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[高中统编]《赤壁赋》·备课锦囊
学习提示+文本解读+知识清单+情景默写+同步演练
（江上之清风，山间之明月,闲者得之。）
学习提示
走近苏轼
苏轼：字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书画家。其文汪洋恣肆，明白畅达，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，同为“唐宋八大家”之一 。
文本特色
《赤壁赋》是一篇以游赏山水为题材的辞赋，写景、抒情、议论紧密结合，语言精练优美、内容隽永深长。全篇通过铺陈、排比形成整饬之美，需反复诵读，逐步体会。
创作背景
《赤壁赋》写于苏轼一生最为困难的时期之一—被贬谪黄州期间。元丰二年（1079年），苏轼因写下《湖州谢上表》，遭御史弹劾，并加以诽谤朝廷的罪名，被捕入狱，史称“乌台诗案”。“几经重辟”，惨遭折磨。后经多方营救，于当年十二月释放，贬为黄州团练副使，但“不得签署公事，不得擅去安置所。”元丰五年，苏轼于七月十六和十月十五两次泛游赤壁，写下了两篇以赤壁为题的辞赋，后人因称第一篇为《赤壁赋》，第二篇为《后赤壁赋》。
文体知识
赋：作为我国独有的一种传统古文体，赋介于诗歌和散文之间，主要特点为，使用铺陈夸张的手法，体物写志，辞藻华丽。
文本解读
壬戌之秋，七月既望（过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日。），苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属（通“嘱”）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉（一会儿，不久），月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如（去，往），凌万顷之茫然。浩浩乎如冯（通“凭”，乘。）虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者（以“者”为标志的定语后置），倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞（形容词使动）幽壑之潜蛟，泣（形容词使动）孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为（宾语前置）其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎（以“于”为标志的被动句）者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东（名词动用，动进。）也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋（吟诵）诗，固一世之雄也，而今安在（宾语前置）哉？况吾与子渔樵（名词动用，捕鱼，砍柴）于江渚之上（状语后置），侣（名词意动）鱼虾而友（名词意动）麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫（最终）消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡（宾语前置）乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽（即使）一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也（判断句），而吾与子之所共适（享有）。”
客喜而笑，洗盏更（再、又）酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与（一起）枕藉乎舟中，不知东方之既白。
知识清单
重点实词
纵一苇之所如（如，“去”，“往”）
横槊赋诗（赋，“吟诵”）
而吾与子之所共适（适，“享有”）
重点虚词
虽一毫而莫取（虽，“即使”）
肴核既尽（既，表动作、行为的完结，“已经”，“……之后”）
洗盏更酌（更，“再”，“又”）
相与枕藉乎舟中（相与，“一起”）
词类活用
顺流而东（东，名词动用，“东下”，“东进”）
渔樵于江诸之上（渔樵，名词动用，“捕鱼”，砍柴）
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（舞，“使……起舞”；泣，“使……哭泣”）
侣鱼虾而友麋鹿（侣，“以……为伴侣”；友，“以……为朋友”）
文言句式
客有吹洞箫者（定语后置）
此非孟德之困于周郎者乎（被动句）
是造物者之无尽藏也（判断句）
情景默写
1.在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：_________________ ， _______________ 。
2.成语“沧海一粟”由苏轼《赤壁赋》中的 “______________ ，______________ ” 演化而来。
3.苏轼《赤壁赋》中，“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢 、很慢的语句是：________________ ，_________________ 。
4.《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：____________________ ， _________________ 。
5.《赤壁赋》中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是：________________ ，_______________________ 。
6.《赤壁赋》中从不变的角度，描述人与万物的关系的句子是：____________________ ， __________________ 。
7.《赤壁赋》中用高超的手法描写动人的音乐的句子是：_________________ ， _______________________ 。
8.《赤壁赋》中写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的句子是： _______________ ， ______________________ 。
1.哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
2.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
3.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
4.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
5.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
6.自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
7.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
8.诵明月之诗，歌窈窕之章。
同步演练
1、下列加点字读音全正确的一项是 （ ）（3分）
A．壬（rén）戌 窈窕（tiǎo） 桂棹（zhào） 冯（féng）虚御风
B．嫠（lí）妇 愀（qiǎo）然 舳（yóu）舻 山川相缪（liáo）
C．酾（shī）酒 横槊（shuò） 江渚（zhǔ） 正襟（jīn）危坐
D．匏（páo）樽 枕藉（jí） 蜉（fú）蝣 一叶扁（piān）舟
2、下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）（3分）
A．凌万顷之茫然（旷远的样子） 冯虚御风（驾）
B．渺渺兮予怀（悠远的样子） 正襟危坐（身体斜着坐）
C．击空明兮溯流光（月光下的清波） 扣舷而歌之（敲击）
D．倚歌而和之（循，依） 而卒莫消长也（到底）
3下列各句中加点字解释错误的一项是 （ ）（3分） A．举酒属客。（属，通“嘱”，劝人饮酒）
B.客有吹洞箫者，倚歌而和之。（ 和，hè，同声相应，唱和）
C方其破荆州，下江陵。（下，向下）
D．山川相缪，郁乎苍苍。（缪，缭，盘绕）
4．下列名句中有两个错别字的一项是 （ ）（3分） A．壬戌之秋，七月即望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
B．扣弦而歌，击空明兮朔流光，望美人兮天一方
C．其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
D．“月明星稀，鸟鹊南飞”，此非曹孟德之诗乎？
5．下列加点词解释错误的一项是 （ ）（3分） A．徘徊于斗牛之间（斗宿星和牛宿星） 白露横江（二十四节气之一）
B．倚歌而和之（倚歌：按着歌曲的声调和节拍。和：同声相应，唱和）
C．余音袅袅，不绝如缕（袅袅：形容声音婉转悠长。缕：细丝）
D．山川相缪，郁乎苍苍（盘绕） 酾酒临江，横槊赋诗（酾酒，斟酒。）
6、对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是 （ ）（3分）
①下江陵，顺流而东也 ②况吾与子渔樵于江渚之上
③侣鱼虾而友麋鹿 ④西望夏口，东望武昌
A．①②不同，③④相同 B．①③相同，②④相同
C．①②相同，③④不同 D．①④不同，②③相同
7、下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是 （ ）（3分）
A．徘徊于斗牛之间
B．白露横江
C．凌万顷之茫然
D．挟飞仙以遨游
8、下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是 （ ）（3分）
A、马之千里者，一食或尽粟一石
B、汝心之固，固不可彻
C、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
D、古之铿然有声者，所在皆是也。
9、选出下列句中“乎”字用法不同类的一项 （ ）（3分）
A．浩浩乎如冯虚御风 B．飘飘乎如遗世独立
C．知不可乎骤得 D．郁乎苍苍
10、对下列各句的翻译，完全正确的一项是 （ ）（3分）
A．将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬——如果从那变动的一面看，那么天地间的万物（时刻都在变动），连一瞬间都不停止。
B．泣孤舟之嫠妇——（那箫声像是）为孤舟中的寡妇而哭泣。
C．挟飞仙以遨游，抱明月而长终——（希望）同飞升的仙人一同遨游长空，哪怕在明月下死去（也心满意足）
D．飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙——轻盈飘逸啊，像长了羽毛的鸟儿一样，远离尘世，飞升仙境。
11、下列文学文化常识解释错误的一项是 （ ）（3分）
A．既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。既：已经。望：阴历每月十五日。
B．美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
C．本文作者苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。
D．斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十六宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。
12、下列表述有误的一项是 （ ）（3分） A．苏轼是北宋时期著名的文学家，其散文与欧阳修并称“欧苏”，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，是豪放派的创始人。
B．本文与《后赤壁赋》都是元丰五年苏轼被贬到黄州所作，这期间他还写了词《念奴娇·赤壁怀古》。
C．本文通过主客问答，议论风生，表现出主人公乐观豁达的胸怀。
D．本文通过叙事，把景与情交融在一起，表现出作者“乐——悲——乐”的感情变化。
13、对“之”字的意义和用法，分类正确的一项是 （ ）（3分）
①此非曹孟德之诗乎 ②此非孟德之困于周郎者乎
③固一世之雄也 ④吾与子渔樵于江渚之上
⑤驾一叶之扁舟 ⑥渺沧海之一粟
⑦不知东方之既白 ⑧羡长江之无穷
A．①②⑦⑧/③④⑥/⑤ B．②⑦⑧/①③⑤⑥/④
C．①③④⑥/②⑦⑧/⑤　　　　　D．②④⑥/①③⑦⑧/⑤
14、下列句中加点字与例句中加点字的意义和用法相同的一项是 （ ）（3分）
例句：此非孟德之困于周郎者乎
A．托余响于悲风
B．不能喻之于怀
C．少焉，月出于东山之上
D．受制于人
15、下列各句中与例句句式相同的一项是（ ）（3分）
例句：何为其然也
A．托遗响于悲风
B．而今安在哉
C．凌万顷之茫然
D．客有吹洞箫者
16、对这段文字的理解和赏析不恰当的一项是 （ ）（3分）
A．这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。
B．作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。
C．这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。
D．作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。
17、翻译文中划横线的句子。
①此非孟德之困于周郎者乎？
②知不可乎骤得，托遗响于悲风。
参考答案
1、C（A冯píng虚御风 B舳zhú舻 D枕藉jiè）
2、B（危坐：端坐）
3、C（攻下）
4、B（“弦”改为“舷”，“朔”改为“溯”）
5、A（白露指白茫茫的水汽）
6、C（①②都是名词作动词，③是名词意动用法，④是名词作状语）
7、D（A“斗牛”古义是星宿名，今义是一种游戏方式；B“白露”古义为白茫茫的水气，今义是二十四节气之一；C“茫然”古义是旷远的样子，今义是完全不知道的样子）
8、C（都是介宾短语后置）
9、C（句中语气助词）
10、A （B那箫声使孤舟中的寡妇哭泣，B希望同飞升的仙人一同遨游长空，渴望与明月一起获得永恒，D轻盈飘逸，仿佛自己已经脱离人世，飞升仙境）
11、C（没有司马光，应是曾巩）
12、D（景、情、理交融）
13、C（①③④⑥都是助词，的；②⑦⑧主谓间取消独立性；⑤助词，无义）
14、D（都表被动）
15、B（都是宾语前置句）
16、D（流露的是不能像古人那样建功立业的苦闷）
17、① 这里不是曹孟德被周郎围困的地方吗？
②（我）知道这是不可能忽然得到的，因而只能（把箫声的）余音寄托给悲凉的秋风。
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