资源简介

(共32张PPT)
活动一：家庭生活燃料调查
沪科＋黔科版 六年级上册
教学目标
1.了解家庭燃料的种类和燃料的基本特点。
2.开展调查，了解不同燃料的特质。
3.树立节能观念。
新知讲解
同学们，你有没有注意到家中水是怎样烧开的？
秸秆烧开的。
液化气烧开的。
煤烧开的。
新知讲解
我们认为生活中的错别字主要出现在这些地方:
我叔叔住在农村，还经常要用柴草烧饭。
我家是用罐装的液化气烧饭的。
小
组
交
流
我听说，一些大城市在用管道煤气和天然气烧水做饭。
新知讲解
住在同一或邻近小区的同学可以组成一组，便于开展调查。
家用燃料是指用于家庭或类似家庭用途的燃料。
小
组
交
流
我家使用沼气、秸秆就是家用燃料。
我家的烧水、做法用的煤，就是家用燃料。
新知讲解
使用这些常用家用燃料有哪些利弊？
液 化
液化气即液化石油气，是开采冶炼石油的副产品。
优点：清洁、方便、污染少……
缺点：易燃易爆……
资料来源：百度网站
查
找
资
料
新知讲解
使用这些常用家用燃料有哪些利弊？
煤球（煤饼）：
利：煤球是一种相对便宜且易于获取的家用燃料，燃烧时能够产生较高的热量，适用于家庭取暖和热水等用途。在中国，煤球曾经是一种非常普遍的家用燃料。
弊：煤球的燃烧会产生大量的二氧化碳、二氧化硫和氮氧化物等有害气体，对环境和人体健康都有负面影响。
查
找
资
料
新知讲解
使用这些常用家用燃料有哪些利弊？
柴草和秸秆：
利：柴草和秸秆是一种可再生资源，广泛存在于农村地区，易于获取。它们在燃烧时产生的热量相对较高，且对环境的影响相对较小。柴草和秸秆还可以用于堆肥和生物质发电等领域。
弊：柴草和秸秆的燃烧会产生一定量的烟尘和废气，对环境和人体健康有一定影响。
查
找
资
料
新知讲解
沼气：
利：沼气是一种清洁、高效的生物质能源，主要成分为甲烷，燃烧后产生的二氧化碳和水分等对环境影响较小。沼气可以用于家庭燃气、发电等领域，具有较高的能源利用价值。此外，沼气的生产和使用也有助于减少废弃物的排放和处理，对环境友好。
弊：沼气的产生需要一定的原料供应和发酵时间，因此在使用上存在一定的局限性。同时，沼气的储存和使用也需要严格的安全管理措施。
查
找
资
料
新知讲解
制订好调查计划后,我们展开了调查。
调查计划
调查范围：双宝小区
调查目的：了解该小区居民使用家用燃料的现状……
调查方式:对居民随机采访;到居委会采访……
调查问题：
★针对居民
1.平时主要使用哪种(哪几种)燃料？
2.这些燃料用干哪些方面？
开
展
调
查
新知讲解
3.每个月在燃料方面的花费是多少？
4.希望使用哪些燃料？
5.是否考虑过使用其他燃料？如果考虑过，为什么没有选择使用？
6.对于当前使用的家用燃料，您有什么建议或意见？
★针对居委会工作人员
1.本小区有多少户居民使用液化气？
2.本小区的液化气用户是否有定期的燃气安全检查和维修服务？
3.是否有关于液化气使用的安全宣传和教育活动？
4.对于小区内的液化气用户，居委会是否提供其他替代燃料的转换支持？
开
展
调
查
新知讲解
我们小组立即开展了行动。在行动过程中,小组成员间的分工如下:
小组分工计划
小组成员：张峰、刘丽、李红、崔海等。
负责区域：双宝街至繁荣街。
主要任务：查看商铺牌匾和广告牌。
撰
写
调鸟
查
报
告
新知讲解
对居委会提供的数据进行统计后，发现这一小区使用液化气的户数占……
居民对每个月都要到煤气站换液化气罐感到很不方便……
不知道小区是否可以统一安装管道天然气？
使用液化气炒菜速度快，而且好吃。
撰
写
调鸟
查
报
告
用液化气的费用比电省钱。
新知讲解
关于双宝小区家庭燃料使用情况的调查报告
调查目的：
了解小区家庭燃料使用情况，包括主要使用的燃料类型、使用目的、费用支出以及对替代燃料的认知和需求，为优化家庭能源使用和促进可持续发展提供参考。
调查方法：
采用随机抽样和访谈的方式，对小区内50户家庭进行了调查。其中，针对居民的访谈主要围绕家庭燃料使用情况、费用支出和对替代燃料的认知等方面；针对居委会工作人员的访谈则围绕小区家庭液化气使用情况、安全检查和维修服务等方面。
撰
写
调
查
报
告
新知讲解
调查过程：
①确定调查范围和目标群体：选取小区内50户家庭作为调查对象，确保样本具有代表性。
②制定调查问卷和访谈提纲：根据调查目的，设计针对居民和居委会工作人员的调查问卷和访谈提纲。
③实施调查：通过面对面访谈的方式，对居民和居委会工作人员进行调查。在访谈过程中，注意保护被调查者的隐私和尊重其意愿。
④数据整理和分析：对收集到的数据进行整理和分析，提取关键信息。
撰
写
调
查
报
告
新知讲解
调查结果：
①主要使用燃料类型：调查结果显示，小区家庭主要使用液化气作为家用燃料，占比达到70%；其次是电，占比为20%；使用煤球和柴草的家庭较少，仅占10%。
②使用目的：家庭使用液化气主要用于烹饪和热水，占比分别为80%和70%；电主要用于照明、电视、电脑等日常用电，占比为60%；煤球和柴草主要用于取暖和其他日常用途。
③费用支出：家庭每月在液化气上的支出主要集中在100-150元之间，占比为70%；电的支出集中在50-100元之间，占比为60%。少数家庭每月在液化气和电上的支出超过1000元。
撰
写
调
查
报
告
新知讲解
④替代燃料认知：大部分家庭对天然气、太阳能等替代燃料有一定了解，但认为其不适合自家使用；部分家庭表示愿意尝试使用生物质能源作为替代燃料。
⑤对现有燃料的态度：大部分家庭对现有家用燃料表示满意，认为其安全可靠；但也有部分家庭反映存在安全隐患和使用不便等问题。
我们的分析和建议：
①针对液化气使用较普遍的情况，居委会应加强安全宣传和维修服务，定期对液化气管道进行检查和维护，确保家庭用气安全。
撰
写
调
查
报
告
新知讲解
②对于有意尝试替代燃料的家庭，可以提供相关政策和补贴信息，鼓励其尝试使用新型清洁能源。
③对于少数支出较高的家庭，可以提供能源管理和节能建议，帮助其降低能源费用支出。
④建议居委会加强与居民的沟通交流，及时了解和解决居民在能源使用方面的问题和需求。
撰
写
调
查
报
告
新知讲解
想一想
（1）前期查找资料了解到的信息，可以对分析调查结果和提出建议提供哪些帮助？
①提供背景知识：通过查找资料，可以了解到更多关于调查主题的信息，比如什么是液化气，它是怎么使用的，以及它在社会中的应用情况等。这些背景知识可以帮助我们更好地理解调查结果和提出建议。
②辅助分析：资料中可能会包含一些关于液化气使用中存在的问题和优点的信息。这些信息可以帮助我们更好地分析调查结果，理解问题的本质，并针对问题提出合适的建议。
撰
写
调
查
报
告
新知讲解
在确定要调查的问题时，我们考虑了以下方面：
（1）家庭生活燃料的使用情况。
（2）燃料的来源和购买情况 。
（3）燃料的使用对环境和健康的影响 。
（4）家庭对燃料使用的经济负担 。
学
习
单
新知讲解
在调查过程中，我具体负责的部分是收集和整理数据。我通过问卷调查、采访等方式收集了家庭生活燃料的相关数据，并使用表格和图表等方式整理了数据，方便进行分析。
（1）家庭生活燃料的使用情况。
（2）燃料的来源和购买情况 。
（3）燃料的使用对环境和健康的影响 。
（4）家庭对燃料使用的经济负担 。
学
习
单
新知讲解
老师和同学对我们小组调查报告的评价：
报告内容丰富、条理清晰、分析准确。 对家庭生活燃料的各个方面有了更深入的了解和认识。
学
习
单
新知讲解
节约燃气能源的生活小常识？
避免燃气空烧。
做饭时,应先把要做的食物准备好再点火,避免烧“空灶”。做饭是个系统工程,程序安排合理,配料等准备工作做好,就能避免燃气空烧。先点煤气再开始洗米、择菜、配料,这无形中增加了煤气的浪费。如果先将准备工作做好，做菜时一气呵成，则可大大节约煤气的使用。
拓
展
延
伸
新知讲解
节约燃气能源的生活小常识？
盖好锅盖保持热量
不要小看锅盖,它的节能作用可不小。不管是烧菜、炖菜还是煲汤,盖上锅盖可使热量保持在锅内,饭菜可以热得更快,味道也更鲜美,既可减少水蒸气的散发,减少厨房和房间里结露的可能性,还可以防止热气从锅里散发出来,提高厨房内的温度。减少了做饭的时间,必然减少了用煤气量。
拓
展
延
伸
新知讲解
六条节约燃气的小妙招。
拓
展
延
伸
一是每当点火时刻,燃气和灶具的开关不必开足,只要炊具下的火焰长度适度即可,开足了则是无谓地消耗燃气。
二是火焰大小要调节,炒菜、蒸食品等宜用大火；熬汤、煲药、煎鱼、烙饼等宜用小火；使用中该停火就停火，切忌一开就烧到底。
三是烧开水时,先在水壶里倒入一大杯热水,起到加快导热的效应,烧水时火要开大一点，但切忌火舌窜出水壶的底沿外。
新知讲解
六条节约燃气的小妙招。
拓
展
延
伸
四是当食品经烧煮而出现了沸腾,就要把火焰调小,使其保持沸腾即可,并且尽量在炊具上盖上盖子，以减少热量的散发。
五是在烹饪食品的过程中,尽量地因食制宜而多用高压锅,此举能大大减少食品中某些营养成分的损失，更重要的是节约了燃气。
六是经常检查燃气管道和用具是否完好,一旦发觉有"跑、冒、滴、漏"等异常现象,立即通知相关人员前来检修。
课堂练习
说一说，你在调查中的趣事，和同学们一起分享。
课堂总结
1.我们了解了什么是家庭燃料及家庭燃料有哪些。
2.我们查找资料，了解家庭燃料的利与弊。
3.我们开展了调查，撰写调查报告。
本节课，你收获了什么？
板书设计
活动一：家庭燃料调查
什么是家庭燃料及家庭燃料有哪些——了解家庭燃料的利与弊——展开调查——撰写调查报告
作业布置
1. 回家后，把在家庭燃料调查报告的事情 ，讲给爸爸、妈妈，和他们一起分享报告中欣赏和改进的地方！
2.反思与分享：
（1）在家庭燃料调查的过程中，你有哪些感受和收获？
（2）在家庭燃料调查的过程中，你还有哪些想法和建议？
谢谢
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沪科＋黔科版小学综合实践活动六年级第16课
《活动一：家庭生活燃料调查》教学设计
课题 活动一：家庭生活燃料调查 单元 第六单元 学科 综合实践活动 年级 六年级
设计思路 六年级的学生对常用家庭燃料有了初步的了解， 但对于家庭燃料的利与弊，不同燃料的特质，知道的就很少。本节课目的引导学生通过查找资料，了解家庭燃料的种类和燃料的基本特点，培养团队精神，树立节能的观念。
学习目标 1.了解家庭燃料的种类和燃料的基本特点。2.开展调查，了解不同燃料的特质。3.树立节能观念。
重点 收集有关不同家庭生活燃料的资料。
难点 制订调查方案，实施调查。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，你有没有注意到家中水是怎样烧开的？学生1：煤烧开的。学生2：秸秆烧开的。学生3：液化气烧开的。同学们说得对，这些都是生活中的燃料，那么，生活中还有哪些燃料呢？ 今天，我们走进课文《家庭生活燃料调查》从中寻找答案吧！出示课题。 讨论交流 通过生活实例、设疑，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、小组交流1.什么是家用燃料？一般常用的家用燃料有哪些？学生1：我叔叔住在农村，还经常要用柴草烧饭。学生2：我家是用罐装的液化气烧饭的。学生3：我听说，一些大城市在用管道煤气和天然气烧水做饭。学生4：住在同一或邻近小区的同学可以组成一组，便于开展调查。学生5：家用燃料是指用于家庭或类似家庭用途的燃料。学生6：我家使用沼气、秸秆就是家用燃料。学生7：我家的烧水、做法用的煤，就是家用燃料。二、查找资料1.使用这些常用家用燃料有哪些利弊？（1）液 化液化气即液化石油气，是开采冶炼石油的副产品。优点：清洁、方便、污染少……缺点：易燃易爆……资料来源：百度网站（2）煤球（煤饼）：利：煤球是一种相对便宜且易于获取的家用燃料，燃烧时能够产生较高的热量，适用于家庭取暖和热水等用途。在中国，煤球曾经是一种非常普遍的家用燃料。弊：煤球的燃烧会产生大量的二氧化碳、二氧化硫和氮氧化物等有害气体，对环境和人体健康都有负面影响。 （3）柴草和秸秆：利：柴草和秸秆是一种可再生资源，广泛存在于农村地区，易于获取。它们在燃烧时产生的热量相对较高，且对环境的影响相对较小。柴草和秸秆还可以用于堆肥和生物质发电等领域。弊：柴草和秸秆的燃烧会产生一定量的烟尘和废气，对环境和人体健康有一定影响。 （4）沼气：利：沼气是一种清洁、高效的生物质能源，主要成分为甲烷，燃烧后产生的二氧化碳和水分等对环境影响较小。沼气可以用于家庭燃气、发电等领域，具有较高的能源利用价值。此外，沼气的生产和使用也有助于减少废弃物的排放和处理，对环境友好。弊：沼气的产生需要一定的原料供应和发酵时间，因此在使用上存在一定的局限性。同时，沼气的储存和使用也需要严格的安全管理措施。 三、展开调查制订好调查计划后,我们展开了调查。调查计划调查范围：双宝小区调查目的：了解该小区居民使用家用燃料的现状……调查方式:对居民随机采访;到居委会采访……调查问题：★针对居民1.平时主要使用哪种(哪几种)燃料？2.这些燃料用干哪些方面？3.每个月在燃料方面的花费是多少？4.希望使用哪些燃料？5.是否考虑过使用其他燃料？如果考虑过，为什么没有选择使用？6.对于当前使用的家用燃料，您有什么建议或意见？★针对暑委会工作人员1.本小区有多少户居民使用液化气？2.本小区的液化气用户是否有定期的燃气安全检查和维修服务？3.是否有关于液化气使用的安全宣传和教育活动？4.对于小区内的液化气用户，居委会是否提供其他替代燃料的转换支持？ 四、撰写调查报告1.我们对调查结果进行了分析，并完成了一份调查报告。学生1：对居委会提供的数据进行统计后，发现这一小区使用液化气的户数占……学生2：居民对每个月都要到煤气站换液化气罐感到很不方便……学生3：不知道小区是否可以统一安装管道天然气？学生4：使用液化气炒菜速度快，而且好吃。学生5：使用液化气的费用比电省钱。2.关于双宝小区家庭燃料使用情况的调查报告调查目的：了解小区家庭燃料使用情况，包括主要使用的燃料类型、使用目的、费用支出以及对替代燃料的认知和需求，为优化家庭能源使用和促进可持续发展提供参考。调查方法：采用随机抽样和访谈的方式，对小区内50户家庭进行了调查。其中，针对居民的访谈主要围绕家庭燃料使用情况、费用支出和对替代燃料的认知等方面；针对居委会工作人员的访谈则围绕小区家庭液化气使用情况、安全检查和维修服务等方面。调查过程：①确定调查范围和目标群体：选取小区内50户家庭作为调查对象，确保样本具有代表性。②制定调查问卷和访谈提纲：根据调查目的，设计针对居民和居委会工作人员的调查问卷和访谈提纲。④实施调查：通过面对面访谈的方式，对居民和居委会工作人员进行调查。在访谈过程中，注意保护被调查者的隐私和尊重其意愿。⑤数据整理和分析：对收集到的数据进行整理和分析，提取关键信息。调查结果：①主要使用燃料类型：调查结果显示，小区家庭主要使用液化气作为家用燃料，占比达到70%；其次是电，占比为20%；使用煤球和柴草的家庭较少，仅占10%。②使用目的：家庭使用液化气主要用于烹饪和热水，占比分别为80%和70%；电主要用于照明、电视、电脑等日常用电，占比为60%；煤球和柴草主要用于取暖和其他日常用途。③费用支出：家庭每月在液化气上的支出主要集中在100-150元之间，占比为70%；电的支出集中在50-100元之间，占比为60%。少数家庭每月在液化气和电上的支出超过1000元。④替代燃料认知：大部分家庭对天然气、太阳能等替代燃料有一定了解，但认为其不适合自家使用；部分家庭表示愿意尝试使用生物质能源作为替代燃料。⑤对现有燃料的态度：大部分家庭对现有家用燃料表示满意，认为其安全可靠；但也有部分家庭反映存在安全隐患和使用不便等问题。我们的分析和建议：①针对液化气使用较普遍的情况，居委会应加强安全宣传和维修服务，定期对液化气管道进行检查和维护，确保家庭用气安全。②对于有意尝试替代燃料的家庭，可以提供相关政策和补贴信息，鼓励其尝试使用新型清洁能源。③对于少数支出较高的家庭，可以提供能源管理和节能建议，帮助其降低能源费用支出。④建议居委会加强与居民的沟通交流，及时了解和解决居民在能源使用方面的问题和需求。3. 想一想（1）前期查找资料了解到的信息，可以对分析调查结果和提出建议提供哪些帮助？①提供背景知识：通过查找资料，可以了解到更多关于调查主题的信息，比如什么是液化气，它是怎么使用的，以及它在社会中的应用情况等。这些背景知识可以帮助我们更好地理解调查结果和提出建议。②辅助分析：资料中可能会包含一些关于液化气使用中存在的问题和优点的信息。这些信息可以帮助我们更好地分析调查结果，理解问题的本质，并针对问题提出合适的建议（2）提出的建议可行吗？有没有考虑技术和成本方面的因素？①技术可行性：建议是否可行，需要考虑我们小区的技术条件是否能够实现这个建议。比如，如果要引入一种新的液化气更换服务，我们需要确保小区有足够的设备和人力来支持这个服务。②经济成本：提出建议时，也需要考虑这个建议需要投入多少资金和人力，以及这些投入能否得到合理的回报。比如，如果我们要引入新的液化气供应系统，可能需要花费很多钱来购买设备和进行安装。五、学习单1.在确定要调查的问题时，我们考虑了以下方面：（1）家庭生活燃料的使用情况 。（2）燃料的来源和购买情况 。（3）燃料的使用对环境和健康的影响 。（4）家庭对燃料使用的经济负担 。2.在调查过程中，我具体负责的部分是收集和整理数据。我通过问卷调查、采访等方式收集了家庭生活燃料的相关数据，并使用表格和图表等方式整理了数据，方便进行分析。我完成任务的情况是顺利完成了数据的收集和整理任务。我尽力确保数据的准确性和完整性，并及时提交了数据表格和图表。3.老师和同学对我们小组调查报告的评价：报告内容丰富、条理清晰、分析准确。 对家庭生活燃料的各个方面有了更深入的了解和认识。六、拓展延伸1.节约燃气能源的生活小常识？ （1）避免燃气空烧。做饭时,应先把要做的食物准备好再点火,避免烧“空灶”。做饭是个系统工程,程序安排合理,配料等准备工作做好,就能避免燃气空烧。先点煤气再开始洗米、择菜、配料,这无形中增加了煤气的浪费。如果先将准备工作做好，做菜时一气呵成，则可大大节约煤气的使用。
（2）盖好锅盖保持热量
不要小看锅盖,它的节能作用可不小。不管是烧菜、炖菜还是煲汤,盖上锅盖可使热量保持在锅内,饭菜可以热得更快,味道也更鲜美,既可减少水蒸气的散发,减少厨房和房间里结露的可能性,还可以防止热气从锅里散发出来,提高厨房内的温度。减少了做饭的时间,必然减少了用煤气量。 2. 六条节约燃气的小妙招 一是每当点火时刻,燃气和灶具的开关不必开足,只要炊具下的火焰长度适度即可,开足了则是无谓地消耗燃气。
二是火焰大小要调节,炒菜、蒸食品等宜用大火；熬汤、煲药、煎鱼、烙饼等宜用小火；使用中该停火就停火，切忌一开就烧到底。
三是烧开水时,先在水壶里倒入一大杯热水,起到加快导热的效应,烧水时火要开大一点，但切忌火舌窜出水壶的底沿外。
四是当食品经烧煮而出现了沸腾,就要把火焰调小,使其保持沸腾即可,并且尽量在炊具上盖上盖子，以减少热量的散发。
五是在烹饪食品的过程中,尽量地因食制宜而多用高压锅,此举能大大减少食品中某些营养成分的损失，更重要的是节约了燃气。
六是经常检查燃气管道和用具是否完好,一旦发觉有"跑、冒、滴、漏"等异常现象,立即通知相关人员前来检修。 交流、感受 查找实践调查 撰写报告填写学习单 学习拓展延伸 通过交流，引导学生了解家用燃料及家用燃料有哪些，为调查做铺垫。 通过查找资料，了解常用家用燃料有哪些利弊；判断液化气泄漏及处理方法，了解沼气的生产过程。 通过实地调查，引导学生了解使用家用燃料的现状。通过实践调查，引导学生了解会书写调查报告。 通过学习单，引导学生了解自己调查中考虑的问题；负责的工作；完成任务情况及老师和同学的评价，为以后积累经验。通过拓展延伸，引导学生了解节约燃气的小妙招，激发学生充分利用家庭燃料。
课堂练习 说一说，你在调查中趣事，和同学们一起分享。 完成练习 巩固所学
课堂小结 本节课，你收获了什么？我们了解了什么是家庭燃料及家庭燃料有哪些。我们查找资料，了解家庭燃料的利与弊。3.我们开展了调查，撰写调查报告。 总结 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 活动一：家庭燃料调查 什么是家庭燃料及家庭燃料有哪些。——了解家庭燃料的利与弊——展开调查——撰写调查报告
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