资源简介

(共23张PPT)
美国前总统奥巴马在一次演讲中说：
“有一件事我很自豪，我没有错过一次孩子的家长会！
我不可能做一辈子的总统，但却要做一辈子的爸爸。”
请给自己鼓鼓掌
互动小游戏——错误的乘法表
主持人提问：“九九乘法表啊，几×几”，回答时十位数要对，个位数要错，视为挑战成功。
例如：3×7。回答20或22、23、24、25、26、27、28、29即为成功。
肥城市白云山学校 袁宁宁
话
好
好
说
有
不好好说话会怎样
哪些话家长不要说
如何说孩子才肯听
家庭教育
一
二
三
不好好说话会怎样
一
如果孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；
如果孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；
如果孩子生活在讽刺之中，他就学会了自卑；
如果孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；
如果孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；
如果孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
哪些话家长不要说
二
不许插嘴
从来就没见过你这么笨的孩子。
我没空听你那些破事！
别听你爸的！
你怎么这么多奇怪的想法？
你的任务就是好好学习！
你看看人家谁谁谁!
没时间管你,不挣钱怎么过日子啊
还敢顶嘴,反了你了!
刀子嘴
豆腐心
家
长
语
忌
打击孩子自尊心
打击孩子自信心
不恰当的奖与罚
尊严与失去尊严
1
2
3
4
家长忌语之一：打击孩子自尊心
1
①“笨蛋，你太傻了！”
②“看看别的同学，你不害臊吗？”
③“考了89分你不嫌丢人吗？”
当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。这种现象是由于贴上标签后面引起的，故称为“标签效应”。
贴标签效应
启示：家长应该尽量减少自己的责怪抱怨、威胁恐吓
等语言，多用激励性语言，对孩子进行正向积极引导。
家长忌语之二：打击孩子自信心
2
①“你不争气的东西！”
②“你不像我的孩子，
我再也不管你了！”
『案例』美国著名作家马克·吐温有一次在教堂听
牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，准备捐
款。过了10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐
烦了，决定只捐一些零钱。又过了10分钟，牧师还没有讲完，
于是他决定1分钱也不捐。等到牧师终于结束了冗长的演讲时，
马克·吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里偷了2元钱。
超限效应
启示：批评不能超过限度，就事论事不要扩大。
家长忌语之三：不恰当的奖与罚
3
①“成绩这么差，罚你一个月不许……”
②“只要你考得好，要什么给什么！”
『案例』有一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子10美分，孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子5美分，孩子仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每个孩子2美分，孩子们勃然大怒，“一天才2美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！
德西效应
启示：家长奖励或惩罚孩子，应调动孩子内驱力。
家长忌语之四：尊严与失去尊严
4
①“闭嘴”“我就不信治不了你！”
②“小祖宗，我求你了！”
尊重是相互的，家长在尊重孩子的前提下，还应该教孩子学会尊重家长，尊重其他的人。所以与孩子平等相处时，家长不能放弃自己的地位。孩子有错时，仍然要提出批评，不能为了让孩子做某些事情，就放弃基本的原则，把自己的尊严丢弃。家长与孩子之间只有相互尊重，才能建立起信任的关系，这样孩子对家长的教育影响更容易接纳。
如何说孩子才肯听
二
爱
要
出
说
口
2022年1月1日正式实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》第十四条规定：父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。
“双减”形势之下，“拼”的是父母有没有新的现代家庭教育理念，“拼”的是对家庭教育重要性的认识，做到了，做好了，你就赢得了未来；家庭的幸福指数就有了保证，孩子的健康快乐成长成才就不会有大问题。
结
束
语
祝愿所有的孩子健康成长！
祝愿所有的家庭和谐幸福！
感
谢
聆
听
谢
谢
大
家

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