资源简介

心育课教学设计：学会合作
设计思路
从学生熟知的三个和尚的故事入手，引出课堂主题；接着通过一个案例和斑羚飞渡，引导学生思考什么是合作；设置“渡船”游戏让学生体验合作并总结出合作的十六字分针；在课堂的最后让学生分辨哪些行为是有利于合作的，进而深化课堂主题
教学设计
内 容
教学目的
1、通过活动，使学生明白什么是合作，认识到学会合作的重要性，进而增强学生的合作意识。
2、了解合作一般应有的正确态度和方法，学会与人合作。
3、通过活动，让学生亲身体验团结合作的力量，从而培养学生团结合作的精神和团结合作的能力。
教学重点难点
教学重点
1、了解合作一般应有的正确态度和方法，学会与人合作。
2、在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础。
教学难点
1、在活动中领悟到学会合作的重要性。
2、通过教学，提高学生的合作意识和能力。
教学过程
一、导入：《三个和尚》
1、提问：为什么人多了就没水喝了呢？
2、进一步提问：那他们怎样才能有水喝呢？请你来问他们想想办法？
3、教师小结引出主题
二、了解合作
1、共同的目标是合作的基础
（1）假设：两个同学下课做游戏，到了操场，一个想去打球，一个想踢毽子，两个互不谦让，最后各玩各的了。请问，他们能在一起合作玩游戏吗？为什么？
（2）学生讨论
（3）教师小结引出合作必须有共同的目标。
2、合作要会为他人着想
（1）播放课件《生命桥》片断
（2）讨论：.老羚羊以他年迈的身躯为代价挽救了年轻羚羊的生命，使年轻的羚羊得以生存，一代一代繁衍，谱写了一曲生命的壮歌，此时此刻，你一定有许多话想说……
（3）教师小结引出合作要为他人着想
三、体验合作—游戏：“渡船”
1、游戏规则：请两组共12位同学到台上来。将两张大小一致的报纸铺在地上，这两张大报纸就是一艘即将起航的大轮船，报纸外边是波涛滚滚的海水，并请各组成员都站在大船上。若学生都挑战成功，则继续折叠至1/4。（现在听我说，现在海上突然发生了紧急情况，我们需要全组同学转乘小船，注意保证组内全部同学不能掉进海里，也不能借助外力，一定要注意安全，知道吗？）
2、学生谈感受：除了以上所说的两点外，我们还应该怎么做才能使合作成功。（总结出十六字方针：互相友爱、互相谦让、互相配合、合理分工）
四、辨析合作：领悟有效合作的行为基础
1、请学生辨析哪个选项更有利于合作
2、综合上述分析，要求学生分析自己是否善于合作。
3、教师小结：发现了问题，我们就要学着去改正。毕竟在我们的生活当中时时处处都有合作，要让自己变成一个会合作、同学愿与你合作的人。
五、教师寄语并总结
▲集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。——欧洲格言

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