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第三节 测 试 与 优 化
一、学习目标
1.了解日常生活中简单的测试方法、记录方法。
2.能简单的运用一些测试方法对一些产品进行测试。
3.能根据测试的结果进行简易的优化设计。
二、素养目标
技术意识：能选择合适的测试方法对产品进行测试。
工程思维：能根据现实的需要选择合适的测试办法，能进行优化设计。
三、教学重点、难点
重点：了解什么是测试及简单的测试方法。
难点：能用学过的测试方法进行简单的测试操作，并进行优化设计。
四、教材情况
生活中产品进入市场之前要符合一定的标准，学生制作手工模型也要符合老师的要求或者方案设计的要求，教材列出了详细的测试内容、方法和步骤。测试是伴随制作的过程，在每完成一个小的步骤或者工序后，都可以及时地测试。当测试出现问题的深化，自然会想办法进行改进和优化，及时地解决问题。
五、学生情况
学生在制作作品的过程中其实都有测试的意识，能够及时地测试自己的作品是否符合标准或者设计方案，明白测试在制作过程中的重要意义。
六、教学过程
1.新课引入
观看视频：汽车刹车测试。
虽然我们已经将悬架模式调到运动模式，但是刹车的时候还是出现了较明显的车头下沉情况。
2.测试是检验产品能否正常工作、是否满足设计要求的重要措。
（1）测试的内容
确认测试对象能够达到的技术指标，其特征是要通过测试数据评价产品水平，以指导设计方案的优化或定型。不同的产品有不同的测试内容，一般新产品都会进行功能测试、性能测试、安全测试、产品适用性测试和寿命测试等。测试时一般要注意以下几点：
制定严格的测试计划和测试项目。
对测试发现的错误结果需要有确认的过程。一般A测试出来的错误，一定要由B确认。
要彻底检查每个测试结果。如果不仔细检查测试结果，有些已经测试出来的错误可能会被遗漏。
妥善保存一切测试过程文档，测试的重现往往要靠测试文档记录。
（2）测试的方法何步骤
静态测试：是指人工评审设计文档，借以发现其中的错误。作为研发质量控制的重要手段，评审经常作为具体实施前的检查手段，其目的是保证设计的正确性，减小设计风险。尽早发现设计缺陷。
动态测试：让被测试产品有控制地运行，并从多种角度观察运行时的情况，以发现其中的错误。
测试步骤:①根据设计要求制定测试内容，包括产品功能和指标。②制订测试的方法，准备好各项测试需要使用的工具、仪器设备。③实施测试，并记录结果。
进入市场的产品必须按照一定 的标准来测试，有些产品还需要进行专业认证测试。专业认证测试需要满足一定的测试标准和规范，要求在专门的测试场地(国家认证实验室)用精确的测试仪器测试。
3.改进与优化
产品的设计不可能是绝对完美的，在设计的过程中需要对设计不断优化，在制作过程中也提倡有新的发现、新的创意、新的改动，尤其是对产品的测试中发现的问题要及时改进。
新产品的设计制作过程中需要改进和优化,已生产和进入市场的产品，也需要与时俱进地进行改进设计。
产品的改进设计是基于现有产品基础上的整体优化和局部改进设计，目的是使产品更趋完善，更能满足使用者的需求、提高”品的性价比，满足绿色环保的要求等。产品的改进性设计，最重要的是要了解用户对原有产品的意见、期望和建议。
七、教学反思
测试与优化相对来说，比较简单，学生能够很好的理解。在理论充实的情况之下，可以尽可能多的列举日常生活中的基本案例，让学生自以小组的形式去分析，去设计，效果会更好。

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