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(共21张PPT)
拒绝校园欺凌
构建和谐校园
回顾你以前的经历，是否曾经受到校园暴力？
你觉得什么是校园暴力？
提
问
目
录
什么是校园欺凌
1
相关案例分析
2
暴力发生时，我们应该如何应对？
3
什么是校园欺凌
第
1
部
分
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
校园欺凌也是校园暴力的一种！
什么是校园欺凌
一
欺负行为
什么是校园欺凌
一
叫受害者侮辱性绰号；
1
指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。
2
对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。
3
欺负行为
什么是校园欺凌
一
欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。
4
传播关于受害者的消极谣言和闲话。
6
干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，
或通过他们嘲笑受害者。
5
相关案例分析
第
2
部
分
一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤四名同学。据当地媒体报道，被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要“保护费”。
案例一： 以暴制暴
相关案例分析
二
一位初一女生在玩游戏机时，同学跟她借币，她不肯，受到殴打，脾脏破裂。
案例二：勒索财物，不给就拳打脚踢、威逼利诱
相关案例分析
二
尚某在学校操场和几名男女同学一起打篮球。同学苏某嫌尚某有犯规动作，几次说他不会打球，尚某感觉在女同学面前丢了脸，心里很不舒服，当苏某又一次说尚某打手犯规时，二人发生了争吵，尚某挥手打了苏某一个耳光，猝不及防的苏某倒在地上死亡。
案例三：因为一些小事就大打出手，恶意伤害他人身体。
相关案例分析
二
年仅16岁的苏某听说小文对人说他朋友（李某）偷东西，便和他的朋友宋某、韩某将小文带到学校外面，将小文打了一顿。
案例四：所谓“义气之争”，用暴力手段争长短。
相关案例分析
二
暴力发生时，我们应该如何应对？？
第
3
部
分
(1)安全第一，预防为主
①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。
暴力发生时，我们应该如何应对？？
三
(1)安全第一，预防为主
②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。
暴力发生时，我们应该如何应对？？
三
③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。
(1)安全第一，预防为主
暴力发生时，我们应该如何应对？？
三
(2)应对暴力，临危不乱
暴力发生时，我们应该如何应对？？
三
①遭受语言暴力时的自救
应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：
一是淡然处之。
二是自我反省。
三是无畏回应。
四是肯定自己。
六是法律维权。
五是调整心理。
(2)应对暴力，临危不乱
暴力发生时，我们应该如何应对？？
三
②遭受行为暴力时的自救
如果被攻击者殴打，我们该怎么办？
一、找机会逃跑。
二、大声呼救。
三、借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。
四、求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。
五、如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。
在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。
(3)及时报告，以法维权
暴力发生时，我们应该如何应对？？
三
由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。
我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。
谢谢聆听！

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