资源简介

(共35张PPT)
“追寻榜样之光 点亮生命之彩”专栏
征集英雄形象作品
宣讲英雄事迹故事
黄继光
23
字词闯关
战役 屡次 摧毁 匍匐
牺牲 冰雹 晕倒 胸膛
参谋长 闪闪发光 惊天动地
[ yūn ]
1.用于“头晕、晕头晕脑、晕头转向”等。
2.昏迷：～倒。～厥。他～过去了。
[ yùn ]
1.头脑发昏，周围物体好像在旋转，有要跌倒的感觉：～船。
2.日光或月光通过云层中的冰晶时经折射而形成的光圈：日晕。
3.光影、色彩四周模糊的部分：红～
晕
1.她那红晕的脸，真叫人喜欢。
2.一节课结束了，我头晕的感觉还是没有消失。
3.姐姐有晕车的毛病。
晕
字词闯关
战役 屡次 摧毁 匍匐
牺牲 冰雹 晕倒 胸膛
参谋长 闪闪发光 惊天动地
顽强地向前爬
匍匐前进
战友负伤
接到任务→主动请战→匍匐前进→身堵枪眼→获得胜利
借助导图 梳理内容
接到任务→主动请战→匍匐前进→身堵枪眼→获得胜利
活动一 借助导图 了解事迹
学习提示：
认真默读5-11自然段
圈一圈重点的动词
想一想你用哪个动作来设计人物形象
说一说设计的理由
活动二 设计形象 宣讲故事
活动二 设计形象 宣讲故事
黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米,十米……近了,更近了。
活动二 设计形象 宣讲故事
黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米,十米……近了,更近了。
活动二 设计形象 宣讲故事
黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。
几发照明弹，升上天空，黑夜变成了白天。
炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，
匍匐前进。
活动二 设计形象 宣讲故事
几发照明弹，升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。
活动二 设计形象 宣讲故事
便向敌人的火力点爬去。
他们冒着浓烟,冒着烈火,匍匐前进。
他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬。
更加顽强地向前爬,二十米,十米……
近了,更近了。
啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!
活动二 设计形象 宣讲故事
战士们屡次突击都被比雨点还密的枪弹压了回来。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。
在暴风雨一样的子弹中站起来了！
活动二 设计形象 宣讲故事
战士们屡次突击都被比雨点还密的枪弹压了回来。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。
在暴风雨一样的子弹中站起来了！
活动二 设计形象 宣讲故事
啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!
活动二 设计形象 宣讲故事
营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！
活动二 设计形象 宣讲故事
1952年10月14日，“联合国军”调集兵力6万余人，大炮300余门，坦克170多辆，出动飞机3000多架次，对志愿军两个连防守地约3.7平方公里的上甘岭阵地发起猛攻，志愿军防守部队进行了顽强抵抗，阵地多次失而复得。战斗持续了四天四夜，第五天夜晚，接到上级命令要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。
战争背景
他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
活动二 设计形象 宣讲故事
他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
活动二 设计形象 宣讲故事
战争结束后,战友们发现黄继光的身体仍然压在敌人的射击孔上,他的手还牢牢地抓着周围的麻袋,胸膛还紧紧堵着敌人的枪口,腿被打断,身后是一道十多米长的血印。看到这一切,所有人都热泪盈眶。营参谋长抱起黄继光失声痛哭……
参谋长，请把这个任务交给我吧！
让祖国人民听我们胜利的消息吧!
活动二 设计形象 宣讲故事
生动宣讲标准：
1.选取一副榜样人物形象，有顺序地宣讲。
2.借助关键词句把主要情节讲生动。
3.声情并茂地宣讲。
提示：各位同学,现在你们来到的是抗美援朝特级英雄黄继光专栏，请看第一张图片......
此次战役，共毙伤俘敌2.5万余人，击落击伤敌机270余架,击毁击伤其大口径火炮60余门、坦克14辆,最终守住了阵地。作战中,志愿军伤亡1.15万余人。上甘岭战役,创造了现代战争史上坚守防御作战的范例。
战争背景
因为黄继光奋不顾身、视死如归的精神，他生前所在的连队有了一个光荣的名字“黄继光英雄连”。如今，连队每天点名时,第一个被点到的就是黄继光,每每此时,所有的战士都会大声回答--“到”!
活动三 礼赞榜样 弘扬精神
礼赞榜样：
请你为心中的榜样----黄继光，写纪念词。
活动三 礼赞榜样 弘扬精神
活动三 礼赞榜样 弘扬精神
24、“诺曼底号”遇难记 从背景看事迹 故事发生的背景： 从事迹看言行 语言描写 动作描写
从言行品精神
基础作业
拓展作业
寻找你心目中的榜样，搜集榜样事迹，能够将主要事迹生动地宣讲。

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