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(共23张PPT)
1 古诗词三首
初夏荷塘
小　池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
杨万里，（1127—1206）南宋诗人，字廷秀，吉水（今属江西）人。其诗与陆游、范成大、尤袤齐名，称“中兴四大家”。
主要作品：《宿新市徐公店》《小池》《新柳》等。
作者简介
宿新市徐公店
sù
投宿，住宿
结构：
部首：
书写指导：
上面的“宀”要包住下面的“亻”和“百”；下半部分的“亻”窄一些，竖为垂露竖。
sù
宿
上下
宀
重难点字书写指导
宿新市徐公店
一位姓徐的老人
“新市徐公店”是诗人投宿的地方。从题目来看，这首诗写了诗人投宿徐公店的所见所闻。
读一读课本中的诗句，把生字圈出来，把诗句读正确。
初
读
课
文
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
xú
sh
初
读
课
文
ū
徐
疏
初
读
课
文
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落/疏疏/一径/深，树头/新绿/未/成阴。
儿童/急走/追/黄蝶，飞入/菜花/无处/寻。
再读古诗，注意读准字音，把握古诗的节奏。
用自己喜欢的方式朗读诗句，边读边想，诗人在诗中写到了哪些景物，请在诗句中做上记号。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
理解古诗的方法：
1.查找注释。
2.根据诗句想象画面。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
【疏疏】稀疏。 【阴】树荫。
【径】小路。
远上寒山石径斜
诗文解读
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
诗意：稀疏的篱笆间，一条幽深的小路伸向远方。篱笆旁的几棵树，枝头新长出的嫩叶一片嫩绿，显得不够茂盛浓密，没有形成树荫。
诗文解读
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【急走】快速奔跑。 【追】追逐。。
诗意：儿童飞快地跑着，追逐一只黄色蝴蝶。蝴蝶飞到一片金黄的油菜花中，再也找不到了。
这两个词将儿童的天真、活泼、好奇的神态和心理刻画得惟妙惟肖。
诗文解读
儿童为什么没有追上黄蝶呢？
因为蝴蝶是黄色的，它飞进了同样是黄色的油菜花中，令儿童眼花缭乱，分不清哪里是油菜花，哪里是蝴蝶。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
能不能换成“逃”，为什么？
从表面上看可以换，黄蝶躲避儿童的追赶，用“飞”字显然不合情理，用“逃”反而更准确。然而实际上，“飞”字的精妙之处恰在这里，黄蝶飞入黄色的菜花显然不是在逃，而是在和儿童捉迷藏。儿童“戏蝶”反被“蝶戏”，真是妙趣横生啊！
一
品
悟
诗
情
《宿新市徐公店》组诗赏析
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
一
品
悟
诗
情
《宿新市徐公店》描写的是诗人在投宿的地方看到的景色，抒发了诗人热爱春天、热爱生活的思想感情。
课堂小结
课
后
作
业
背诵、默写《宿新市徐公店》。
读了诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，说说你眼前浮现出了怎样的情景，尝试着编成一个小故事写下来。
完成本课相关题目。
宿
新
市
徐
公店
篱落疏疏一径深
树头新绿未成阴
静态美
动态美
板
书
设
计
儿童急走追黄蝶
飞入菜花无处寻

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