纸花上喷了某种无色溶液后,白花瞬间变成了红花,老师喷的溶液可能是 (C)
A.水　 B.稀盐酸
C.氨水　 D.氯化钠溶液
5.航天服是航天员在太空中执行任务时,为保障生命安全而穿着的特殊服装,航天服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂(LiOH),推测氢氧化锂不具有的化学性质是 (C)
A.与CO2反应 B.与紫色石蕊溶液反应
C.与Fe2O3反应 D.与无色酚酞溶液反应
6.(2022·舟山中考)一瓶存放较长时间的石灰水,瓶内壁附有一层白膜,下列有关说法错误的是 (A)
A.白膜都是氢氧化钙
B.白膜的形成与二氧化碳有关
C.白膜可用盐酸除去
D.试剂使用后应及时盖上瓶塞
7.(2023·铜仁质检)碱溶液中都含有OH-,因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述不属于碱的共同性质的是 (C)
A.能使紫色石蕊溶液变蓝色
B.能与氯化铜溶液反应生成蓝色沉淀
C.能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀
D.能与CO2反应生成水
8.用如图装置完成下列实验。
①Ca(OH)2饱和溶液
②NaOH饱和溶液
(1)检验CO中混有少量的CO2,瓶中选用　①　(用序号填空),该反应的化学方程式是　CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O　;
(2)除去CO中混有少量的CO2,瓶中最好选用　②　(用序号填空)。
知识点三　复分解反应
9.下列四种基本反应类型中,反应物与生成物均不可能存在单质的是 (D)
A.化合反应 B.分解反应
C.置换反应 D.复分解反应
10.下列物质间发生的化学反应属于复分解反应的是 (C)
A.镁条在空气中燃烧生成氧化镁
B.锌粒和稀硫酸反应生成氢气
C.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合生成氢氧化铜沉淀
D.高温煅烧石灰石生成生石灰
巩固提升练 巩固提升 迁移运用
11.(2022·盘锦中考)下列关于氢氧化钠的描述错误的是 (B)
A.易与空气中成分反应而变质
B.蚊虫叮咬后涂抹NaOH溶液减轻痛痒
C.能去除油污可作炉具清洁剂
D.NaOH水溶液能使紫色石蕊溶液变蓝
12.在“创新实验装置”的竞赛中,某化学兴趣小组设计了如图所示的装置(夹持仪器已略去),引起了同学们的兴趣。如图是同学们对实验中的部分现象进行的预测,预测正确的是 (D)
A.装置①中黑色固体消失
B.装置②中产生蓝色沉淀
C.装置②中会有气泡冒出
D.装置③中产生蓝色沉淀
13.兴趣小组利用手持技术证明二氧化碳能与氢氧化钠发生化学反应,兴趣小组设计了“图1”的装置,加入25 mL的氢氧化钠溶液,并开启pH传感器,测得的相关数据如“图2”,下列说法错误的是 (A)
A.pH的不断减小说明了CO2和NaOH的反应会放出热量
B.pH的不断减小说明溶液中OH-也在不断减少
C.整个过程中,溶液的碱性总体在减小
D.在实验过程中,图1中的圆底烧瓶内压强也会减小
14.为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应,某实验小组的同学设计出了下列两种实验装置,请回答下列问题:
(1)B实验装置中可能看到的实验现象是　软塑料瓶变瘪　。
小组同学通过该实验得到的结论是　二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应　。
(2)某同学质疑上述实验设计,该同学质疑的理由是　二氧化碳溶于水也能导致瓶内气压减小　。
请你设计一个实验消除该同学的疑问,你设计的实验是　二氧化碳和氢氧化钠溶液作用后的液体中加入过量的稀盐酸,若有气泡产生,说明二氧化碳和氢氧化钠已经发生了反应　。
【拓展思考】小组同学通过该实验得出氢氧化钠露置在空气中容易变质,因此要　密封　保存。
自我挑战
15.利用氢氧化钠溶液开展探究实验。
[实验1]测定空气中氧气的含量(如图甲,钟罩内体积进行6等分,实验前液面停留在刻度“1”处)
(1)氢氧化钠溶液的作用是　CO2+2NaOHNa2CO3+H2O　(用化学方程式表示)。
(2)冷却后,钟罩内液面高度低于刻度“2”,可能的原因是　氧气浓度过低时,蜡烛熄灭,氧气未被充分消耗完毕　(写一条)。
[实验2]证明二氧化碳能与氢氧化钠反应
(3)用图乙装置实验,证明二氧化碳能与氢氧化钠反应的现象是　a液面上升高度大于b　。
(4)用图丙装置实验,测得三颈烧瓶内气压变化情况如图。
①首先注入瓶中的药品是　水　(填“水”或“氢氧化钠溶液”)。
②ab段压强变大,原因是　注入水速度过快,二氧化碳未充分溶解,造成气体体积变小,压强增大　。
③对比曲线中　bc　段和　de　段,可证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。第2课时　常见的碱
教材核心练 梳理教材 直击重点
1.氢氧化钠和氢氧化钙的比较
项目 氢氧化钠 氢氧化钙
化学式
俗称
颜色、状态
溶解性 溶于水,且溶解时 热 溶于水
腐蚀性 强腐蚀性 有腐蚀性
若碱溶液沾到皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液
2.生石灰制熟石灰
(1)氧化钙(俗称 )与水反应后转变成氢氧化钙(俗称 ),化学方程式为 ,同时放出大量的热。
(2)生石灰具有强烈的 性,极易跟水反应,常用作干燥剂。
3.碱的化学性质
(1)与某些非金属氧化物反应(碱+非金属氧化物→盐+水)
NaOH溶液和石灰水都能吸收二氧化碳,化学方程式分别为 , 。
固体氢氧化钠在空气中不但易吸收 而潮解,还能吸收 而变质。
(2)与硫酸铜等某些盐溶液反应
NaOH溶液和石灰水分别与CuSO4溶液反应的化学方程式: , 。
4.复分解反应
两种 相互 成分,生成两种 的反应。
5.碱具有相似的化学性质的原因
碱在水溶液中都能产生 。
6.常见碱的用途
(1)烧碱常用于制人造丝、造纸、炼油、纺织、印染与橡胶工业。
(2)熟石灰常用于建筑业、改良 土壤和配制农药波尔多液。
基础达标练 课时训练 夯实基础
知识点一　碱的特性、用途
1.(2022·梧州中考)下列物质属于碱的是 ( )
A.H2SO4　　　　B.SO2
C.KNO3 D.NaOH
2.我国耕地土壤呈“南酸北碱”,土壤的酸碱性会直接影响到所种植物的生长。氢氧化钙可用于改良酸性土壤,其俗称是 ( )
A.石灰石 B.熟石灰 C.苛性钠 D.纯碱
3.(2022·吉林中考)下列关于NaOH和Ca(OH)2的用途错误的是 ( )
A.用Ca(OH)2制波尔多液
B.用Ca(OH)2改良酸性土壤
C.用NaOH溶液检验CO2
D.用NaOH固体干燥某些气体
知识点二　碱的化学性质
4.(2022·柳州中考)化学课中老师给同学们变“魔术”:往浸过酚酞溶液的白色纸花上喷了某种无色溶液后,白花瞬间变成了红花,老师喷的溶液可能是 ( )
A.水　 B.稀盐酸
C.氨水　 D.氯化钠溶液
5.航天服是航天员在太空中执行任务时,为保障生命安全而穿着的特殊服装,航天服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂(LiOH),推测氢氧化锂不具有的化学性质是 ( )
A.与CO2反应 B.与紫色石蕊溶液反应
C.与Fe2O3反应 D.与无色酚酞溶液反应
6.(2022·舟山中考)一瓶存放较长时间的石灰水,瓶内壁附有一层白膜,下列有关说法错误的是 ( )
A.白膜都是氢氧化钙
B.白膜的形成与二氧化碳有关
C.白膜可用盐酸除去
D.试剂使用后应及时盖上瓶塞
7.(2023·铜仁质检)碱溶液中都含有OH-,因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述不属于碱的共同性质的是 ( )
A.能使紫色石蕊溶液变蓝色
B.能与氯化铜溶液反应生成蓝色沉淀
C.能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀
D.能与CO2反应生成水
8.用如图装置完成下列实验。
①Ca(OH)2饱和溶液
②NaOH饱和溶液
(1)检验CO中混有少量的CO2,瓶中选用 (用序号填空),该反应的化学方程式是 ;
(2)除去CO中混有少量的CO2,瓶中最好选用 (用序号填空)。
知识点三　复分解反应
9.下列四种基本反应类型中,反应物与生成物均不可能存在单质的是 ( )
A.化合反应 B.分解反应
C.置换反应 D.复分解反应
10.下列物质间发生的化学反应属于复分解反应的是 ( )
A.镁条在空气中燃烧生成氧化镁
B.锌粒和稀硫酸反应生成氢气
C.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合生成氢氧化铜沉淀
D.高温煅烧石灰石生成生石灰
巩固提升练 巩固提升 迁移运用
11.(2022·盘锦中考)下列关于氢氧化钠的描述错误的是 ( )
A.易与空气中成分反应而变质
B.蚊虫叮咬后涂抹NaOH溶液减轻痛痒
C.能去除油污可作炉具清洁剂
D.NaOH水溶液能使紫色石蕊溶液变蓝
12.在“创新实验装置”的竞赛中,某化学兴趣小组设计了如图所示的装置(夹持仪器已略去),引起了同学们的兴趣。如图是同学们对实验中的部分现象进行的预测,预测正确的是 ( )
A.装置①中黑色固体消失
B.装置②中产生蓝色沉淀
C.装置②中会有气泡冒出
D.装置③中产生蓝色沉淀
13.兴趣小组利用手持技术证明二氧化碳能与氢氧化钠发生化学反应,兴趣小组设计了“图1”的装置,加入25 mL的氢氧化钠溶液,并开启pH传感器,测得的相关数据如“图2”,下列说法错误的是 ( )
A.pH的不断减小说明了CO2和NaOH的反应会放出热量
B.pH的不断减小说明溶液中OH-也在不断减少
C.整个过程中,溶液的碱性总体在减小
D.在实验过程中,图1中的圆底烧瓶内压强也会减小
14.为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应,某实验小组的同学设计出了下列两种实验装置,请回答下列问题:
(1)B实验装置中可能看到的实验现象是 。
小组同学通过该实验得到的结论是 。
(2)某同学质疑上述实验设计,该同学质疑的理由是 。
请你设计一个实验消除该同学的疑问,你设计的实验是 。
【拓展思考】小组同学通过该实验得出氢氧化钠露置在空气中容易变质,因此要 保存。
自我挑战
15.利用氢氧化钠溶液开展探究实验。
[实验1]测定空气中氧气的含量(如图甲,钟罩内体积进行6等分,实验前液面停留在刻度“1”处)
(1)氢氧化钠溶液的作用是 (用化学方程式表示)。
(2)冷却后,钟罩内液面高度低于刻度“2”,可能的原因是 (写一条)。
[实验2]证明二氧化碳能与氢氧化钠反应
(3)用图乙装置实验,证明二氧化碳能与氢氧化钠反应的现象是 。
(4)用图丙装置实验,测得三颈烧瓶内气压变化情况如图。
①首先注入瓶中的药品是 (填“水”或“氢氧化钠溶液”)。
②ab段压强变大,原因是 。
③对比曲线中 段和 段,可证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。

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