资源简介

授课章节 第一单元 授课日期
授课题目 第一课 面向未来的职业生涯规划
授课类型 授课时数 2课时
教学目标 知识目标 了解职业，职业生涯和职业的特点
能力目标 分析判断自己目前属于什么职业生涯阶段，需要准备什么
情感目标 根据自身的情况，树立正确的职业观念，不走歧途，走好人生每一步。
课程思政目标 通过职业合法性的认识，提高学生的守法意识，倡导学生主动学法，自觉守法，在未来中的职业中恪守职业道德，诚实劳动，合法经营；结合我国的现代化发展，让学生明确个人职业成长与社会发展密不可分，使学生懂得“一荣俱荣”，提高学生的爱国热情；认识职业的特征，了解职业的不易，引导学生认识父母的辛苦，培养感恩之情。
教学重点 1、 了解职业的内涵。 2、 理解职业生涯规划的重要性。
教学难点 理解中职生职业生涯规划的特点。
教学方法 讨论，讲授
教学过程 教学内容
新课导入 布置问题任务 学生讨论 三个优秀人物的案例学习：中国选手裴先锋、梁智滨、陈子烽在世界技能大赛中大展风采，告诉世人，中职生同样可以走出人才！ 讨论：裴先锋、梁智滨、陈子烽的故事，给你带来什么启示？ 在讨论的基础上上，根据下面这幅表格，对比下作为中职生，我们和普中学生、大学生等有什么不同： 与普通高中学生比与大学生比与已经有职业经历的人比与……比（自己想想补充）
精讲点拨 一、职业与职业生涯 1.职业及其内涵 （1）什么是职业？ 职业是个人在社会中所从事的、有稳定收入的工作，既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台，也是人们谋生---在社会中生存、发展的手段。 讨论： 1，你了解你父母的职业是什么吗？ 2，你知道你父母的职业为家庭带来了什么？ 记住：职业必须具备两个条件 稳定性：是指所从事的工作有一定的连续性，其报酬构成从业者赖以生存的主要经济来源。 合法性：收入必须合法，从事违法活动的人，必将受到法律、法规的制裁。 （2）职业的内涵 第一、稳定的收入。职业是有报酬的劳动，其报酬构成从业者赖以生存的主要经济来源。一个教师偶尔发了一篇文章，获得了500元的稿费，请问他的职业是作家吗？为什么？收入必须合法。 第二、要承担相应的责任。获得报酬的同时，承担相应的责任。 第三、是实现人生价值和自我完善的途径。（针对不同的班级设置案例） 第四、是个人与社会相互连接的纽带。 想一想：回顾一周来自己的生活和学习，哪些人通过职业活动直接、间接地为自己提供了什么服务？ 教师、快递员、厨师、清洁工、售货员、保安等 拓展思考：工作、职业、事业三者的关系 提示：工作是用来谋生，职业必须满足这四个内涵。事业不但用来谋生、发展还肩负更大的责任。 2、职业生涯与人生 （1）人生、生涯与职业 人生即人生存、生活的整个过程。 生涯是一个人一生的经历。 人的生存、生活离不开职业，职业是人生发展的载体。 （2）人生三大阶段 职业生涯就是一个人的职业经历，它是指一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程。 围绕着职业人生大致分为三个阶段： 从业准备阶段 从业阶段（主要阶段） 从业回顾阶段（最后阶段） 问题：你现在站在哪个阶段？任务是什么？ 讲解：作为一个准职业人，要清楚所站的位置和所扮演的角色，要对自己的职业人生做好规划。 二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性 1、职业生涯的特点 其一，发展性 给学生放台湾歌手李寿全唱的一首歌——《我的志愿》，这首歌特别好地诊释了生涯规划的发展性。 随着成长知识扩展到事业，对事业了解得多了，我们才知道自己要做的是什么。 其二，阶段性。在30岁以前我们一直在探索，从30岁到40岁在工作上已经有基础，40岁到50岁是事业的冲刺阶段，50岁以后事业、工作比较稳定，大部分人到50多岁时考虑到退休后如何去生活。这是随着人的成长、发展而慢慢建立起来的。 其三，整合性。 其四，终身性。 其五，独特性。 庄子《逍遥游》中的一个故事可以表现职业生涯的独特性。大鹏展翅十万八千里，小雀蹦蹦跳跳飞不高，小雀嘲笑大鹏一飞那么远，看我多自在想飞就飞想停就停。其实各自有各自的限制，每个人都有自己的特点，认识自己的特点，把自己的潜能发挥到极致，拥有自己的目标，欣赏自己的选择，不妄自菲薄不怨天尤人，就可以实现自己的目标。社会有很多分工，只要认识你自己，找到你自己感兴趣的，就可以乐在其中。我们经常和别人比，却忘记了自己真正要的是什么。每个人走自己不同的路，谁好谁坏没有具体的标准，做你想做的事，拥有你自己想拥有的人生。只要拥有自己的人生那么做什么都没有关系，不要处处攀比，问问自己要的到底是什么。 其六，互动性。(受他人、环境、社会影响) 2、职业生涯规划的重要性 职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的设想和谋划，是对个人职业前途的瞻望，是实现职业理想的前提。 包括选择什么职业，以及在什么地区和什么单位从事这种职业，还包括在这个职业团队中担负什么职务，以及实现这些设想的措施等内容。 （1）帮助我们目标明确的发展自己 （2）帮助我们扬长补短的发展自己 “扬长”即发现、培养、发挥自己的长处 “补短”即根据职业生涯发展目标，了解自己的短处，同时不断调整自己，不断缩小自身条件与发展目标之间的差距。 案例——做你自己（乌鸦的故事） 三、中职生职业生涯规划的提点 中职学生应当有面向未来，正确认识自身，扬长补短，有别于其他人群的职业生涯规划。 结合五个特点分别讲析。 1、专业定向后初次就业 2、必须面对就业难的现状 3、必须把个人与经济发展联系起来 4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念 5、指导自己就业和创业
集中讨论 成果展示 游戏提升感悟：《撕思人生》 游戏说明 1.在所发的白纸条上画一个长线段。在起点上写上你的出生日期和年龄0岁，在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。 2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄，并将这之前的得线段撕下来。 3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三件事。 4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄，然后经这以后的线段撕下来。 5.剩下的部分有多少？你手中拿的这段时间是什么，有多少？（我们可以用来努力学习和工作的时间）
课堂小结 机会总是为有准备的人敞开大门。中职生在校时要为职业生涯发展打好基础。首次就业的期望值要现实，就业以后要不断充实自己，为实现自己的发展目标付出不懈的努力。 了解职业内涵，职业作用，熟悉了职业生涯的特点之后，希望同学们更应该从现在起，就要充分认识到认真的职业生涯规划对我们成功以及成材的意义，并且在今后的课程学习中，掌握有关职业生涯规划的具体知识和方法，为走向职场奠定良好的基础。
课外作业 用职业生涯的特点，梳理一下自己家长的职业生涯，畅想一下自己即将开始的职业生涯。
教学反思 及自我评价

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