资源简介

(共29张PPT)
第3.1课 交通秩序我维护
交通拥堵我调查
辽海版八年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
调查交通堵塞
03
课外拓展
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
进行采访活动
07
教学目标
了解交通堵塞的原因和影响。
培养分析交通堵塞问题和解决交通堵塞问题的能力。
增强交通安全意识。
学习从哪些方面应对城市交通拥堵问题。
新知导入
随着经济的发展、机动车的增多，曾经宽阔的道路现在显得越来越拥挤在车流量较大的路口还会发生交通拥堵的现象。哪些原因会导致交通拥堵呢 我们能为维护交通秩序做些什么呢
新知导入
拥挤的交通
新知导入
交通秩序我维护·交通拥堵我调查
新知讲解
活动准备
我想调查我家附近一段路拥堵的原因。
我想调查我们学校附近一条街拥堵的原因。
我想调查…
新知讲解
成立活动小组，并为自己的小组取一个名字。
组名:交通调查小分队 组长:小花
组员:小媛，小皮，小薇，小琪 (4~6人）
我们选择的调查地点是:小区附件的道路。
选择的原因是:因为离家近。
新知讲解
知识卡片
《中华人民共和国道路交通安全法》第三十四条规定：学校、幼儿园医院、养老院门前的道路没有行人过街设施的，应当施划人行横道线，设置提示标志。城市主要道路的人行道，应当按照规划设置盲道。盲道的设置应当符合国家标准。
新知讲解
“全国交通安全日”为每年12月2日，确定12月2日为“全国交通安全日”，主要考虑数字“122”作为我国道路交通事故报警电话，于1994年开通并投入使用，群众对此认知度高，方便记忆和宣传。
2022年12月2日是第十一个122“全国交通安全日”，主题为“文明守法平安回家”。
新知讲解
“全国交通安全日”的设立，对促进道路安全畅通、推动社会文明进步、加强社会公德建设意义重大，有利于形成政府主导、部门联动、行业尽责、公众参与的交通安全宣传教育工作长效机制，有效提高了全民交通法制意识、安全意识和公德意识，为切实增强人民福，全面建成安全、畅通、文明、和谐的道路交通环境提供了有利条件。
新知讲解
北京、上海作为国际化的大都市，它们的交通状况是怎么样的呢 和小组成员一起通过多种途径来了解一下吧!
活动过程
北京立交桥
上海长江大桥
新知讲解
城市 交通情况
北京 城市人口和车辆数量过多，超过了道路的承载能力。
上海 驾驶行为不当，如随意变道、加塞等，加剧了拥堵。
新知讲解
温馨提示
同学们也可以查阅一下自己喜欢的城市的交通状况!
新知讲解
我们了解了不同城市的交通状况，再来观察一下自己所在城市主要道路的交通状况吧!
时间 地点 交通情况
11月5日 辽宁省 城市道路规划不合理，部分路段交通压力过大。
11月8日 吉林省 冬季冰雪天气较多，影响了道路通行能力。
新知讲解
温馨提示
在不同的时间对同一地点进行多次观察过程中一定要注意交通安全，同时不要因为调查活动影响交通秩序。
新知讲解
访谈一下周边的人，听一听他们对交通拥堵原因的见解。
人员 见解
老师 交通堵塞的原因包括道路设计不合理、车辆过多、驾驶行为不当等。我们应该从多方面入手，采取措施预防和缓解交通堵塞。
同学 我觉得驾驶行为不当是造成交通堵塞的重要原因。如果大家都能遵守交通规则，拥堵情况应该会有所改善。
家长 我觉得政府应该加强交通管理，对违章行为进行严厉处罚，这样才能保证道路畅通。
新知讲解
温馨提示
采访前先拟写一个采访提纲，会更有效果哟!
到当地的交通管理部门，了解一下交通拥堵状况。
新知讲解
我们的访谈记录表
受访者姓名 谢军 性别 男
在岗职位 交警
采访内容： 1.请问您对当前交通堵塞的情况有何看法？ 2.您认为当前哪些路段的交通堵塞问题最为严重？ 3.针对这些问题，交警部门采取了哪些措施？
新知讲解
调查地点:沈阳市大西街道
调查情况:顺利
交通拥堵的原因:
原因包括道路设计不合理、车辆过多、驾驶行为不当等。我们正在采取多种措施，如优化道路设计、加强交通管理、提高公共交通服务水平等，以预防和缓解交通堵塞。
将小组活动中得到的信息进行分析，完成下面的调查报告吧!
拓展延伸
交通堵塞的原因
红绿灯秒数设置不合理。
道路缺乏规划。
交通事故造成堵车。
抢道、加塞、龟速行驶。
拓展与延伸
拓展延伸
如何应对城市交通拥堵问题
鼓励使用公共交通工具: 政府可以提供更便捷和高效的公共交通服务，以鼓励人们选择乘坐公共交通工具而不是私人汽车。
推广共享出行：共享出行模式，比如共享单车、共享汽车等，已经成为缓解城市交通拥堵的有效方式。
拓展与延伸
拓展延伸
如何应对城市交通拥堵问题
鼓励步行和骑自行车：步行和骑自行车是健康的出行方式，同时也有助于缓解城市交通拥堵。政府可以提供更多的步行和自行车道，并在城市中建立更多的公共停车场和自行车停车架。
优化交通信号灯和路网规划：交通信号灯的优化可以有效地减少车辆等待时间，从而提高道路利用率。
拓展与延伸
课堂总结
本节课我们按照小组进行了家周围交通拥堵情况调查，并考察了北京上海以及自己城市的交通情况，了解了身边人对交通拥堵的见解。
实地采访了交警进一步了解情况，学习了如何应对城市交通拥堵问题，培养了分析交通堵塞问题和解决交通堵塞问题的能力。
板书设计
交通秩序我维护·交通拥堵我调查
1、调查交通堵塞。
2、进行交通堵塞相关采访。
3、学习课外拓展知识。
作业布置
周末和家长一起去观察家附件的交通情况，了解哪个时间段交通最拥挤，并给出改善建议。
谢谢
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辽海版综合实践活动八年级
第三单元《交通秩序我维护·交通拥堵我调查》一课时教学设计
课题 《交通秩序我维护·交通拥堵我调查》 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 八年级
设计思路 八年级辽海版综合实践活动课程，在新知导入环节，通过观看图片和视频激发学生学习的热情，然后进行交通拥堵我调查活动，进行组队并探讨出想要研究的地理位置的交通情况，为小组探究奠定理论基础；在活动探究实施环节，引导学生制定采访提纲并线下进行采访，获取准确的身边人对交通堵塞原因的见解以及交警对于交通堵塞情况的专业回答等信息，完善表格填写。后进行了关于如何应对城市交通拥堵问题的知识拓展，进而加深所学。
学习目标 了解交通堵塞的原因和影响。培养分析交通堵塞问题和解决交通堵塞问题的能力。增强交通安全意识。学习从哪些方面应对城市交通拥堵问题。
重点 1、学习造成交通堵塞的原因
难点 2、通过学习相关知识，了解如何解决交通堵塞的问题
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 随着经济的发展、机动车的增多，曾经宽阔的道路现在显得越来越拥挤在车流量较大的路口还会发生交通拥堵的现象。哪些原因会导致交通拥堵呢 我们能为维护交通秩序做些什么呢 观看视频 观看图片和视频 本节课通过观看交通堵塞的视频和图片，，进而引导并激发学生的学习热情。
讲授新课 新知讲解交通拥堵我调查活动准备：我想调查我家附近一段路拥堵的原因。我想调查我们学校附近一条街拥堵的原因。成立活动小组，并为自己的小组取一个名字。组名:交通调查小分队 组长:小花组员:小媛，小皮，小薇，小琪 (4~6人）我们选择的调查地点是:小区附件的道路。选择的原因是:因为离家近。知识卡片：《中华人民共和国道路交通安全法》第三十四条规定：学校、幼儿园医院、养老院门前的道路没有行人过街设施的，应当施划人行横道线，设置提示标志。城市主要道路的人行道，应当按照规划设置盲道。盲道的设置应当符合国家标准。 “全国交通安全日”为每年12月2日，确定12月2日为“全国交通安全日”，主要考虑数字“122”作为我国道路交通事故报警电话，于1994年开通并投入使用，群众对此认知度高，方便记忆和宣传。2022年12月2日是第十一个122“全国交通安全日”，主题为“文明守法平安回家”。“全国交通安全日”的设立，对促进道路安全畅通、推动社会文明进步、加强社会公德建设意义重大，有利于形成政府主导、部门联动、行业尽责、公众参与的交通安全宣传教育工作长效机制，有效提高了全民交通法制意识、安全意识和公德意识，为切实增强人民福，全面建成安全、畅通、文明、和谐的道路交通环境提供了有利条件。活动过程：北京、上海作为国际化的大都市，它们的交通状况是怎么样的呢 和小组成员一起通过多种途径来了解一下吧!温馨提示：同学们也可以查阅一下自己喜欢的城市的交通状况!我们了解了不同城市的交通状况，再来观察一下自己所在城市主要道路的交通状况吧!温馨提示：在不同的时间对同一地点进行多次观察过程中一定要注意交通安全，同时不要因为调查活动影响交通秩序。访谈一下周边的人，听一听他们对交通拥堵原因的见解。到当地的交通管理部门，了解一下交通拥堵状况。温馨提示：采访前先拟写一个采访提纲，会更有效果哟!将小组活动中得到的信息进行分析，完成下面的调查报告吧!调查地点:沈阳市大西街道调查情况:顺利交通拥堵的原因:原因包括道路设计不合理、车辆过多、驾驶行为不当等。我们正在采取多种措施，如优化道路设计、加强交通管理、提高公共交通服务水平等，以预防和缓解交通堵塞。拓展延伸：交通堵塞的原因：红绿灯秒数设置不合理。道路缺乏规划。交通事故造成堵车。抢道、加塞、龟速行驶。如何应对城市交通拥堵问题鼓励使用公共交通工具: 政府可以提供更便捷和高效的公共交通服务，以鼓励人们选择乘坐公共交通工具而不是私人汽车。推广共享出行：共享出行模式，比如共享单车、共享汽车等，已经成为缓解城市交通拥堵的有效方式。鼓励步行和骑自行车：步行和骑自行车是健康的出行方式，同时也有助于缓解城市交通拥堵。政府可以提供更多的步行和自行车道，并在城市中建立更多的公共停车场和自行车停车架。优化交通信号灯和路网规划：交通信号灯的优化可以有效地减少车辆等待时间，从而提高道路利用率。 活动前准备学习知识卡片和拓展知识完成上海北京交通情况的调查完成表格填写完成见解调查完成采访课外拓展 进行小组分工和组建，明确研究主题，为后期调查做准备引导学生学习知识卡片，加深所学知识内容引导学生根据活动任务完成上海北京交通情况的调查和记录，培养学生的组织和合作能力，以及信息搜集能力。引导学生进行表格填写，通过实地调查了解本地交通情况的信息，加深所学。引导学生进行身边人对交通堵塞情况的见解和看法，从多个角度入手，了解整体的交通情况，培养学生的信息筛选和收集能力以及沟通能力。线下进行交通管理部门的采访活动，让专业人士来回答专业问题，加深所学知识，强化学生对本课知识内容的理解和吸收。拓宽学生知识面
课堂小结 本节课我们按照小组进行了家周围交通拥堵情况调查，并考察了北京上海以及自己城市的交通情况，了解了身边人对交通拥堵的见解。实地采访了交警进一步了解情况，学习了如何应对城市交通拥堵问题，培养了分析交通堵塞问题和解决交通堵塞问题的能力。 总结 总结
板书 交通秩序我维护·交通拥堵我调查1、调查交通堵塞。2、进行交通堵塞相关采访。3、学习课外拓展知识。 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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