资源简介

(共29张PPT)
第4.1课 畅想智能新生活
探究智能电器
辽海版八年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
探究智能电器
03
课外拓展
04
课堂总结和课后作业
05
06
目录
介绍智能电器
教学目标
了解智能电器的基本概念、工作原理和分类。
掌握智能电器的主要功能和应用场景。
分析智能电器的发展趋势和市场前景。
培养创新意识和实践能力，提高对智能电器的研究和应用能力。
新知导入
清晨，随着舒缓优美的音乐，感应窗帘慢慢收起。你睁开惺忪的睡眼，厨房里机器人烹饪师已经为你准备好香味儿扑鼻的饭菜；客厅中，智能电视已经自动打开，并根据你平常的爱好选定了你喜欢的电视节目…..
新知导入
当你来到小区出入口，人脸识别系统验证了你的身份；无人驾驶的智能电车通过语音识别系统自动选择最佳路线，把你安全送达目的地。一天的忙碌又开始啦…..智能时代即将到来，你做好准备了吗
新知导入
机器人大厨 人脸识别
无人驾驶 语音识别
畅想智能新生活·探究智能电器
新知讲解
活动准备
在未来的生活中，以智能电器为代表的高科技产品将大大改变我们的生活。下面就让我们共同走进智能电器的世界，说说你所知道的智能电器。
地面清洁者——扫地机器人
美味引领者一一智能电饭煲
语音倡导者一一智能音箱
节能掌控者——智能空调
新知讲解
你还知道其他类型的智能电器吗
智能安防：如智能门锁、智能摄像头、智能报警器等，可实现家庭安全监控和防盗报警等功能。
智能环境：如智能空调、智能空气净化器、智能加湿器等，可实现室内环境调节等功能。
智能健康：如智能手环、智能体重秤、智能血压计等，可实现健康监测和管理等功能。
新知讲解
知识卡片
人工智能(ArtificialIntelligence，缩写为AT)，是认知科学的分支研究用机器(主要指计算机)模拟类似于人类的某些智能活动和功能的学科。主要研究问题解决和演绎推理、学习和归纳过程、知识表征、语言处理、专家系统、智能机器人、自然程序编制等。其研究促进了认知心理学与计算机科学的发展。
新知讲解
知识卡片
人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大。我们现在的生产生活已经越来越离不开人工智能。可以设想，未来人工智能的发展，更会给人类的生活带来天翻地覆的变化。
新知讲解
一指操控，家中智能掌握不再为繁琐而烦恼。通过手机APP或声音指令，你可以轻松调整温度、灯光、窗帘等，告别复杂的开关，享受一键操控的畅快。智能助手，伴你左右智能助手不仅是技术，更是你的得力助手。它们能管理日程、提醒安排，还懂你的喜好，推荐音乐电影，让生活充满乐趣和便利。安全看护，贴心护航智能家居守护你的平安。安防系统实时监控，及时提醒安全问题。
新知讲解
我最感兴趣的智能电器是：智能台灯。
同学们可以根据相同或相近的兴趣，自由组成活动小组。推选组长，分配好任务，准备好记录笔或照相、录音器材，确定好所关注智能电器的使用范围与使用方法，填写好下表，就可以开始行动喽!
活动过程
新知讲解
小组活动分工
姓名 角色 职责
小穗 组长 分配任务
小薇 组员 进行调查
小华 组员 配合调查
小梅 组员 进行记录
小伟 组员 进行汇总
新知讲解
收集自己感兴趣的智能电器的信息，整理后写在下面。
智能台灯：可实现自动调节亮度、色温等功能，提供舒适的阅读和写作环境。
智能门锁：可实现指纹、密码、IC卡等多种解锁方式，提高家庭安全性和便利性。
新知讲解
把自己获取的信息和组内成员交流一下。
我在研究中发现智能电器在技术上还有很多可以改进的空间。
我在调查中发现智能电器可以改善人们的生活品质。
我在调查中发现智能电器和传统电器有很大的不同。
新知讲解
温馨提示
可以从目前状态、适用人群、产品优势、未来发展趋势等方面谈起。
请将你们小组感兴趣的智能电器向大家进行介绍。
新知讲解
适用人群：智能锁适合所有家庭成员，特别是对于经常忘记带钥匙或者担心钥匙丢失的人来说，智能锁是一个非常实用的选择。
产品优势：智能锁具有较高的安全性和便利性，可有效防止钥匙丢失、被盗等问题。
未来发展：随着物联网技术的发展，智能锁将成为智能家居的重要组成部分，实现与其他智能设备的互联互通。
我们小组介绍的智能电器是：
新知讲解
针对你们感兴趣的智能电器展开市场需求调查。
调查记录表
性别 女 年龄 22
品牌 飞利浦智能台灯 使用体验 良好
功能需求 具备自动调节亮度、色温等功能，以满足不同场景的需求。具备语音控制、智能家居互联等功能是消费者比较关注的。
外形需求 应简洁、时尚，采用环保材料和可回收设计
个性需求 设置不同的照明模式，如阅读模式、睡眠模式等，以满足不同场景下的需求。
通过调查我们了解到:
(1)该款智能电器目前需要着力解决的市场需求是:
具备语音控制、智能家居互联等功能是消费者比较关注的。
(2)市场上相关产品能否满足市场需求 请举例说明。
能，飞利浦Hue智能台灯具备多种照明模式，可实现远程控制和语音交互等功能。
新知讲解
(3)结合市场需求，你会给智能电器的研发企业怎样的建议
关注市场需求：深入了解消费者需求，研发符合市场需求的智能电器产品。
产品差异化：通过独特的设计、功能和服务，打造具有竞争力的产品。
提高产品质量：严格把控产品质量，提高产品的稳定性和耐用性。加强售后服务：提供完善的售后服务，解决消费者在使用过程中遇到的问题。
新知讲解
拓展延伸
智能电器会给我们的生活带来什么影响
便捷：智能家居能解放你的双手，扫地机器人能够替你做好清洁，根据各种传感器，能够很好地为你调节好空调的温度、加湿器的湿度等等。
舒适：智能家居能够为你带来恒温、恒湿、恒氧、恒光照的舒适生活。
拓展与延伸
拓展延伸
智能电器会给我们的生活带来什么影响
规律睡眠：根据时间为你逐渐降低光照，促进身体中褪黑素的分泌，让你能在合适的时间产生困意起床前，逐渐柔和地为你打开灯光，防止刺激性唤醒。
健康照明：根据你要做的不同事情等，为你提供最合适的照明条件，防止灯光对眼睛造成刺激性伤害。
拓展与延伸
拓展延伸
智能电器会给我们的生活带来什么影响
安全：全屋联动的防火、防水、防盗报警，让你不再出门时担心家里燃气未关闭、门窗未关好、水龙头未关好等等。
优越：始终感觉自己的生活走在科技的前沿，能充分地感受到科技带给自己生活的便利。
拓展与延伸
课堂总结
本节课我们按照小组探究了生活中的智能电器，学习了智能电器的种类以及功能，学习了什么是人工智能。对智能台灯和智能门锁进行了细致调查，了解了相关的市场需求。
提高了我们对智能电器的研究和应用能力以及对市场需求的分析能力。
板书设计
畅想智能新生活·探究智能电器
1、探究智能电器。
2、进行智能电器介绍。
3、学习课外拓展知识。
作业布置
和家长一起去商场家器区看看有哪些智能家器吧。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
辽海版综合实践活动八年级
第四单元《畅想智能新生活·探究智能电器》一课时教学设计
课题 《畅想智能新生活·探究智能电器》 单元 第四单元 学科 综合实践 年级 八年级
设计思路 八年级辽海版综合实践活动课程，在新知导入环节，通过观看智能电器的图片激发学生学习的热情，然后进行探究智能电器活动，进行组队并探讨出想要研究的智能电器类型和家居，为小组探究奠定理论基础；在活动探究实施环节，引导学生制定调查表格进行市场需求调查，获取准确的市场需求信息，完善表格填写。后进行智能电器给我们的生活带来的影响知识拓展，进而加深所学。
学习目标 了解智能电器的基本概念、工作原理和分类。掌握智能电器的主要功能和应用场景。分析智能电器的发展趋势和市场前景。培养创新意识和实践能力，提高对智能机器的研究和应用能力。
重点 1、学习智能电器
难点 2、通过学习相关知识，了解智能电器是如何影响生活的。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 清晨，随着舒缓优美的音乐，感应窗帘慢慢收起。你睁开惺忪的睡眼，厨房里机器人烹饪师已经为你准备好香味儿扑鼻的饭菜；客厅中，智能电视已经自动打开，并根据你平常的爱好选定了你喜欢的电视节目…..当你来到小区出入口，人脸识别系统验证了你的身份；无人驾驶的智能电车通过语音识别系统自动选择最佳路线，把你安全送达目的地。一天的忙碌又开始啦…..智能时代即将到来，你做好准备了吗 观看图片 本节课通过观看智能电器的图片，进而引导并激发学生的学习热情。
讲授新课 新知讲解探究智能电器活动准备：在未来的生活中，以智能电器为代表的高科技产品将大大改变我们的生活。下面就让我们共同走进智能电器的世界，说说你所知道的智能电器。地面清洁者——扫地机器人，语音倡导者一一智能音箱，美味引领者一一智能电饭煲，节能掌控者——智能空调。你还知道其他类型的智能电器吗 智能安防：如智能门锁、智能摄像头、智能报警器等，可实现家庭安全监控和防盗报警等功能。智能环境：如智能空调、智能空气净化器、智能加湿器等，可实现室内环境调节等功能。智能健康：如智能手环、智能体重秤、智能血压计等，可实现健康监测和管理等功能。知识卡片：人工智能(ArtificialIntelligence，缩写为AT)，是认知科学的分支研究用机器(主要指计算机)模拟类似于人类的某些智能活动和功能的学科。主要研究问题解决和演绎推理、学习和归纳过程、知识表征、语言处理、专家系统、智能机器人、自然程序编制等。其研究促进了认知心理学与计算机科学的发展。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大。我们现在的生产生活已经越来越离不开人工智能。可以设想，未来人工智能的发展，更会给人类的生活带来天翻地覆的变化。一指操控，家中智能掌握不再为繁琐而烦恼。通过手机APP或声音指令，你可以轻松调整温度、灯光、窗帘等，告别复杂的开关，享受一键操控的畅快。智能助手，伴你左右智能助手不仅是技术，更是你的得力助手。它们能管理日程、提醒安排，还懂你的喜好，推荐音乐电影，让生活充满乐趣和便利。安全看护，贴心护航智能家居守护你的平安。安防系统实时监控，及时提醒安全问题。活动过程：我最感兴趣的智能电器是：智能台灯。同学们可以根据相同或相近的兴趣，自由组成活动小组。推选组长，分配好任务，准备好记录笔或照相、录音器材，确定好所关注智能电器的使用范围与使用方法，填写好下表，就可以开始行动喽!收集自己感兴趣的智能电器的信息，整理后写在下面。智能台灯：可实现自动调节亮度、色温等功能，提供舒适的阅读和写作环境。智能门锁：可实现指纹、密码、IC卡等多种解锁方式，提高家庭安全性和便利性。把自己获取的信息和组内成员交流一下。我在研究中发现智能电器在技术上还有很多可以改进的空间。我在调查中发现智能电器和传统电器有很大的不同。我在调查中发现智能电器可以改善人们的生活品质。请将你们小组感兴趣的智能电器向大家进行介绍。温馨提示：可以从目前状态、适用人群、产品优势、未来发展趋势等方面谈起。我们小组介绍的智能电器是：适用人群：智能锁适合所有家庭成员，特别是对于经常忘记带钥匙或者担心钥匙丢失的人来说，智能锁是一个非常实用的选择。产品优势：智能锁具有较高的安全性和便利性，可有效防止钥匙丢失、被盗等问题。未来发展：随着物联网技术的发展，智能锁将成为智能家居的重要组成部分，实现与其他智能设备的互联互通。针对你们感兴趣的智能电器展开市场需求调查。通过调查我们了解到:(1)该款智能电器目前需要着力解决的市场需求是:具备语音控制、智能家居互联等功能是消费者比较关注的。(2)市场上相关产品能否满足市场需求 请举例说明。能，飞利浦Hue智能台灯具备多种照明模式，可实现远程控制和语音交互等功能。(3)结合市场需求，你会给智能电器的研发企业怎样的建议 关注市场需求：深入了解消费者需求，研发符合市场需求的智能电器产品。产品差异化：通过独特的设计、功能和服务，打造具有竞争力的产品。提高产品质量：严格把控产品质量，提高产品的稳定性和耐用性。加强售后服务：提供完善的售后服务，解决消费者在使用过程中遇到的问题。拓展延伸：智能电器会给我们的生活带来什么影响 便捷：智能家居能解放你的双手，扫地机器人能够替你做好清洁，根据各种传感器，能够很好地为你调节好空调的温度、加湿器的湿度等等。舒适：智能家居能够为你带来恒温、恒湿、恒氧、恒光照的舒适生活。规律睡眠：根据时间为你逐渐降低光照，促进身体中褪黑素的分泌，让你能在合适的时间产生困意起床前，逐渐柔和地为你打开灯光，防止刺激性唤醒。健康照明：根据你要做的不同事情等，为你提供最合适的照明条件，防止灯光对眼睛造成刺激性伤害。安全：全屋联动的防火、防水、防盗报警，让你不再出门时担心家里燃气未关闭、门窗未关好、水龙头未关好等等。优越：始终感觉自己的生活走在科技的前沿，能充分地感受到科技带给自己生活的便利。 活动前准备学习知识卡片和拓展知识完成小组分工和信息搜集完成展示与交流完成市场需求调查以及问题填写课外拓展 进行小组分工和组建，明确研究主题，为后期调查做准备引导学生学习知识卡片，加深所学知识内容引导学生根据活动任务完成小组分工，培养学生的组织和合作能力，并进行智能电器信息搜集，培养信息搜集能力。引导学生进行内容填写，通过调查和查阅相关资料了解智能电器的更多信息，加深所学。引导学生进行时长需求调查，近距离了解市场对智能电器的评价和需求，从多个角度入手，加深所学知识，并对调查内容进行分析和整合，培养学生的信息整合能力。 。拓宽学生知识面
课堂小结 本节课我们按照小组探究了生活中的智能电器，学习了智能电器的种类以及功能，学习了什么是人工智能。对智能台灯和智能门锁进行了细致调查，了解了相关的市场需求。提高了我们对智能电器的研究和应用能力，对市场需求的分析能力。 总结 总结
板书 畅想智能新生活·探究智能电器1、探究智能电器。2、进行智能电器介绍。3、学习课外拓展知识。 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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