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(共28张PPT)
2 乡下人家
自由读课文，要求：
1.读通课文，自学生字词。
2.说说课文写了什么内容，是按照怎样的顺序展开描写的。
第1课时
初读课文
放飞气球
素
构
率
朴
绘
倘
附
捣
冠
谐
我会读
构成 鸡冠花 朴素 率领 倘若 附近 捣衣 绘成 和谐 装饰 蹲着 顺序 凤仙 照例 耸着 踏步 投入 寄住 催眠曲
生字学习
我会写
饰
蹲
凤
序
投
例
耸
踏
倘
绘
谐
寄
眠
率
构
　 率： ，像丝织的网；上部的“ ”和下部的“ ”，是捕鸟网的竿和手柄。“率”有带领、坦白直爽、不慎重等含义。
（篆书）
率
结构：
部首：
dūn
蹲
左右
重难点字书写指导
书写指导：
左窄右宽，右边稍长一些，上半部不要少写了里面的一横。
形近字
久蹲容易累　　尊老敬前辈　　
遵守交通法　　樽酒不沾嘴
·
·
·
·
意思不同，偏旁也不同。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
时令：季节
词语理解
鸡，乡下人家照例总要养几只的。
照例：按照惯例，照常。
换词法
纺织娘 一种昆虫，黄褐色或绿色。雄的前翅部有发声器官，发出像纺车一样的声音。
知识链接
现在请将这些词语送回到课文中，练习读课文，将课文读熟练。
熟读课文
说说课文写了什么内容，是按照怎样的顺序展开描写的。
屋前
屋后
空间顺序
春 夏 秋
白天 傍晚 夜间
时间顺序
课文描写了乡下风光和乡村生活。
整体感知
课文是按照房前屋后的（ ）顺序和春、夏、秋三季的（ ）顺序来交叉描写乡下风光和乡村生活的。
B
A.时间 B.空间
A
主要内容
整体感知
默读课文，说一说作者都写了哪些独特、迷人的乡村风景。将下面的儿歌补充完整。
屋前搭（ ），门前（ ）。
屋后（ ）冒，院里（ ）。
河中（ ），（ ）吃晚饭。
夜静催眠曲，乡下人家美。
瓜架
种鲜花
春笋
鸡觅食
鸭嬉戏
门前
方法提示：逐段提取信息
整体感知
本文处处都描写了乡下美丽的风景，根据作者的描写，想象这一幅幅美景，为每一幅美景取一个如诗如画般的名字吧！
（请在课本空白处批注）
整体感知
瓜藤攀檐图
（第1自然段）
提炼句子
鲜花轮绽图（第2自然段）
雨后春笋图
（第2自然段）
引用成语
鸡群觅食图
（第3自然段）
鸭子戏水图
（第4自然段）
对象+内容
门前晚餐图
（第5自然段）
月夜虫鸣图
（第6自然段）
地点（时间）+事件
瓜藤攀檐图
鲜花轮绽图
雨后春笋图
鸡群觅食图
鸭子戏水图
月夜虫鸣图
门前晚餐图
读着课文，一幅幅亲切祥和的农家画面浮现在眼前，这一幅幅田园风光的写意画卷，展示着乡下人家朴实自然、充满诗意的乡村生活。
教师小结
按照惯例，按照常情。 （ ）
带领（队伍或集体）。 （ ）
寻找食物。 （ ）
配合得适当；和睦协调。 （ ）
天地之间形成的大范围的地方。形容无拘无束的自然生活。（ ）
一、根据意思写词语。
照例
率领
觅食
和谐
天高地阔
随堂练习
二、下列加色的字读音有误的一项是（ ）。
C
A.率领（shuài） 耸立（sǒnɡ）
B.装饰（shì） 描绘（huì）
C.朴素（pú） 附近（fù）
D.鸡冠花（ɡuān） 捣衣（dǎo）
随堂练习
听写本课生字词。
完成相关习题。
课后练习

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