资源简介

(共42张PPT)
《别让动物伤着你》
湘教版生命与安全
三年级第八课时
内容总览
03
目录
你好，动物朋友
不侵扰动物
动物伤害会处理
知识拓展
05
课堂练习
06
课堂总结
04
02
01
教学目标
了解到如何与动物正确相处。
能够提高自我保护的的意识，学会辨别哪些动物具有攻击性，尽量避免与它们的接触。
在与动物玩耍的时候，不要伤害他们，注意分寸，在日常生活学会如何处理动物伤害。
新知导入
洁白的鸽子扑腾着翅膀，真想亲亲它；机灵的小狗在草地上撒欢，真想抱抱它；顽皮的小猴蹦来蹦去，真想逗逗它......我能这么做吗？这样做会不会有危险？我要想想，我得问问。
新知讲解
一、你好，动物朋友
说说你和动物朋友的故事。
看着鸽子自由飞翔，我的心也跟着放飞了,多么惬意啊!
新知讲解
爸爸妈妈不在家，有小白陪伴，我不孤独也不害怕了。
谢谢小海豚，给我留下最难忘的一刻。
新知讲解
云南大象的北上及返回之旅，让我看到了人与野生动物和谐相处的美好画面。
动物是人类的好朋友，有了它们，我们的生活多了乐趣，我们的情感多了寄托......
新知讲解
在大自然里，动物有自己的天敌。为了保护自己，它们有多种多样的“武器”：锋利的牙齿、尖锐的爪子、剧毒的唾液......如果它们把你当成敌人，就会用主动进攻的方式来保护自己。记住，别侵扰动物以及它们的家园。
二、不侵扰动物
新知讲解
我们周围有哪些会“咬”人的动物呢
蜈蚣有毒，小心被咬。
毒蜘蛛......
新知讲解
现在，我们接触的狮子、老虎、黑熊等大型动物一般是在动物园里，虽然它们有的被关在笼子里，有的用栅栏隔离着，但面对那些凶猛的大型动物，我们必须严格遵守园区规定，做好防护措施与它们保持距离。记住，“老虎屁股摸不得”!
新知讲解
在动物园参观时要注意什么呢
禁止喂食 禁止用闪光灯拍照
新知讲解
注意事项：
尽量不要去挑逗动物 、 尽量远离那些比较危险的动物 、 不要去恐吓那些正在吃东西的小动物们 、 不要发出一些非常大的噪音等等。
新知讲解
你听说过动物园里的动物伤人的事故吗
小郑与父母假期一同到动物园游玩，在游览至灵长类动物展区时，小郑向猴子喂食，不慎右手被猴子咬伤。事发时，动物园无工作人员在场，因情况紧急，小郑父母自行带小郑到医院救治。
新知讲解
身边的小动物有的温顺可爱，有的忠诚老实。可再温顺的动物也会有自己的脾气。如果你恶意挑逗它们，或者不小心惹恼、激怒了它们，即便你是主人，也会遭到它们的攻击，受到伤害。要知道，狗急了会跳墙，兔子急了也咬人。其实，这不是它们的错。
新知讲解
长耳朵，真好玩!
免子是吃草的动物，怎么也会咬人
哪些行为可能惹恼动物朋友呢
新知讲解
突然接近或触摸动物，这可能会让它们感到受到威胁。
发出过大的噪音或突然移动，这可能会吓到动物。
试图捕捉或限制动物，这可能会让它们感到恐惧或痛苦。
参考：
新知讲解
很多动物，如马蜂、蛇等，都有属于它们白己的领地，不容侵犯。我们千万不要误闯它们的家园，更别因为好奇而打扰它们的生活，否则将会受到攻击。
里面有什么 我们捅下来看看。
为了我们的家，大家拼了!
危险！
新知讲解
在下面这些地方，可能住着哪些动物 写一写或画一画。
山林中，住着马蜂、____________________，别打扰它们！
水泽里，住着蚂蟥、____________________，别打扰它们！
_______，住着蜘蛛、 ____________________，别打扰它们！
_______，住着蛇、 ____________________，别打扰它们！
野猪……
青蛙……
角落里
蝙蝠……
草丛中
蜥蜴……
知识拓展
如何判断传播狂犬病的高风险动物和低风险动物？
根据我国传播狂犬病动物致伤流调分析，被以下动物致伤不做任何处理，传播狂犬病风险比较高，也就是我们称之为狂犬病“高风险动物”包括：
1.犬和猫（包括流浪和家养）；
2.流浪的或野生的哺乳动物，主要是指食肉哺乳动物；
3.蝙蝠。
新知讲解
三、动物伤害会处理
如果我们不小心被动物咬伤、蜇伤、抓伤，千万不要惊慌，要保持镇静，及时告知大人，并进行应急处理和就医。
新知讲解
被狗咬伤怎么办
冲洗伤口。立即用大量流动的自来水或肥皂水掰开伤口进行冲洗，至少 15 分钟；冲洗的水量要大，水流要急，最好是对着自来水龙头急水冲洗，并使用酒精或碘伏局部消毒，防止感染。
接种疫苗。马上去医院或防疫站注射狂犬病疫苗、破伤风抗毒素等。千万别不在乎!狂犬病一旦发作，死亡率为 100%。目前预防狂大病唯一有效的措施是全程接种狂犬病疫苗。
新知讲解
被蜂蛰伤怎么办
1.拔除蜂刺。万一被蜂哲伤并在伤口处留下蜂刺，可以用针挑出蜂刺，但不要挤压。
2.清洗伤口。被蜜蜂蜇伤，可用肥皂水清洗伤口：被马蜂哲伤，可用食醋冲洗伤口。然后冰敷被哲咬处，冰敷时用毛巾或衣物隔绝，可以减轻疼痛和肿胀。
新知讲解
3.观察就医。密切观察身体情况，如果发现头晕、恶心、胸闷、呼吸困难等，要立即拨打120急救电话，送去最近的医院急救。
新知讲解
包扎。伤员切勿惊慌、乱跑，应慢步行走或就地休息，使心脏高于被咬伤处,避免毒素向全身扩散。可用布条在伤口靠近心脏的那一端进行包扎，但每隔1530分钟要放松 1~2 分钟。
冲洗。立即用冷开水、泉水、自来水或生理盐水、肥皂水冲洗伤口
就医。在初步处理的同时，应及早就医。记住蛇的外形、颜色等特征或拍照记录，并在就医时准确告知医生，以方便医生根据蛇的种类有效救治。
被蛇咬伤后怎样急救
新知讲解
被蛇咬伤后，要及时在伤口靠近心脏的那一端进行包扎，包扎要适度不能过紧、过久。我们来练一练包扎。
活动
新知讲解
新知讲解
如果被动物所伤，一定要把自己受伤的事情马上告诉家长，千万别错过最佳治疗时机。
知识拓展
请善待身边的小动物。爱它们，不一定拥有它们；养它们，就善待它们，不抛弃它们。了解动物的生活习性，尊重它们的生活方式，尽力帮助、保护它们。身边的温顺小动物不咬人，是不是就不会伤害到你了呢？可别掉以轻心，动物身上那些看不见的病菌和寄生虫，很可能会给人体传染疾病。
善待身边的小动物
知识拓展
小猫咪,陪我睡觉吧。
头上的虱子哪来的呀
好痒啊!
知识拓展
人类有很多传染病源于动物，其传播途径包括消化道传播、呼吸道传播和皮肤接触等。我们要与身边的小动物“亲密有间”，定期给它们的居室消毒，给需要注射疫苗的小动物打预防针。
知识拓展
定期洗澡 修剪指甲 注射疫苗
知识拓展
破伤风是什么？对人的伤害有多大？
破伤风是一种严重的疾病，重症破伤风若不经治疗，尤其是老年人和儿童，病死率几乎100%。目前全世界破伤风平均病死率为30%～50%。在我国，即便是医疗条件充足的情况下，经积极的治疗，病死率也在10%左右。
知识拓展
知识拓展
对待动物要牢记
动物虽可爱，安全要牢记。
喂食要小心，抚摸要轻柔。
远离野猫狗，不挑逗不戏弄。
遇险勿慌张，求助要及时。 　　
课堂练习
假如你有一只小猫或者小狗你会如何对待它，请写下你的想法。
课堂练习
判断以下行为是否正确。
课堂练习
（ V ）
（ x ）
课堂练习
（ V ）
课堂总结
我的收获
通过今天的学习，我知道在对待小动物时不要____________________，在被狗咬伤时应_______________。
今天我给自己涂上_____颗星。
挑逗它们
立即清洗伤口
板书设计
亲近动物有分寸，
保持距离不挑逗。
谢谢
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生命安全教育三年级第8课时教学设计
课题 《别让动物伤着你》 单元 第8课时 学科 生命安全 年级 三年级
学习 目标 1.了解到如何与动物正确相处。 2.能够提高自我保护的的意识，学会辨别哪些动物具有攻击性，尽量避免与它们的接触。 3.在与动物玩耍的时候，不要伤害他们，注意分寸，在日常生活学会如何处理动物伤害。
重点 懂得善待动物，保护自己。
难点 学会正确处理动物伤害。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 洁白的鸽子扑腾着翅膀，真想亲亲它；机灵的小狗在草地上撒欢，真想抱抱它；顽皮的小猴蹦来蹦去，真想逗逗它......我能这么做吗？这样做会不会有危险？我要想想，我得问问。 大声朗读，通过问题来引入应如何正确对待动物，让学生了解今天学习的主要内容。 引入激发学生学习兴趣，启发思维。
讲授新课 一、你好，动物朋友 说说你和动物朋友的故事。 看着鸽子自由飞翔，我的心也跟着放飞了,多么惬意啊! 爸爸妈妈不在家，有小白陪伴，我不孤独也不害怕了。 谢谢小海豚，给我留下最难忘的一刻。 云南大象的北上及返回之旅，让我看到了人与野生动物和谐相处的美好画面。 动物是人类的好朋友，有了它们，我们的生活多了乐趣，我们的情感多了寄托...... 二、不侵扰动物 在大自然里，动物有自己的天敌。为了保护自己，它们有多种多样的“武器”：锋利的牙齿、尖锐的爪子、剧毒的唾液......如果它们把你当成敌人，就会用主动进攻的方式来保护自己。记住，别侵扰动物以及它们的家园。 现在，我们接触的狮子、老虎、黑熊等大型动物一般是在动物园里，虽然它们有的被关在笼子里，有的用栅栏隔离着，但面对那些凶猛的大型动物，我们必须严格遵守园区规定，做好防护措施与它们保持距离。记住，“老虎屁股摸不得”! 问题：在动物园参观时要注意什么呢 注意事项： 尽量不要去挑逗动物 、 尽量远离那些比较危险的动物 、 不要去恐吓那些正在吃东西的小动物们 、 不要发出一些非常大的噪音 等等 问题：你听说过动物园里的动物伤人的事故吗 小郑与父母假期一同到动物园游玩，在游览至灵长类动物展区时，小郑向猴子喂食，不慎右手被猴子咬伤。事发时，动物园无工作人员在场，因情况紧急，小郑父母自行带小郑到医院救治。 身边的小动物有的温顺可爱，有的忠诚老实。可再温顺的动物也会有自己的脾气。如果你恶意挑逗它们，或者不小心惹恼、激怒了它们，即便你是主人，也会遭到它们的攻击，受到伤害。要知道，狗急了会跳墙，兔子急了也咬人。其实，这不是它们的错。 问题：哪些行为可能惹恼动物朋友呢 参考：突然接近或触摸动物，这可能会让它们感到受到威胁。 发出过大的噪音或突然移动，这可能会吓到动物。 试图捕捉或限制动物，这可能会让它们感到恐惧或痛苦。 很多动物，如马蜂、蛇等，都有属于它们白己的领地，不容侵犯。我们千万不要误闯它们的家园，更别因为好奇而打扰它们的生活，否则将会受到攻击。 在下面这些地方，可能住着哪些动物 写一写或画一画。 山林中，住着马蜂、__，别打扰它们！ 水泽里，住着蚂蟆、 ____，别打扰它们！ ____，住着蜘蛛、 ____，别打扰它们！ ____，住着蛇、 ___，别打扰它们！ 知识拓展 如何判断传播狂犬病的高风险动物和低风险动物？ 根据我国传播狂犬病动物致伤流调分析，被以下动物致伤不做任何处理，传播狂犬病风险比较高，也就是我们称之为狂犬病“高风险动物”包括： 1.犬和猫（包括流浪和家养）； 2.流浪的或野生的哺乳动物，主要是指食肉哺乳动物； 3.蝙蝠。 三、动物伤害会处理 如果我们不小心被动物咬伤、蜇伤、抓伤，千万不要惊慌，要保持镇静，及时告知大人，并进行应急处理和就医。 被狗咬伤怎么办 冲洗伤口。立即用大量流动的自来水或肥皂水掰开伤口进行冲洗，至少 15 分钟；冲洗的水量要大，水流要急，最好是对着自来水龙头急水冲洗，并使用酒精或碘伏局部消毒，防止感染。 接种疫苗。马上去医院或防疫站注射狂犬病疫苗、破伤风抗毒素等。千万别不在乎!狂犬病一旦发作，死亡率为 100%。目前预防狂大病唯一有效的措施是全程接种狂犬病疫苗。 被蜂蛰伤怎么办 1.拔除蜂刺。万一被蜂哲伤并在伤口处留下蜂刺，可以用针挑出蜂刺，但不要挤压。 2.清洗伤口。被蜜蜂蜇伤，可用肥皂水清洗伤口：被马蜂哲伤，可用食醋冲洗伤口。然后冰敷被哲咬处，冰敷时用毛巾或衣物隔绝，可以减轻疼痛和肿胀。 3.观察就医。密切观察身体情况，如果发现头晕、恶心、胸闷、呼吸困难等，要立即拨打120急救电话，送去最近的医院急救。 被蛇咬伤后怎样急救 包扎。伤员切勿惊慌、乱跑，应慢步行走或就地休息，使心脏高于被咬伤处,避免毒素向全身扩散。可用布条在伤口靠近心脏的那一端进行包扎，但每隔1530分钟要放松 1~2 分钟。 冲洗。立即用冷开水、泉水、自来水或生理盐水、肥皂水冲洗伤口 就医。在初步处理的同时，应及早就医。记住蛇的外形、颜色等特征或拍照记录，并在就医时准确告知医生，以方便医生根据蛇的种类有效救治。 活动：被蛇咬伤后，要及时在伤口靠近心脏的那一端进行包扎，包扎要适度不能过紧、过久。我们来练一练包扎。 如果被动物所伤，一定要把自己受伤的事情马上告诉家长，千万别错过最佳治疗时机。 知识拓展 善待身边的小动物 请善待身边的小动物。爱它们，不一定拥有它们；养它们，就善待它们，不抛弃它们。了解动物的生活习性，尊重它们的生活方式，尽力帮助、保护它们。身边的温顺小动物不咬人，是不是就不会伤害到你了呢？可别掉以轻心，动物身上那些看不见的病菌和寄生虫，很可能会给人体传染疾病。 人类有很多传染病源于动物，其传播途径包括消化道传播、呼吸道传播和皮肤接触等。我们要与身边的小动物“亲密有间”，定期给它们的居室消毒，给需要注射疫苗的小动物打预防针。 破伤风是什么？对人的伤害有多大？ 破伤风是一种严重的疾病，重症破伤风若不经治疗，尤其是老年人和儿童，病死率几乎100%。目前全世界破伤风平均病死率为30%～50%。在我国，即便是医疗条件充足的情况下，经积极的治疗，病死率也在10%左右。 对待动物要牢记 动物虽可爱，安全要牢记。 喂食要小心，抚摸要轻柔。 远离野猫狗，不挑逗不戏弄。 遇险勿慌张，求助要及时。 　　 学生阅读教材了解人与动物之间的关系，并回答相关问题。 学习不侵扰动物 回答问题 回答问题 学习动物伤害会处理 完成活动 学习知识拓展。 提高学生调动、整合知识的能力，和语言沟通，动脑能力。 引导学生进行思考，加深印象，学会善待动物，保护自己 培养学生的思考能力，提高学生课堂参与度，加深对知识的印象 通过回答相关问题，让学生了解哪些行为容易激怒动物，提高学生安全意识。 引导学生回答相关问题，增强自我保护意识，通过学习课堂知识，加深学生的理解，巩固知识内容。 引导学生参与课堂活动，提高学生的积极性，加深学生对所学知识的印象。 拓展学生的知识面，加深学生的了解，巩固学生本课时的内容
课堂练习 假如你有一只小猫或者小狗你会如何对待它，请写下你的想法。 判断以下行为是否正确。 完成判断练习 积极发言，举手回答。 引导学生巩固本课所学。
课堂小结 我的收获 1.通过今天的学习，我知道在对待小动物时不要____________，在被狗咬伤时应____________。 3.今天我给自己涂上_____颗星。 学生总结发言 小结提升感悟。
板书 亲近动物有分寸， 保持距离不挑逗。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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