资源简介

(共29张PPT)
13 善反思，会成功
教科版《心理健康》六年级上册
内容总览
视频导入
《万斯同的故事》
01
心灵起航
校园小镜头
02
心灵解码
活动一：成败体验
03
心灵解码
活动二：头脑风暴
04
心灵解码
活动四：我来选选
05
06
目录
07
课堂总结、板书设计
08
心灵解码
活动三：知识乐园
心灵启迪
我来说说
欣赏视频
万斯同的故事
说一说
请你评价一下万斯同，说说在你眼里，他是一个怎样的人？
名人名言
未经审视的人生不值得度过。
——苏格拉底
吾日三省吾身。
——孔子
反省是一面镜子,它能将我们的错误
清清楚楚地照出来,使我们有改正的机会。
——海涅
自古以来，许多的名人都有论述过反思的重要性，善于反思，是我们通往成功路上必不可少的一种品质。
小 提 示
校园小镜头
期中成绩一出来，教室里像炸开了锅:有的同学眉飞色舞、激情高昂:“哈哈，我的努力没有白费，我终于成功了!”有的同学捶胸顿足、后悔莫及:“唉，早知道这样，我就认真复习了!”有的同学则一脸茫然，好像成绩多少无所谓......
想一想你最近的一次考试，你考得好吗？是成功了还是失败了？
当你看到成绩时，你觉得自己成功或失败的原因是什么呢
班级讨论会
成败体验
心理学家认为:能力、努力、运气、任务难易、身心状况等因素是我们解释成功或失败的主要原因。现在，让我们来分析一下自己学习成功或失败的原因吧!
成功原因分析
失败原因分析
原因
等级
等级
原因
能力强
很努力
任务简单
运气好
身心愉悦
其他
能力差
不够努力
任务太难
运气不佳
身心烦躁
其他
头脑风暴
请同学们编写故事：聪聪现在遇到了什么事？过去发生了什么事？将来又会发生什么事？
故 事 一
聪聪现在正看着自己的试卷发呆，上面鲜红的“68”让聪聪一点儿也高兴不起来。
为什么聪聪会考到这样一个成绩呢？原来是聪聪在过去的一个月里，迷上了玩游戏，上课的时候，总想着游侠，放学一回到家里就开始玩游戏，作业也不写。
聪聪猛然惊觉，原来，就一个月的时间不努力学习，成绩就能一落千丈。聪聪从此决心戒掉了游戏，通过一个月的努力，终于把原来落下的功课追赶了上来，在下一次的考试中，聪聪又重新回到了前五名的队伍里。
故 事 二
聪聪现在正看着自己的试卷发呆，上面鲜红的“68”让聪聪一点儿也高兴不起来。他心想，真倒霉，这才的题目出得那么难，谁会做啊，都不知道怎么跟爸爸妈妈交代了。
于是，聪聪回到家里，就跟妈妈说，这才没考好是因为考试那天不舒服，加上这才试卷出得太偏了，班里的同学很多都没考好。妈妈没有批评聪聪，只是对他说下次努力。
聪聪眼看事情被揭过去了，还是该吃吃、该喝喝，学习上也并不用心积极。结果，下一次的考试中，成绩比这次还落后了。
故 事 三
聪聪现在正看着自己的试卷发呆，上面鲜红的“68”让聪聪一点儿也高兴不起来。他心想，妈妈说得对，我就不是一个学习的料，我真的太笨了，怎么学都学不好。
于是，聪聪彻底放弃了自己，成绩也变得越来越差。
评一评
你更喜欢哪个故事中聪聪的做法？为什么？
学习上的成功和失败是我们在学习活动中经常遇到的。每当我们完成一次学习任务后，都会为结果寻找一个原因，而寻找到的原因，就是“归因”。“归因”分为“积极的归因”和“消极的归因”。不同的“归因”倾向会产生不同的行为。
知识乐园
积极的归因
成功
能力强
自豪
有信心完成任务
失败
缺乏能力
内疚
坚持完成任务
成功
运气好
冷漠
没有信心完成任务
失败
缺乏能力
无能
不能坚持完成任务
消极的归因
想要获得成功，我们需尽可能找那些可以改变的原因。
小 提 示
我来选选
现在，让我们先从自己人手来做一个小调查，看看当学习成绩下降的时候，可能的影响因素会有哪些。
请根据你的实际情况，在符合自己实际情形的题目后的括号里打“√”。
小 调 查
我学习成绩不理想，是因为:
1.爸爸妈妈没有指导我做作业( )
2.我不喜欢我的老师( )
3.老师上课太枯燥( )
4.我懒得做作业，不愿意学习( )
5.我没有独立的书房，没法安静学习( )
6.我不会总结学习方法( )
7.爸爸妈妈从来都不关心我的学习( )
8.我学习时没有恒心和毅力( )
9.我们班级学风不好( )
请根据你的实际情况，在符合自己实际情形的题目后的括号里打“√”。
小 调 查
10.我不会合理安排学习时间( )
11.我不喜欢上学校( )
12.我基础差，学习跟不上( )
13.老师的教学方法不适合我( )
14.我不够努力( )
15.我的运气不好，复习到的内容总是不考( )
16.我身体不好，不能集中精力学习( )
17.考试题目太难( )
18.我对学习没有兴趣( )
19.我常莫名其妙地烦恼、不安，不能静心学习( )
20.我根本不是学习的料儿( )
写一写：我的改进计划
我存在的问题 改进的措施
当我们学习取得成绩时，我们可以尽情享受成功的喜悦，但不能沾沾自喜;当我们学习成绩不理想时，也不要气馁，不为失败我借口。只有正确地对待成功与失败,学会反思，才能有助于我们走向成功!
小
小
提
示
我们并不是要等考试成绩出来，发现自己考差了才对自己进行反思。正如孔子所说“吾日三省吾身”，我们可以常常进行反思，这样才能常常进步。
我的反思表 这些天，我在学习上遇到了困难，我当时有哪些表现？ 说话上：
动作上：
身体上：
心理上：
我为什么会有这些表现？
当时发生了什么情况？
我害怕出现什么结果？
如果我换个角度来解决这个困难，结果会是怎样的？
我来说说
示 例
我的反思表 这些天，我在学习上遇到了困难，我当时有哪些表现？ 说话上：老师怎么问，我都没有吭声。
动作上：我低着头沉默。
身体上：我感觉到我自己大脑停止了转动。
心理上：我感觉到害怕又担忧。
我为什么会有这些表现？ 老师提问的问题我回答不出来。
当时发生了什么情况？ 当时我感觉到老师似乎有点生气了，而且同学们的目光都聚焦在我的身上。
我害怕出现什么结果？ 害怕老师批评，担心老师告诉家长。
如果我换个角度来解决这个困难，结果会是怎样的？ 我想，如果我能真诚地对老师说，这个问题我不会，并向老师保证，下课一定把问题搞懂，后面会努力学习。我想，我能得到老师的原谅。
课堂小结
同学们，学习的道路不是一帆风顺的。所以，面对困难，我们要善于反思，及时调整心态，想办法解决。
13善反思，会成功
分析：失败、成功的原因
学习：如何正确归因
总结：要善于反思
谢谢
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13善反思，会成功 教学设计
课题 善反思，会成功 学科 心理健康 年级 六年级
学习目标 1、让学生意识到反思的重要性，知道善于反思，是我们通往成功路上必不可少的一种品质。2、帮助学生学习如何正确归因，获得成功。3、引导学生正确地对待成功与失败,学会反思。
重点 引导学生正确地对待成功与失败,学会反思。
难点 引导学生正确地对待成功与失败,学会反思。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、观看视频：万斯同的故事2、说一说请你评价一下万斯同，说说在你眼里，他是一个怎样的人？ 观看视频，思考问题 导入新课。
讲授新课 1、名人名言未经审视的人生不值得度过。 ——苏格拉底吾日三省吾身。 ——孔子反省是一面镜子,它能将我们的错误清清楚楚地照出来,使我们有改正的机会。 ——海涅2、小 提 示自古以来，许多的名人都有论述过反思的重要性，善于反思，是我们通往成功路上必不可少的一种品质。3、校园小镜头 期中成绩一出来，教室里像炸开了锅:有的同学眉飞色舞、激情高昂:“哈哈，我的努力没有白费，我终于成功了!”有的同学捶胸顿足、后悔莫及:“唉，早知道这样，我就认真复习了!”有的同学则一脸茫然，好像成绩多少无所谓.....4、班级讨论会想一想你最近的一次考试，你考得好吗？是成功了还是失败了？当你看到成绩时，你觉得自己成功或失败的原因是什么呢 5、成败体验心理学家认为:能力、努力、运气、任务难易、身心状况等因素是我们解释成功或失败的主要原因。现在，让我们来分析一下自己学习成功或失败的原因吧!6、头脑风暴 请同学们编写故事：聪聪现在遇到了什么事？过去发生了什么事？将来又会发生什么事？7、故 事 一 聪聪现在正看着自己的试卷发呆，上面鲜红的“68”让聪聪一点儿也高兴不起来。 为什么聪聪会考到这样一个成绩呢？原来是聪聪在过去的一个月里，迷上了玩游戏，上课的时候，总想着游侠，放学一回到家里就开始玩游戏，作业也不写。 聪聪猛然惊觉，原来，就一个月的时间不努力学习，成绩就能一落千丈。聪聪从此决心戒掉了游戏，通过一个月的努力，终于把原来落下的功课追赶了上来，在下一次的考试中，聪聪又重新回到了前五名的队伍里。8、故 事 二 聪聪现在正看着自己的试卷发呆，上面鲜红的“68”让聪聪一点儿也高兴不起来。他心想，真倒霉，这才的题目出得那么难，谁会做啊，都不知道怎么跟爸爸妈妈交代了。 于是，聪聪回到家里，就跟妈妈说，这才没考好是因为考试那天不舒服，加上这才试卷出得太偏了，班里的同学很多都没考好。妈妈没有批评聪聪，只是对他说下次努力。 聪聪眼看事情被揭过去了，还是该吃吃、该喝喝，学习上也并不用心积极。结果，下一次的考试中，成绩比这次还落后了。9、故 事 三 聪聪现在正看着自己的试卷发呆，上面鲜红的“68”让聪聪一点儿也高兴不起来。他心想，妈妈说得对，我就不是一个学习的料，我真的太笨了，怎么学都学不好。 于是，聪聪彻底放弃了自己，成绩也变得越来越差。10、评一评你更喜欢哪个故事中聪聪的做法？为什么？11、知识乐园学习上的成功和失败是我们在学习活动中经常遇到的。每当我们完成一次学习任务后，都会为结果寻找一个原因，而寻找到的原因，就是“归因”。“归因”分为“积极的归因”和“消极的归因”。不同的“归因”倾向会产生不同的行为。12、积极的归因 消极的归因13、小 提 示想要获得成功，我们需尽可能找那些可以改变的原因。14、我来选选现在，让我们先从自己人手来做一个小调查，看看当学习成绩下降的时候，可能的影响因素会有哪些。15、小 调 查请根据你的实际情况，在符合自己实际情形的题目后的括号里打“√”。我学习成绩不理想，是因为:1.爸爸妈妈没有指导我做作业( )2.我不喜欢我的老师( )3.老师上课太枯燥( )4.我懒得做作业，不愿意学习( )5.我没有独立的书房，没法安静学习( )6.我不会总结学习方法( )7.爸爸妈妈从来都不关心我的学习( )8.我学习时没有恒心和毅力( )9.我们班级学风不好( )10.我不会合理安排学习时间( )11.我不喜欢上学校( )12.我基础差，学习跟不上( )13.老师的教学方法不适合我( )14.我不够努力( )15.我的运气不好，复习到的内容总是不考( )16.我身体不好，不能集中精力学习( )17.考试题目太难( ) 18.我对学习没有兴趣( )19.我常莫名其妙地烦恼、不安，不能静心学习( )20.我根本不是学习的料儿( )16、写一写：我的改进计划我存在的问题、改进的措施17、小小提示当我们学习取得成绩时，我们可以尽情享受成功的喜悦，但不能沾沾自喜;当我们学习成绩不理想时，也不要气馁，不为失败我借口。只有正确地对待成功与失败,学会反思，才能有助于我们走向成功!18、我来说说我们并不是要等考试成绩出来，发现自己考差了才对自己进行反思。正如孔子所说“吾日三省吾身”，我们可以常常进行反思，这样才能常常进步。 阅读感悟小组讨论续写故事阅读感悟参与调查制作改进计划制作反思表 通过名人名言，让学生知道善于反思，是我们通往成功路上必不可少的一种品质。展示熟悉的考试情境，引导学生讨论分享自己的体验。引导学生续写故事，知道不同的处理方式，带来不同的后果。应对学生想要获得成功，需尽可能找那些可以改变的原因。通过小调查，引导学生更好了解自己。引导学生正确地对待成功与失败,学会反思学以致用，自我反思。
课堂小结 同学们，学习的道路不是一帆风顺的。所以，面对困难，我们要善于反思，及时调整心态，想办法解决。
板书设计 13善反思，会成功分析：失败、成功的原因学习：如何正确归因总结：要善于反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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