资源简介

(共39张PPT)
《这点挫折算什么》
湘教版生命与安全
五年级第九课时
内容总览
03
目录
新知导入
挫折伴我们成长
面对挫折有办法
知识拓展
05
课堂练习
06
课堂总结
04
02
01
教学目标
提高抗挫能力，增强心理承受能力。
掌握应对挫折的方法和策略，提高解决问题的能力。
树立正确的挫折观，培养积极向上的心态。
提高自我认知能力，增强自信心和自我价值感。
新知导入
新知导入
就像蓝天会出现乌云，大海会掀起风浪，在生活、学习中，每个人都会遇到这样那样的挫折甚至陷入困境。面对挫折，我们该怎么办 再坚持一下，别轻易放弃，尝试做出改变，你会发现，这点挫折算什么!
新知讲解
当我们失去美好的东西时。
当我们达不到理想的目标时。
一、挫折伴我们成长
她的腿骨折了。
我落选了。
新知讲解
当我们的愿望不能实现时。
当我们的行动受到阻碍时。
一、挫折伴我们成长
这道题太难了。
爸爸工作忙，不能回来给你过生日了。
新知讲解
考试失利、希望落空、被人冤枉、受到批评......生活中遭遇这些不顺心的事，会使我们产生失望、烦恼不安、愤怒、痛苦等挫败感，这就是人们常说的“挫折”。
你遇到过哪些困难和挫折
新知讲解
例：
考试失利：可能在平时的学习中付出了很多努力，但是在考试中却没有取得理想的成绩，导致自信心受挫。
社交困境：可能在与同学、朋友交往过程中，因为沟通不畅误会等原因导致关系紧张，影响正常的社交活动。
新知讲解
有人认为挫折是“绊脚石”“拦路虎”，会让人一蹶不振，无所作为。有人认为挫折是难得的财富，经过困难、挫折和失败磨炼的人，能增长智慧和才干，变得更加坚强、勇敢。
新知讲解
你认为挫折是什么 开个小小辩论会吧。
正方:挫折是人生的“热脚石”
反方:挫折是人生的“绊脚石”
新知讲解
我认为挫折是我们在生活中遇到的困难和挑战，它们可能来自工作、学习、人际关系等各个方面。挫折往往会让我们感到失落、沮丧，甚至失去信心。但是，如果我们能够勇敢地面对挫折，想办法克服它，那么我们将变得更加坚强和自信。
新知讲解
被称为“发明大王”的爱迪生为了发明镍铁碱性蓄电池，试验了差不多50000次，整整用了10年的时间。有一天，一位朋友听说他已经失败了9000次，就对他说:“你做了这么多次试验，有什么结果呢 ”爱迪生笑了笑说:“当然有结果啦，现在我知道了有好几千种材料是不能用的，这难道不是结果吗 ”经历了无数次的努力和失败，爱迪生丝毫没有丧失信心和勇气，终于试制成功了镍铁碱性蓄电池。
50000次的试验
新知讲解
但是没过多久，他就发现这种电池有漏电的缺点，于是他马上把生产电池的工厂关掉，继续试验。又经过5年的努力，他终于发明了理想的镍铁碱性蓄电池。
正如爱迪生说的：
失败也是我所需要的,它和成功一样对我有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件工作的方法是什么。
50000次的试验
知识拓展
志不求易者成，事不避难者进。
路虽远行则将至，事虽难做则必成。
惟其艰难，才更显勇毅，惟其奋斗，才弥足珍贵。
人须在事上磨，方能立得住。越是难干越长才干。
涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。
名言警句
知识拓展
事到艰危须放胆，人到万难疾如电。
风雨多经志弥坚，关山初度路尤长。
越受重，生命越贴近大地。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
岁不寒，无以知松柏。事不难，无以知君子。
名言警句
新知讲解
二、面对挫折有办法
挫折不可避免，但也不可怕，可怕的是我们没有战胜它的勇气。彻底放弃，不再努力，成功将与你擦肩而过；再坚持一下，或许你就能与成功相拥。
新知讲解
传说有位神仙教一对兄弟酿酒之法。神仙让他们选端阳那天饱满起来的米和冰雪初融时的泉水相调和，注入千年紫砂土铸成的陶瓮，再用初夏第一张看见朝阳的新荷叶盖紧密封七七四十九天，直到鸡叫三遍后才能开封。
兄弟两人历经千辛万苦，找齐了所有的材料，调和密封，然后潜心等待那个时刻。
多么漫长的等待啊。第四十九天到了，两人整
夜都睡不着等待鸡鸣的声音。
新知讲解
远远地，传来了第一声鸡鸣，过了很久依稀响起了第二遍鸡鸣声。
第三遍鸡鸣到底什么时候才会来 弟弟再也忍不住了，打开了他的陶瓮。他惊呆了，里面是一汪浑水，味道又苦又酸他失望地把陶瓮里的水洒在了地上。
而哥哥虽然也想打开陶瓮，却还是咬着牙，坚持到了第三遍鸡鸣响彻黎明才打开陶瓮。多么醇正香郁的
酒啊，只是多等了一遍鸡鸣而已!
新知讲解
成功者与失败者的区别，往往不是因为成功者有机遇、受到别人垂青或是有更聪明的头脑，只在于他们多坚持了一刻一一有时是一年，有时是一天....有时，仅仅只是等到了最后一遍鸡鸣。
新知讲解
每个小组派一名代表上台做“雏鹰展翅飞”的动作看谁能坚持到最后。
请冠、亚军获得者谈谈感受。
活动
新知讲解
如果事情本身难以改变，怎么坚持也不能实现自己的目标，那为什么不尝试改变一下自己的想法和行为呢
说不定你会有意想不到的收获。
新知讲解
一条小河从遥远的高山上流下来，梦想着投入大海。经过了许多村庄与森林后，她来到了一片沙漠。她想:我已经越过了重重障碍，这次应该也可以越过这片沙漠吧!正当她决定这样做时，却发现河水渐渐消失在沙漠之中，她试了一次又一次，总是徒劳无功。于是，她灰心了:“也许这就是我的命运，我永远也到不了那传说中的浩瀚大海。”
尝试改变一下
新知讲解
这时候，沙漠深处传来一阵低沉的声音:“如果微风可以跨越沙漠，那么你也可以。”
小河惊愣了:“我真的可以吗 ”“只要你愿意改变你现在的样子，让自己蒸发到微风中，你就能飘过沙漠。”
小河鼓起勇气，投入微风张开的双臂，让微风带着她向前飞.....终于，她化成雨滴，投入到了梦想中的大海!
尝试改变一下
新知讲解
结合你的亲身经历，说一说在挫折面前，你是否尝试过做出改变。如果做出了改变，你得到了哪些启示和收获
哦！原来是这样。
山不过来，我就过去。
真的可以吗？
我能把那座山搬到我眼前。
新知讲解
例：
改变学习方法：在学习过程中，可能会遇到成绩不理想等问题。这时，可以尝试改变学习时间、学习环境等，以提高学习效果。通过这样的改变，我意识到适合自己的学习方法是提高学习效率的关键。
改善人际关系：在人际交往中，可能会因为沟通不畅、误会等原因导致关系紧张。这时，可以尝试主动沟通、理解他人，以改善人际关系。通过这样的改变，我意识到良好的人际关系对于生活和工作的重要性，以及沟通和理解的重要性。
新知讲解
学会自我调节
面对挫折，我们还要学会自我调节。培养阳光的心态，使用积极的语言采取有效的行动。俗话说:心小了，所有的小事都大了心大了，所有的大事都小了。
让音乐驱赶内心的恐惧。
嘿!嘿 我不怕你!
我的爸爸妈妈又吵架了.....
没当上班长，并不代表我不如别人我可以在别的方面发挥我的优势。
转变想法
倾诉烦恼
适当宣泄
学会转移
新知讲解
你的老师和同学遇到过什么挫折 他们有什么好办法应对挫折
老师遇到的挫折：可能在教学过程中，因为教学方法不合适、学生不配合等原因导致教学效果不佳。
解决办法：老师可以尝试调整教学方法，如改变教学方式、增加互动环节等，以提高教学效果。同时，老师也可以主动与学生沟通，了解学生的学习需求和困难，以便更好地调整教学策略。
新知讲解
你的老师和同学遇到过什么挫折 他们有什么好办法应对挫折
同学遇到的挫折：可能在学习、生活或社交方面遇到挫折，如考试失利、人际关系紧张等。
解决办法：同学可以尝试调整心态，积极面对挫折，同时向老师、家长或朋友寻求帮助，以便找到合适的解决办法。此外，同学也可以尝试参加课外活动，转移注意力，缓解压力。
知识拓展
要想成为能洒脱地说“这点挫折算什么”的人，需要勇气，需要智慧，更需要行动。
试试下面摆脱困境的方法吧：先承认有些事情我们暂时做不到；然后找出做不到的原因，寻求解决问题的方法；最后展开行动，摆脱困境。
我们尝试 我们成功
知识拓展
我要虚心向老师或同学请教并反复练习，我一定可以掌握!
我承认自己不会拼读单词。
因为我上课没听明白，没有弄清楚拼读的关键方法，所以我暂时不会。
我只是暂时学不会，不是永远学不会。
还是不会读….
ea在起读…..
正视挫折
寻找方法
摆脱困境
展开行动
知识拓展
1.我的普通话讲得不太标准，害怕上台讲故事。后来，我跟着老师每天进行系统的练习。在升旗仪式上发言的那一刻，我真为自己感到骄傲。
2………………..
3………………..
开始行动吧!写出一件你想做但又怕做的事情，按照这个方法尝试一下，记录你战胜挫折的经历和感受吧!
知识拓展
我想做又害怕做的事情是公开演讲。我一直害怕在公众面前讲话，因为我担心自己会说错话，或者讲得不好，让别人笑话。
但是，我知道公开演讲是一项非常重要的技能，所以我决定要克服这个恐惧。我开始参加演讲培训课程，学习如何准备演讲、如何控制紧张情绪等技巧。我还参加了一些演讲比赛，让自己在实战中不断锻炼和提升。在这个过程中我遇到了很多挫折，比如忘词、紧张得说不出话来等。但是，我没有放弃，而是不断地练习和改进。
经过一段时间的努力，我终于能够在公众面前进行流利的演讲。这次经历让我明白了一个道理：只要我们勇敢地面对挫折，我们就能够战胜它，让自己变得更加强大。
课堂练习
阅读下面关于史铁生克服挫折的故事，谈谈你的感想。
新知讲解
动画制作的
史铁生，中国作家、散文家。1951年出生于北京市，1969年去延安一带插队，因双腿瘫痪于1972年回到北京，后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。挫折与苦难当现实的疼痛与悲惨如影随形时，他找到了生命中对待苦难与生活的平衡点——写作。
虽自嘲：“主业是生病，业余写点东西”，但于他而言，文学创作是让他在尘世获得超越苦难力量的一双翅膀。他驾驭着这双羽翼，飞越高山与大海，俯瞰芸芸众生，与世间的一切悲欢与生死。
课堂总结
我的收获
通过今天的学习，我知道____________________，知道______________________，了解到了很多名人关于克服挫折的故事。
今天我给自己涂上_____颗星。
遇到挫折时不能气馁
如何克服和战胜困难
板书设计
勇敢战胜挫折，
成为更好的自己。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
生命安全教育五年级第9课时教学设计
课题 《这点挫折算什么》 单元 第9课时 学科 生命安全 年级 五年级
学习 目标 提高抗挫能力，增强心理承受能力。 掌握应对挫折的方法和策略，提高解决问题的能力。 树立正确的挫折观，培养积极向上的心态。 提高自我认知能力，增强自信心和自我价值感。
重点 懂得生活中不能轻易向挫折低头。
难点 学会如何克服挫折和困难。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看视频。 就像蓝天会出现乌云，大海会掀起风浪，在生活、学习中，每个人都会遇到这样那样的挫折甚至陷入困境。面对挫折，我们该怎么办 再坚持一下，别轻易放弃，尝试做出改变，你会发现，这点挫折算什么! 大声朗读，通过观看视频和问题来引入今天学习的主要内容。 引入激发学生学习兴趣，启发思维。
讲授新课 一、挫折伴我们成长 当我们失去美好的东西时。当我们达不到理想的目标时。当我们的愿望不能实现时。当我们的行动受到阻碍时。 考试失利、希望落空、被人冤枉、受到批评......生活中遭遇这些不顺心的事，会使我们产生失望、烦恼不安、愤怒、痛苦等挫败感，这就是人们常说的“挫折”。 问题：你遇到过哪些困难和挫折 考试失利：可能在平时的学习中付出了很多努力，但是在考试中却没有取得理想的成绩，导致自信心受挫。 社交困境：可能在与同学、朋友交往过程中，因为沟通不畅误会等原因导致关系紧张，影响正常的社交活动。 有人认为挫折是“绊脚石”“拦路虎”，会让人一蹶不振，无所作为。有人认为挫折是难得的财富，经过困难、挫折和失败磨炼的人，能增长智慧和才干，变得更加坚强、勇敢。 你认为挫折是什么 开个小小辩论会吧。 我认为挫折是我们在生活中遇到的困难和挑战，它们可能来自工作、学习、人际关系等各个方面。挫折往往会让我们感到失落、沮丧，甚至失去信心。但是，如果我们能够勇敢地面对挫折，想办法克服它，那么我们将变得更加坚强和自信。 50000次的实验 被称为“发明大王”的爱迪生为了发明镍铁碱性蓄电池，试验了差不多50000次，整整用了10年的时间。有一天，一位朋友听说他已经失败了9000次，就对他说:“你做了这么多次试验，有什么结果呢 ”爱迪生笑了笑说:“当然有结果啦，现在我知道了有好几千种材料是不能用的，这难道不是结果吗 ”经历了无数次的努力和失败，爱迪生丝毫没有丧失信心和勇气，终于试制成功了镍铁碱性蓄电池。但是没过多久，他就发现这种电池有漏电的缺点，于是他马上把生产电池的工厂关掉，继续试验。又经过5年的努力，他终于发明了理想的镍铁碱性蓄电池。 正如爱迪生说的：失败也是我所需要的,它和成功一样对我有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件工作的方法是什么。 名言警句： 志不求易者成，事不避难者进。 路虽远行则将至，事虽难做则必成。 惟其艰难，才更显勇毅，惟其奋斗，才弥足珍贵。 人须在事上磨，方能立得住。越是难干越长才干。 涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。 事到艰危须放胆，人到万难疾如电。 风雨多经志弥坚，关山初度路尤长。 越受重，生命越贴近大地。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 岁不寒，无以知松柏。事不难，无以知君子. 二、面对挫折有办法 挫折不可避免，但也不可怕，可怕的是我们没有战胜它的勇气。彻底放弃，不再努力，成功将与你擦肩而过；再坚持一下，或许你就能与成功相拥。 传说： 有位神仙教一对兄弟酿酒之法。神仙让他们选端阳那天饱满起来的米和冰雪初融时的泉水相调和，注入千年紫砂土铸成的陶瓮，再用初夏第一张看见朝阳的新荷叶盖紧密封七七四十九天，直到鸡叫三遍后才能开封。兄弟两人历经千辛万苦，找齐了所有的材料，调和密封，然后潜心等待那个时刻。 多么漫长的等待啊。第四十九天到了，两人整夜都睡不着等待鸡鸣的声音。远远地，传来了第一声鸡鸣，过了很久依稀响起了第二遍鸡鸣声。第三遍鸡鸣到底什么时候才会来 弟弟再也忍不住了，打开了他的陶瓮。他惊呆了，里面是一汪浑水，味道又苦又酸他失望地把陶瓮里的水洒在了地上。 而哥哥虽然也想打开陶瓮，却还是咬着牙，坚持到了第三遍鸡鸣响彻黎明才打开陶瓮。多么醇正香郁的酒啊，只是多等了一遍鸡鸣而已! 成功者与失败者的区别，往往不是因为成功者有机遇、受到别人垂青或是有更聪明的头脑，只在于他们多坚持了一刻一一有时是一年，有时是一天....有时，仅仅只是等到了最后一遍鸡鸣。 活动：每个小组派一名代表上台做“雏鹰展翅飞”的动作看谁能坚持到最后。 请冠、亚军获得者谈谈感受。 如果事情本身难以改变，怎么坚持也不能实现自己的目标，那为什么不尝试改变一下自己的想法和行为呢 说不定你会有意想不到的收获。 尝试改变一下： 一条小河从遥远的高山上流下来，梦想着投入大海。经过了许多村庄与森林后，她来到了一片沙漠。她想:我已经越过了重重障碍，这次应该也可以越过这片沙漠吧!正当她决定这样做时，却发现河水渐渐消失在沙漠之中，她试了一次又一次，总是徒劳无功。于是，她灰心了:“也许这就是我的命运，我永远也到不了那传说中的浩瀚大海。”这时候，沙漠深处传来一阵低沉的声音:“如果微风可以跨越沙漠，那么你也可以。”小河惊愣了:“我真的可以吗 ”“只要你愿意改变你现在的样子，让自己蒸发到微风中，你就能飘过沙漠。”小河鼓起勇气，投入微风张开的双臂，让微风带着她向前飞.....终于，她化成雨滴，投入到了梦想中的大海! 问题：结合你的亲身经历，说一说在挫折面前，你是否尝试过做出改变。如果做出了改变，你得到了哪些启示和收获
改变学习方法：在学习过程中，可能会遇到成绩不理想等问题。这时，可以尝试改变学习时间、学习环境等，以提高学习效果。通过这样的改变，我意识到适合自己的学习方法是提高学习效率的关键。 改善人际关系：在人际交往中，可能会因为沟通不畅、误会等原因导致关系紧张。这时，可以尝试主动沟通、理解他人，以改善人际关系。通过这样的改变，我意识到良好的人际关系对于生活和工作的重要性，以及沟通和理解的重要性。 学会自我调节： 面对挫折，我们还要学会自我调节。培养阳光的心态，使用积极的语言采取有效的行动。俗话说:心小了，所有的小事都大了心大了，所有的大事都小了。 你的老师和同学遇到过什么挫折 他们有什么好办法应对挫折 老师遇到的挫折：可能在教学过程中，因为教学方法不合适、学生不配合等原因导致教学效果不佳。 解决办法：老师可以尝试调整教学方法，如改变教学方式、增加互动环节等，以提高教学效果。同时，老师也可以主动与学生沟通，了解学生的学习需求和困难，以便更好地调整教学策略。 同学遇到的挫折：可能在学习、生活或社交方面遇到挫折，如考试失利、人际关系紧张等。 解决办法：同学可以尝试调整心态，积极面对挫折，同时向老师、家长或朋友寻求帮助，以便找到合适的解决办法。此外，同学也可以尝试参加课外活动，转移注意力，缓解压力。 知识拓展 要想成为能洒脱地说“这点挫折算什么”的人，需要勇气，需要智慧，更需要行动。 试试下面摆脱困境的方法吧：先承认有些事情我们暂时做不到；然后找出做不到的原因，寻求解决问题的方法；最后展开行动，摆脱困境。 我的普通话讲得不太标准害怕上台讲故事。后来，我跟着老师每天进行系统的练习。在升旗仪式上发言的那一刻，我真为自己感到骄傲。 开始行动吧!写出一件你想做但又怕做的事情，按照这个方法尝试一下，记录你战胜挫折的经历和感受吧! 我想做又害怕做的事情是公开演讲。我一直害怕在公众面前讲话，因为我担心自己会说错话，或者讲得不好，让别人笑话。 但是，我知道公开演讲是一项非常重要的技能，所以我决定要克服这个恐惧。我开始参加演讲培训课程，学习如何准备演讲、如何控制紧张情绪等技巧。我还参加了一些演讲比赛，让自己在实战中不断锻炼和提升。在这个过程中我遇到了很多挫折，比如忘词、紧张得说不出话来等。但是，我没有放弃，而是不断地练习和改进。 经过一段时间的努力，我终于能够在公众面前进行流利的演讲。这次经历让我明白了一个道理：只要我们勇敢地面对挫折，我们就能够战胜它，让自己变得更加强大。 学生阅读教材了解生活中常见的挫折 回答问题 完成辩论会 学习爱迪生50000次的实验和名言警句 学习相关知识 开展情景模拟 阅读小河的故事 回答问题 学习如何自我调节 学习面对挫折有办法 进行知识拓展 用小故事引入课堂所学知识，吸引学生加入课堂的注意力和专注度，引出课堂内容。 利用问题回答加强课堂吸引力和学生的参与度。 通过课堂模拟辩论会，来探讨什么是挫折，来加深学生对挫折的理解。 引导学生通过名人事例来学习本课知识内容，将理论与实践相结合。 引导学生通过故事案例来学习所包含的哲学道理和课堂知识，强化学生对知识的理解。 通过故事情节的模拟，引导学生学习如何进行自我调节，培养学生如何消化情绪，解决烦恼。 通过故事讲解，引导学生学习面对不同的挫折时有哪些解决挫折的办法，培养学生的学习能力。 引导学生回答自己关于克服挫折的经历，并回答得到的启示，将自己的经历与课堂内容结合，调动学生课堂参与度和专注度，加深学生对知识的理解。 增长知识 增长知识 拓宽学生知识面
课堂练习 阅读下面关于史铁生克服挫折的故事，谈谈你的感想。 史铁生，中国作家、散文家。1951年出生于北京市，1969年去延安一带插队，因双腿瘫痪于1972年回到北京，后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。挫折与苦难当现实的疼痛与悲惨如影随形时，他找到了生命中对待苦难与生活的平衡点——写作。 虽自嘲:“主业是生病，业余写点东但于他而言，文学创作是让他在尘”世获得超越苦难力量的一双翅膀。他驾驭着这双羽翼，飞越高山与大海，俯瞰芸芸众生，与世间的一切悲欢与生死。 完成练习 积极发言，举手回答。 引导学生巩固本课所学。
课堂小结 我的收获 通过今天的学习，我知道遇到挫折时不能气馁，知道如何克服和战胜困难，了解到了很多名人关于克服挫折的故事。 今天我给自己涂上_____颗星。 学生总结发言 小结提升感悟。
板书 勇敢战胜挫折， 成为更好的自己。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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