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第二讲：语法（形容词）
第十四課
花火大会
导入
学习内容：
1、动词た形（过去式） 重点！
2、表建议的句型
　　　
含义：
表示该名词所具有的最典型的性质。意思为“真正意义上
的···”。
例：
南京路は上海らしいところです。（南京路极具上海特色。）
　このところ雨らしい雨は降っていません。（最近没下过
一场像样的雨。）
　学生らしく、もっと勉強しなさい。（有个学生样子，好好学习）
～らしい　　
练一练
1、今天真是典型的春天呢。
2、小王穿的像个学生似的。
3、那是日本人的思考方式。
4、这个家一点不像日式设计。
　　　
今日は春らしい天気ですね。
王さんは学生らしい服を着ています。
それは日本人らしい考えです。
この家は日本らしくないデザインです。
真题演练
彼はどんな困難も恐れず、本当に男 。
A.みたい　B.ようだ　C.らしい　D.そうだ
　
　そのアニメは人気がある 、見る人が多いですね。
A.らしく　B.そうな　C.ように　D.みたいに
回顾：
　比较句型：Ｎ１不如Ｎ２···
Ｎ１は Ｎ２ほど イ形/ナ形否定
新用法：
表示对事物的性质、状态进行比较，意思是“···不如···”。
今日の試験は思ったほど難しくないです。（今天的考试没
想象中那么难。）
　この仕事は見ているほど楽ではありません。（这份工作不
如看起来轻松。）
～ほど～ないです　　
练一练
1、考试不如想的困难。
2、她不像我们想的那么强。
3、铃木不想照片看上去那样年轻。
　　　
試験は思っていたほど難しくないです。
彼女はみんなが思っているほど強くありません。
鈴木さんは写真で見ていたほど若くないです。
副词/疑问词＋ても/でも
含义：
表转折。多与“いくら”“どんなに”“たとえ”等副词
连用。
例：
いくら聞いても、彼は本当のことを教えてくれません。
不（不管我怎么问，他都不告诉我真相。）
　このパソコンはどこで買っても同じ値段です。（这台电
脑在哪儿买都是一个价。）
练一练
1、不论有多大困难，也想让这个计划成功实施。
2、不论多么爱喝酒，切不可饮酒过度。
3、无论说了多少次都不明白。
　　　
どんな困難があっても、この計画を成功させたいです。
いくらお酒が好きでも、飲みすぎてはいけないです。
何度も説明しても分かってくれないです。
Ｖ＋ように言います　
含义：
表间接引用。“～よう”前面是传达、指示的具体内容。
接续：
　Ｖ基本形/ない形＋ように言います
　小野さんにここに来るように言ってください。（请转告小野，叫他到这儿来。）
小野さんはここに来るように言います。（小野叫你来这儿。）　　
よう的补充用法：
①表示祈愿或希望。
世界の平和が長続くようと願っている。（希望世界和平。）
②表示引言，即表示后项内容的依据，出处。
　電話で話したように、この問題はもう解決した。（像电话中说的那样，这个问题已经解决了。）
③固定搭配（ようになる、ようにする、ように見える）
よう的用法总结：
　①表比喻
②表推测
③表举例
　④表目的
⑤表间接引用
⑥表引言
⑦表祈愿或希望
⑧固定搭配
花のようだ
時間を間違えたようだ
先生のような人
留学できるように
ここに来るように言ってください
さっき言ったように
無事するようと願って
ようになる/する/見える
练一练
1、课长说马上给客户打电话。
2、母亲说自己的屋子请自己收拾。
　　　
課長はすぐお客さんに電話するように言いました。
母は自分の部屋は自分で片付けてくださいように言った。
課長にすぐお客さんに電話するように言われました。
母に自分の部屋は自分で片付けてくださいように言われた。
试着变成被动句
含义：
　表示状态持续过程中进行某行为或发生某种意外变化。意为“趁
着···”“在···期间”。
接续：
Ｖている/ない形＋うちに
　Ａ１/Ａ２＋な＋うちに
　Ｎ＋の＋うちに
　朝のうちに、運動しましょう。（趁早上锻炼身体吧。）
　授業を聞いているうちに、眠くなりました。（听课中犯困。）
～うちに　　　　　　　　　
間に和うちに的辨析：
　～間に：有明确的时间界限。
　～うちに：虽然没有明确的时间界限，但是强调时间上的
紧迫感与连续性。
　４時から５時までの間に一度電話をください。（请在4点
到5点间给我打个电话。）
若いうちにちゃんと勉強しなさい。（在年轻的时候好好
学习。）
思考：
～うちに和～うちは的区别。
うちは：某期间某种状态一直持续着
うちに：①趁着···做某事
②某期间做了某事
真题演练
どうぞ熱い 食べてください。そうでないとまずくなりました。
A.まえに　　B.うちに　　C.まま　　D.あいだに
　
　何度も練習している 歌が上手になりました。
A.うちに　　B.あいだ　　C.ことに　　D.ほかに
含义：
　把名词1当做名词2。译为“把···当作···”。
例：
祖父は散歩を日課としています。（祖父把散步当做每日
的必修课。）
　高島さんを先生として日本語の勉強会を開きます。（任
用高岛为老师，开办了日语学习会。）
Ｎ１をＮ２とします　　　　　　　　
练一练
1、把日语教科书当做漫画来读。
2、把老师当做神。
3、小王把电话看成命。
　　　
日本語の教科書を漫画本として読みます。
先生を神様としています。
王さんは携帯を命として見ます。
语法回顾
～らしい
～ほど～ないです
～ても/でも
～ように言うます
～うちに
Ｎ１をＮ２とします
表典型性
表转折
在···期间内
（表时间紧迫）
表间接引用
不如···
いくら
どんなに
たとえ
把···看作···
～ように言うます
　～は～ように言うます
＝～に～ように言われます
　マリアさんに会議に遅れないように言われました。
　被玛利亚说开会不要迟到。
　マリアさんは会議に遅れないように言いました。
玛利亚说开会不要迟到。
作业
1、运用今天所学语法造句，每个造三个。经典例句
每个抄三遍。
2、背诵今日所学语法，下节课抽人检查。
3、预习书上会话部分，下节课查看书本。
みなさん、
お疲れ様でした(^ ^)

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