资源简介

(共24张PPT)
每个特点都有价值
川教版 五年级 上册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
心灵故事
03
指点迷津
04
实践指南
05
06
目录
课堂总结
07
板书设计
08
活动在线
学习目标
1.认识到每个人都有独特的特点和价值，正确认识自己的特点和优势。
2.掌握要了解、发展自己的特点应该怎么做。
3.明白每个人都有自己的特点，应该发挥出自己的个性，让生命更有价值。
新知导入
游 戏
游戏的名字就叫《请你猜猜我是谁》 ,老师收集了很多我班同学的照片,看看照片，大家猜猜他是谁？
他是谁？你是怎么猜出来的？他有什么特点？
张峰，我从他的长相猜出来的；他长得比较英俊。
新知讲解
阅读1-2页小杰的故事。
我们也应该学会发现并利用自己的优势，让自己在各种场合中展现出更好的一面。
交流分享: 这个故事给我们怎样的启示？
心
灵
故
事
新知讲解
★小杰面对洪亮的嗓音所带来的麻烦时，不知道应该如何面对这个问题,还怀疑自己是否能被他人接受。
★认识到自己洪亮的嗓音不仅仅是一个特点,还可以成为展现自我和与他人沟通的工具。
★开始重建信心，并大方展现真实的自己。
★接受了自己的独特之处，逐渐展现了真实的自己，找到了他所热爱和擅长的事物，并改变了同学对他的看法。
心
灵
故
事
新知讲解
小杰的故事，让我们认识到了什么？
小杰的故事提醒我们要正确看待自己的特点，积极寻找自己的兴趣和优势，从而找到属于自己的道路，坚持走下去，最终实现个人成长。
指
点
迷
津
新知讲解
活动 1 画出自己
5-6 位同学一个小组，围坐在一起，完成下列任务。
1. 每位同学选择一种动物代表自己，并把它画出来。
2. 每位同学说一说自己所选的动物有哪些特点，并记录下来。
3.每位同学说一说为什么这种动物可以代表自己。
活
动
在
线
新知讲解
示例：
活
动
在
线
我选择小狗。
小狗很友好，活泼好动，对主人忠诚和信赖。
小狗可以代表我的友好、活泼、忠诚的性格。
新知讲解
小
结
通过选择动物代表自己，并描述其特点与自己的相似之处，同学们可以更深刻地了解并记住自己的性格、喜好等方面的特点。
新知讲解
活动 2 理想的性格特征
请写出你心中理想的性格特征，然后与同桌交流。
理想的性格特征
活
动
在
线
积极乐观的。能够看到生活中的美好和积极面，即使面对困难和挑战，也能够保持乐观的态度。能自信自爱，不会过于在意别人的评价和看法；能够保持冷静和理智，能够与他人建立良好的关系，同时，也要能够倾听他人的意见和建议，尊重他人的想法。
新知讲解
小
结
我们要学会反思自己的性格，思考自己希望具备哪些性格特质，从而向着自己理想的性格特征努力。
新知讲解
活动 3 我的特点思维导图
请仿照下图，将自己的特点写在思维导图中间的框中。
活
动
在
线
新知讲解
想一想，你准备把特点用在哪里呢？如下图所示。将其写在思维导图两侧的框中。
活
动
在
线
喜欢讲故事和经历
上课积极举手发言
参加演讲比赛
爱讲话
参加辩论赛
安慰别人
在新环境中活跃气氛
新知讲解
与同桌分享你完成的思维导图，向对方介绍一下你为什么这么填。
活
动
在
线
乐于助人
温和友善
给予温暖和关爱
亲切友好的态度
尊重他人的意见、
感受和需求
关心他人的需要
用温和的语气和表情来表达自己的想法和感受
这样填体现了我友好、善良、理解和尊重他人的特质。
新知讲解
与同桌分享你完成的思维导图，向对方介绍一下你为什么这么填。
活
动
在
线
主动承担校园劳动
爱劳动
做值日
捡垃圾
帮助父母做家务
打扫室内卫生
帮助班主任做力所能及的事
这样填体现了我愿意付出、乐于助人、勤奋努力的劳动精神。
新知讲解
要了解、发展自己的特点，我们应该做到以下几点：
实
践
指
南
①积极自信。
②发现潜能。
③接纳多样性。
总而言之，我们要珍惜和发展自己的特点。
新知讲解
每个人的特点都有其独特的价值，这些价值主要体现哪些方面？
拓
展
延
伸
（1）自我认知和成长 。
（2）人际关系 。
（3）领导力 。
（4）创造力。
新知讲解
搜集关于“每个人的特点都有其独特价值”的名言警句。
拓
展
延
伸
每个人都有自己的天赋和优点，只要发挥出来，就能创造奇迹。
每个人都有自己的闪光点，关键在于是否发现并加以利用。
不要忽视每一个人的价值，因为他们可能会在你最需要的时候给你带来帮助。
每个人都有潜力，只要给予机会和鼓励，他们就能够展现出自己的才华。
不要小看每一个人的力量，因为团结起来，他们可以创造不可思议的成就。
课堂总结
同学们，每个人的特点都是独特的，我们应该珍惜并尊重每个人的个性和特点，发挥个性特点的优势，实现个人价值，努力为社会做出贡献！
亲子分享
亲子分享
采访自己的爸爸妈妈，请他们说说自己有哪些特点，并将它们写在下面。
妈妈的特点：
爸爸的特点：
板书设计
每个特点都有价值
1.正确看待特点和优势
2.认识“我”的个性特点
3.了解、发展自己的特点应该怎么做？
谢谢
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川教版心理健康教育五年级第1课
《每个特点都有价值》 教学设计
课题 每个特点都有价值 课时 第1课 学科 心理健康教育 年级 五年级
教材分析 通过“心灵故事”版块小杰的故事展示了他认识自己的特点的过程，进而引导学生正确认识自己的特点和优势，发挥个性特点，实现个性价值。在“活动在线”的实践活动中，引导学生理解每个特点的价值，了解、发展自己的特点，并在实际生活中应用这些知识，提高自己的能力和素质。
学习目标 1.认识到每个人都有独特的特点和价值，正确认识自己的特点和优势。2.掌握要了解、发展自己的特点应该怎么做。
3. 明白每个人都有自己的特点，应该发挥出自己的个性，让生命更有价值。
重点 掌握要了解、发展自己的特点应该怎么做。
难点 明白每个人都有自己的特点，应该发挥出自己的个性，让生命更有价值。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 我们来玩个有趣的游戏,游戏的名字就叫《请你猜猜我是谁》 ,老师收集了很多我班同学的照片,看看照片，大家猜猜他是谁？
他是谁？你是怎么猜出来的？他有什么特点？张峰，我从他的长相猜出来的；他长得比较英俊。是啊，我们每个人不光相貌各不相同,世界上没有一个人长得和自己完全的一样的。每个人都是独一无二的个体,拥有不同的特点和个性。认识到每个特点都有价值,有助于个人的自我接纳和成长。我们只有意识到自己的特点和独特的才能,才能更好地发挥自己的优势。通过认识和接纳不同的特点,我们还可以学会欣赏他人的独特之处,建立和谐的同学关系,打造和谐的班级环境。今天，我们一起学习《每个特点都有价值》从中体会自己的特点和独特的才能吧。出示课题。 游戏思考回答问题 通过游戏活动，让学生在游戏中体会 每个个体的特点，为后文做铺垫。
讲授新课 一、心灵的故事1.阅读1-2页小杰的故事。 2.交流分享:这个故事给我们怎样的启示？ 我们也应该学会发现并利用自己的优势，让自己在各种场合中展现出更好的一面。二、指点迷津★小杰面对洪亮的嗓音所带来的麻烦时，不知道应该如何面对这个问题,还怀疑自己是否能被他人接受。★认识到自己洪亮的嗓音不仅仅是一个特点,还可以成为展现自我和与他人沟通的工具。 ★开始重建信心，并大方展现真实的自己。 ★接受了自己的独特之处，逐渐展现了真实的自己，找到了他所热爱和擅长的事物，并改变了同学对他的看法。 小杰的故事，让我们认识到了什么？小杰的故事提醒我们要正确看待自己的特点，积极寻找自己的兴趣和优势，从而找到属于自己的道路，坚持走下去，最终实现个人成长。三、活动在线活动 1 画出自己5-6 位同学一个小组，围坐在一起，完成下列任务。1. 每位同学选择一种动物代表自己，并把它画出来。2. 每位同学说一说自己所选的动物有哪些特点，并记录下来。 3.每位同学说一说为什么这种动物可以代表自己。示例：（1）我选择小狗。小狗很友好，活泼好动，对主人忠诚和信赖。 小狗可以代表我的友好、活泼、忠诚的性格。小结：通过选择动物代表自己，并描述其特点与自己的相似之处，同学们可以更深刻地了解并记住自己的性格、喜好等方面的特点。活动 2 理想的性格特征请写出你心中理想的性格特征，然后与同桌交流。理想的性格特征积极乐观的，能够看到生活中的美好和积极面，即使面对困难和挑战，也能够保持乐观的态度。能自信自爱，不会过于在意别人的评价和看法；能够保持冷静和理智，能够与他人建立良好的关系，同时，也要能够倾听他人的意见和建议，尊重他人的想法。小结：我们要学会反思自己的性格，思考自己希望具备哪些性格特质，从而向着自己理想的性格特征努力。活动 3我的特点思维导图1. 请仿照下图，将自己的特点写在思维导图中间的框中。爱讲话2. 想一想，你准备把特点用在哪里呢？如下图所示。将其写在思维导图两侧的框中。上课积极举手发言安慰别人参加演讲比赛爱讲话在新环境中活跃气氛参加辩论赛喜欢讲故事和经历3. 与同桌分享你完成的思维导图，向对方介绍一下你为什么这么填。温和友善： 给予温暖和关爱 亲切友好的态度 尊重他人的意见、感受和需求 关心他人的需要用温和的语气和表情来表达自己的想法和感受 乐于助人 这样填体现了我友好、善良、理解和尊重他人的特质。爱劳动：做值日捡垃圾帮助父母做家务打扫室内卫生帮助班主任做力所能及的事主动承担校园劳动这样填体现了我愿意付出、乐于助人、勤奋努力的劳动精神。四、实践指南每个人都是独一无二的。无论是外貌、个性、兴趣爱好，还是能力，都是我们独有的。我们应该珍视自己的特点，并相信这些特点可以让我们拥有独特的魅力。要了解、发展自己的特点，我们应该做到以下几点。第一，积极自信。了解自己的特点并对其感到自信是非常重要的。我们不应该让他人的看法左右自己，我们应该相信自己。自己的特点是个人成长和发展的关键，我们要积极地看待自己的特点，相信自己能够通过特点展现出更出色的自己。第二，发现潜能。我们的特点可以成为我们的优势。通过认识和理解自己的特点,我们可以发现自己的独特天赋。不同的特点让我们拥有不同的潜能，我们应该积极地发展和利用这些潜能，为自己的成长铺平道路。第三，接纳多样性。每个人都有不同的特点，这是世界的美丽之处。我们应该学会欣赏他人的特点，并认识到每个人都有自己的价值，这让我们能够建立更加和谐、包容的社会。总而言之，我们要珍惜和发展自己的特点。每个人都有自己的特点，我们应该专注于自身的成长，并学会欣赏他人的特点，这将为我们的个人发展和和谐人际关系的建立奠定坚实的基础。 六、拓展延伸1.每个人的特点都有其独特的价值，这些价值主要体现哪些方面？（1）自我认知和成长：首先，了解和认识到自己的特点可以帮助我们更好地自我认知和成长。通过了解自己的优势和不足，我们可以更好地发挥自己的长处，提高自己的能力和素质。（2）人际关系：其次，每个人的特点在人际关系中也有着重要的价值。例如，拥有“温和友善”的特点的人可以在人际交往中建立更加亲密和信任的关系，因为他们能够以友善和善意对待他人。（3）领导力：例如，具有“责任心”的特点的人可能会成为优秀的领导者，因为能够承担责任并带领团队取得成功。（4）创造力。例如，具有“想象力”的特点的人可能会成为优秀的艺术家或创意工作者，因为他们能够将想象转化为独特的创意和作品。2. 搜集关于“每个人的特点都有其独特价值”的名言警句。每个人都有自己的天赋和优点，只要发挥出来，就能创造奇迹。每个人都有自己的闪光点，关键在于是否发现并加以利用。不要忽视每一个人的价值，因为他们可能会在你最需要的时候给你带来帮助。每个人都有潜力，只要给予机会和鼓励，他们就能够展现出自己的才华。不要小看每一个人的力量，因为团结起来，他们可以创造不可思议的成就。 阅读、思考、交流。 阅读与思考 实践活动实践活动感悟、收获 实践指南 拓展延伸 引导学生敞开心扉，分析学会发现并利用自己的优势，展现自己的优秀的一面 。引导学生了解从小杰的故事让我们认识到自己的优势和特点。通过实践活动，引导学生了解自己的特点。 引导学生，反思自己的的性格，深入地了解自己。通过活动，了解 自己的品质，体现个性的自我。学生通过实践，懂得要了解、发展自己的特点应做到什么，更好的珍视自己的特点。 通过拓展延伸，引导学生了解每个人的特点都有其独特的价值体现在哪里；体会名言警句，激发学生发扬个性特点，实现自身价值。
同学们，每个人的特点都是独特的，我们应该珍惜并尊重每个人的个性和特点，发挥个性特点的优势，实现个人价值，努力为社会做出贡献！
对本课主要内容进行总结梳理。
亲子分享 采访自己的爸爸妈妈，请他们说说自己有哪些特点，并将它们写在下面。妈妈的特点：爸爸的特点：
板书设计 每个特点都有价值 1.正确看待特点和优势2.认识“我”的个性特点3.了解、发展自己的特点应该怎么做？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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