资源简介 (共24张PPT)第二讲:语法第十課ゴールデンウィーク导入 学习内容:1、动词被动形 重点!2、动词被动形的句型 重点!+难点! 含义:①表被动,相当于中文的“被···”。 ②表尊敬。 例:妈妈打了我。母は私を殴(なぐ)りました。我被妈妈打了。私は母に殴られました。V被动形 变形方式类别 基本形 被动形 基本形 被动形話す待つ帰る死なれる三类动词二类动词一类动词買われる見る帰られる待たれる行かれる買う泳がれる行く遊ばれる死ぬ話される泳ぐ遊ぶ起きる見られる起きられる食べる食べられる流れる流れられるするされる来る来(こ)られる勉強する勉強される運転する運転される与可能形一样变形规律:①V1:词尾变为同行あ段假名+れる 但是以う结尾的动词变为わ+れる②V2:る られる③V3:する される 来る 来られるこ注意:V2和来る变化形式与可能形一样一些动词没有被动形:ある、できる(表能力,性质)、見つかる(本身表被动)、くださる(敬语词)。练一练基本形 被动形 基本形 被动形切られる借りられる運転される買われる飲む来ます勉強します切る泳ぐ入る開ける歌われる飲まれる勉強される泳がれる入られる歌う出られる開けられる運転する買う借りる出ます来られる話します冷ます話される冷まされる注意①动词变为被动形后,可将其看成是个二类动词。②二类动词和来る的被动形与可能形一样,需要具体区分。このケーキが食べられる。 このケーキは妹に食べられた。 ③动词可能形前面用助词が,但动词被动形前的助词要视被动句型而定。这个蛋糕能吃。这个蛋糕被妹妹吃了。①~が/は~に/からV他动被动形 (直接被动) 句型:动作对象が/は动作实施者にV他动被动形 注意:该句型表直接被动,和我们中文的被动句一样。蛋糕被妹妹吃了。ケーキは妹に食べられました。这本杂志常常被年轻女性阅读。この雑誌はよく若い女性に読まれる。被动句句型 ②~が/は~に~をV他动被动形 (带宾语) 句型:所有者が/は动作实施者に动作对象をV他动被动形 注意:此处的动作对象是所有者身体的一部分或者所有者的物品。我的蛋糕被妹妹吃了。私は妹にケーキを食べられました。我今天早上在地铁上被人踩到脚了。私は今朝地下鉄で人に足を踏まれました。思考:“我的脚被踩了。”怎么说?③~が/は~にV自动被动形 (间接被动) 句型:主语が/は动作实施者にV自动被动形 注意:该句型为间接被动,动作实施者并未与主语进行直接接触。但是却对主语产生了不好的影响,该句型一般用来表被害。彼女は子供に死なれて、とても悲しんでいます。帰宅途中、大雨に降られて大変でした。④~が/は~に~をV他动被动形 (带宾语) 句型:主语が/は动作实施者に动作对象をV他动被动形 注意:该句型为间接被动,动作实施者并未与主语进行直接接触。但是却对主语产生了不好的影响,该句型一般用来表被害。私は父にタバコを吸われて、気分が悪くなる。私は弟にテレビゲームをやられて、大好きな番組を見なかった。⑤~が/はV他动被动形 (特殊被动-主语不明) 句型:动作对象(事物)が/はV他动被动形 注意:该句型一般用于主体不明或主体为群体的句子。多用于新闻报道。午後3時から企画会議が行われます。2008のオリンピックは北京で開かれました。日本で入学式は毎年4月に行われています。⑥~が/は~によってV他动被动形 (特殊被动-特定事物) 句型:动作对象(特定事物)が/は创造者によってV他动被动形 注意:该句型的动作对象一般为特定事物,如作品,建筑物,发明,发现,创造等。『紅樓夢』は曹雪芹によって書かれました。この映画は木村監督によって作られた。この図書館は当地の住民たちによって建てられた。总结:①动作对象が/は动作实施者に/からV他动被动形②所有者が/は动作实施者に动作对象をV他动被动形③主语が/は动作实施者にV自动被动形④主语が/は动作实施者に动作对象をV他动被动形⑤动作对象(不明事物)が/はV他动被动形⑥动作对象(特定事物)が/は创造者によってV他动被动形直接被动间接被动特殊被动总结:①直接被动:动作实施者与主语有直接接触。我被人打了。/我的蛋糕被妹妹吃了。②间接被动:动作实施者与主语无直接接触,表被害。下大雨被淋湿了。(被迫要换衣服)/父亲抽烟导致我心情不好。(被迫吸了二手烟)③特殊被动:用于主体不明或者对象为特定事物时。下周二开会。 (不需要说明主体或没有主体)万有引力是由牛顿发现的。(万有引力为特定事物)练一练 洋子さんの家は美しい木々に いる。A.囲み B.囲んで C.囲ませて D.囲まれて 地方への転勤が決まった王さんは奥さんに 、困っている。A.泣かされて B.泣かれて C.泣いて D.泣かせて この場所で営業することは、法律 禁止されている。A.にたいして B.によって C.にかんして D.にとって 练一练1、小王的包被朋友的狗弄脏了。2、难得的休假,因为下雨哪都去不了。3、那个山岩上描绘着不可思议的画。(描(えが)く)4、小李被朋友帮忙了。王さんは友達の犬にかばんを汚された。せっかくの休みなのに、雨に降られてどこへも行けなっか。あの山の岩には不思議な絵が描かれている。李さんは友達に助けてもらいました。 回顾:切手は手紙を出すのに使います。 ここは外出するのに便利です。 新用法: 表转折,翻译为“明明···,却···”。 注意:A2/N+なのに 今日は日曜日なのに、出勤しなければなりません。(虽然今天是周日,但必须上班。)小句+のに 表基准表用途前接动词基本形①が多用于客观描述,のに则多带有主观情绪(遗憾,悔恨)。 6時に起きたが、バズに間に合わなかった。(虽然6点起了,但是没赶上大巴。) 6時に起きたのに、バズに間に合わなかった。(明明都6点起了,却没赶上大巴。)②が前可用敬体,のに不行。6時に起きましたが、バズに間に合わなかったです。③のに可结句,が不行。6時に起きたのに。(明明都6点起了。)のに与が的辨析: 练一练1、明明把钥匙放包里了,却不见了。2、这个房子离车站近且方便,却没人买。3、虽然是秋天,天气却还很热。4、森先生昨天生着病却去上班了。鍵はかばんに入れたのに、ありませんでした。一生懸命練習したのに、上手になれません。秋なのに、まだ暑いです。森さんは昨日病気だったのに、出勤しました。语法回顾 动词被动形 被动形句型 小句+のに表转折①直接被动②间接被动③特殊被动动词被动形①V1:词尾变为同行あ段假名+れる 但是以う结尾的动词变为わ+れる②V2:る られる③V3:する される 来る 来られるこ作业1、运用今天所学语法造句,每个造三个。经典例句每个抄三遍。2、背诵今日所学语法,下节课抽人检查。3、预习书上会话部分,下节课查看书本。みなさん、お疲れ様でした(^ ^) 展开更多...... 收起↑ 资源预览