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满分作文：《你的好，我记得》《品读人生》等
目录：
《你的好，我记得》
《品读人生》
《让星辰的光芒穿过仰望的眼眸》
《命运与共，握手言和》
《妈妈这个物种令我怜惜》
《你的好，我记得》
时光的车轮缓缓驶向远方，那些与老师相伴的时光却未曾泛黄。爱在心中悠悠然，您的好，我记得。
又是一季秋风，又是一季难忘的真情。您左手拿着书，右手握着粉笔，在黑板上留下俊秀的板书。窗外，蝉鸣合奏；室内，书声琅琅。您常喜欢用《诗经》里的语句娓娓道来。我们听您讲“蒹葭苍苍”中的爱与离别，听您说满天秋雨化为古韵，听您论曹操一统天下的豪情壮志，听您道荒芜草场中的战争与和平。感谢您，老师，是您在我幼小的心灵里种下文学的种子。您的博学启蒙了我，我记得。
雨水淅沥，顺着屋檐流淌，军团菌来袭，很多同学卧床不起，也包括您。偌大的教室里只剩下二十几位同学，不知谁会替您上这节语文课。远远地，楼道里传来熟悉的脚步声，只是比以前的更轻、更慢。您手举吊瓶，面色憔悴地走进教室。您把吊瓶挂在黑板侧面的墙钉上，数学老师搬来一把椅子，可您仍站在讲台前，拿起书，握住粉笔，同学们都惊呆了。随即，您那温柔的声音提醒了我们：“今天，我们来学习……咳咳咳！”您笑了，我们也如释重负地笑了。那时的我们还不懂您为了这一节课，付出了多少心血，您的衬衫被汗水浸透，窗外的雨仿佛小了，轻了，柔了……温暖涌上我的心头。您的责任感传递给我力量，我记得。
不会忘记那个午后，没有孤独，没有徘徊，阳光温柔地洒进教室。老师送给每人一个爱心盒子，那是我们的最后一课。还记得您最后叮嘱我们：“你们要上初中了，要成为大孩子了，老师希望你们身体健康，努力学习！遇到困难一定回来找我呀！”同学们笑了，但是我没有，低头看了看自己的盒子，上面写着：“老师希望你能勇敢，不要什么事都憋在心里，老师相信你会成为更好的自己，加油！”看到这里，我的眼眶湿润了，泪水止不住地涌出来。我知道，那是您与我共同的约定，为人生，为梦想，总要拼一把！您的话语带给我信心，我记得。
阳光越过长满爬山虎的墙，洒进教室，将最动人的笑容映在那个最熟悉的地方，留下一抹暖黄。老师，谢谢您，您所有的好，我永远记得……
濯之弥久，忆之弥深。
《 你的好，我记得》
一阵又一阵的春风，一声又一声的蝉鸣，一轮又一轮的落叶，一场又一场的白雪。外婆陪着我走过无数个春夏秋冬，家门口的小溪不知奔向何方，但我，永远会记着你的好。你在看台下的身影，激励着我迈出无数个第一步。钢琴比赛时，我看着台下的观众和评委，紧张地直冒冷汗，直到，我终于寻找到你的身影。你就像太阳女神降临，满场的闪光灯都暗淡下来，你温暖的光环抚摸我冰冷的双手，让我感到像在淋浴柔和的阳光。你兴奋得挥舞着手臂，不断为我加油打气，清澈的眸子透出无限的期待，让脸上的皱纹似乎都消失不见。我微微一笑，像往常一样，在你的鼓励下，坚定又响亮地敲响了第一个音符，展开优美的乐章。外婆，谢谢你对我的激励，我会记着你的好。你在深夜里的身影，让我在黑暗中，看到一束光芒。那天，我高烧不退，脸烧得通红一片，一整个夜晚，你都没怎么入眠。还记得，你坐在我的床边，布满老茧的大手轻抚我的额头，时不时帮我换条毛巾，或洗把脸。你进进出出，又是倒水，又是冲药，搂着我的身子，一勺一勺喂到我嘴边。你担心我，耷拉着眉，眼角下垂，眼神满是疲惫与忧伤。那个晚上，你在我的黑夜，点燃了一盏明灯，让我不再寒冷，不再害怕。外婆，谢谢你对我的关心，我会记着你的好。你突然出现的身影，让无助的我，有了依靠。我在小区里骑自行车逐风撒欢，不小心撞到一个路人，他凶狠地瞪着我，对我破口大骂。我无助地立在原地，眼泪止不住地流出来。突然，你闻声赶来，见状立马把我护在身后，向路人道歉后，赶忙把我带到别处，把我抱在怀里，安慰着：“不哭不哭，外婆在呢……”我双手紧紧抱着你不放，像是看见灾难降临时的救星，要是没有你的帮助，我可能还在遭受他口水的“洗礼”。外婆，谢谢你对我的帮助，我会记着你的好。外婆，窗外的花谢了一轮又一轮，时光的年轮多了一条又一条，我不会忘记你与我的点点滴滴，我会永远记着你的好。
《你的好，我记得》
时间被刻画在记忆中，每一秒都是永恒的珍藏。那严肃的你是我儿时最惧怕的人，而那些岁月，却是我童年最美的风景……
姥爷，这个令我十分敏感的词是我脑海里最难以忘怀的记忆。小时候，就连吃一顿饭，我额头的汗也一直停不下来——就怕一不小心掉了筷子惹你发怒。平时你接我放学，我也只是背着书包，默默地跟在你身后，一句话不说，仿佛我们从不认识似的。
我一直以为你更偏爱弟弟，所以，便想尽办法远离你那严肃的目光。有时，我和弟弟一起闯了祸，你都会狠狠的责骂我一顿，而随便找了个借口原谅了他。这委屈一直静静地埋在我的心底。于是，我们之间的话语愈来愈少……
那天与往常一样，放学后我回到家，一句话都没说，便把自己锁进了房间。
闲得无聊，便翻开相册。我呆住了，原来婴儿时代的我与你是那么的友好。我们仿佛是无话不谈的好朋友。我哭个不停，只有你能把我逗乐！你还教我拿筷子夹花生米，花生米一粒一 粒地掉，你却一粒一粒地捡，教我不要浪费。
我们之间的情，去哪儿了呢？渐渐被岁月淡化了吧！我用湿润的眼模糊不清地向窗外望去——你正精心地打理你的小园子。两年前那温暖的画面在我脑海中间闪过，你说外面卖的蔬菜都不安全，便拿起锄头，为我种菜……
你的脸上满是汗水，也不知为何，我突然有一股走向你的冲动。“姥爷，我帮你吧！”你惊愕地看着我，笑了。时光也改变不了一直埋在我们心底的那份情……
那晚，我打碎了一盆鸡蛋，紧张地望向你，而你却意料之外地对我说：“没关系，姥爷教你蒸鸡蛋糕吧！”
那一股香气至今依旧在我心中荡漾，姥爷，你的好，我念念不忘。
《品读人生》
人生即人生活的经历，如同品茶一般，会品的是一种享受，不会品的就成了磨难。
苦涩
人生是苦的，经历了各种苦头之后发觉苦难是在所难免的。有些人呷入一小口茶，随后如喷壶般喷出。他们无法接受那份苦涩，正如他们的经历还没有开始一般。
在父亲的瓷杯中顿入茶水，闭目养神的父亲问我怕不怕裤。我说不怕，说完一饮而尽，苦便在嘴中、肚里蔓延，苦得我一直往嘴里塞糖。父亲笑了，说连茶苦都受不了还怎么去经历挫折、面对人生。我无语，父亲看出了我的无奈。是的一次小小的考试就让我龟缩在痛苦的阴影中，怎么能面对更大的苦难？
余香
父亲又倒了一杯茶，放在我面前，说：“水，是要喝的，而我这是茶，是要品的。”我端起茶杯，慢慢呷入一小口，慢慢下咽，一股苦涩再次涌上，稍过了一会儿，一缕清香荡漾，我感到一丝香味。怪不得父亲爱喝茶，不是闲得无聊，而是在品读人生，在品味欢乐与心酸的经历。
回味
茶如果失去了苦涩会是什么样？我想。父亲看了出来，问我：“一帆风顺的人生有什么意义，没有各种经历，没有为人生留下财富，这样的人生湮没在岁月中，有什么痕迹？”
我顿悟：自己经历了这么多欢乐、痛苦的是事，反而使我变得成熟了，眼来经历才是人生的财富，而不是结果。
茶如人生，人生如茶，我只注重了结果，却忽略了过程。人生也一样，不要说有一个轰轰烈烈的人生就是伟大的。如果你没有在成功与失败中逗留，没有自己心里的经历，那么你的人生是失败的。
经历过，才会感到美好！不要急于等待成功，在各种挫折中超脱你的坚强，就像品茶的过程，这一切才是重要的。
题目：抬头看，北斗组网，战机翱翔:俯首察，蛟龙深潜，稻谷飘香:放眼望，国泰民安，盛世辉煌。七十多年来，中国科技迅猛发展，积贫积弱的中国早已载上强国的梦想，扬帆远航。我国科技进步也让青少年更有尊严感，更有安全感，有更多的时间，更好的条件追求精神生活。以上材料触发了你对中国科技怎样的联想与思考 振华中学即将举办校园科技文化节，请你写一篇发言稿，分享你的感悟。
《让星辰的光芒穿过仰望的眼眸》
尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!首先祝贺我校校园科技文化节隆重开幕!今天我们都是科技少年，将来一定要做科技中国的科技青年!我发言的题目是《星辰的光芒穿过仰望的眼眸》。同学们!仰望星空，浮想联翩。平芜尽处是春山，中国大地上如脉管似的的高铁改写了欧阳修的词，仿佛一瞬间，“行人更在春山外”。一桥飞架南北，港珠澳大桥让“天堑变通途”，人们惊叹:谁持彩练当空舞 如果文天祥故地重游，怎会“零丁洋里叹零丁” 这座建在伶仃洋里的大桥，只会让他感叹中国的科技发展日新月异，“天翻地覆慨而慷”。同学们!仰望星空，心怀敬畏。泰戈尔说:在群星之中，有一颗星是指导着我的生命通过不可知的黑暗的。科技落后，曾让中国人成为列强肆意欺凌的“东亚病夫”；科技落后，父辈们刀耕火种，披星戴月辛勤劳作，依旧填不饱肚子；科技落后，让幼时的我们在摩肩接踵的绿皮车里，夜不能寐。……引导中国通过黑暗的，是一颗硕大明亮的星——科技进步。改革开放的总设计师邓小平说“科技是第一生产力”，习近平总书记说“我们比以往任何时候都更加需要强大的科技创新力量”。
康德敬畏头顶上的星空，我们敬思科技的力量，是国家科技进步，让中国人有更多的获得感、尊严和安全。同学们!仰望星空，激情满怀。那位让中国人“开天眼”的南仁东，把我们的目光拉进星辰大海。他说:“美丽的宇宙太空以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸，进入它无限的广袤。”南仁东仰望星空，内心充满探索的勇气和激情，是他带领团队筚路蓝缕，完成了“世界独一无二的项目”，建造世界第一大单口径射电望远镜。“中国天眼”，让人类首次聆听到分别来自1.6万光年外和4100万光年外的脉冲星信号。于是天空中有了一颗星，编号79694，南仁东，夜空中最亮的星!仰望星空，心潮澎湃。每个人都是天空中的一颗星辰，都要努力拭亮自己的光芒，让中国的星空更加璀璨。凡是过往，皆为序章。同学们!每一代人都有自己需要攻克的科学难关，雄关漫道真如铁，我们“而今迈步从头越”!仰望星空，壮志满怀。黑格尔还说:“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望。"
我们青年人担负中华民族伟大复兴的希望，脚踏实地，也仰望星空。“新的转机和闪闪的星斗，/正在缀满没有遮拦的天空，/那是五千年的象形文字，/那是未来人们凝视的眼睛。"这是诗人北岛的《回答》，也是我们的自我期许。仰望未来的星空，让星辰的光芒穿过我们仰望的眼眸。像南仁东那样踏过平唐，进入星空无限的广豪，天空里一定有一颗硕大的星辰叫“我们”!同学们!今天我们都是科技少年，将来我们一定要做科技强国的科技青年!我发言到此结束，谢谢大家!
题目：①林肯总统对政敌素以宽容着称，后来终于引起一议员的不满，议员说:“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。"林肯微笑着回答:“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗 ”②三峡工程大江截流成功，谁对三峡工程的贡献最大 著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问:“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。”③2023年3月10日，在中国的斡旋下，中国、沙特、伊朗发表三方联合声明，宣布沙特和伊朗达成一份协议，包括同意恢复双方外交关系。4月26日，中国国家领导人与乌克兰总统泽连斯基通话。中方再次重申在乌克兰危机上的劝和促谈立场，并提出实质性斡旋举措，中国将同各方进行深入沟通，政治解决乌克兰危机。“敌”和“友”是相对的，在一定条件下可以化敌为友。以上材料对你有什么启示 请写一篇文章，体现你的感悟和思考。
《命运与共，握手言和》
林肯化敌为友，消灭敌人，壮大自己；潘家铮感恩反对者，是他们的存在让他保持清醒的头脑，做事更周备:中国以大国的责任担当尽力斡旋，中东和解，俄乌冲突显现和平解决的曙光。他们对待敌人或反对者，采用的都是握手的姿态。握拳，咫尺天涯;握手，天涯咫尺。十指连心，源远流长的中外文化都揭示一个道理:握手是一种礼节，又是一种放下争斗、释放善意的姿态，更是命运与共、同舟共济的精神。“独木不成林，单丝不成线。"人与人之间相互合作，才构成和谐社会的蓊郁森林。命运与共，握手言和谐。“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。"鲁迅这两句诗穿越了历史的风雨，至今还让人怦然心动。有人说，直至鲁迅去世，兄弟俩都没有和解。其实除了用这两句诗呼唤兄弟和解，当周作人被人攻击，鲁迅用各种笔名应战极像儿时那个“护短”的哥哥。鲁迅去世第二天，还在上课的周作人一小时都在讲解颜之推的《兄弟》，课结束后他对学生说，“我要去鲁迅的老太太那里”。
鲁迅兄弟失和的历史悬案其实最终是以握手言和代替了握拳相向，留下美谈。“美美与共，天下大同。"各企业、团体之间相爱相杀，但唯有合作才能共赢。命运与共，握手言合作。今年4月台湾马英九返大陆祭祖，这是74年来台湾地区领导人卸任后第一次访问大陆。两岸关系是否“渡尽劫波”，还未可知，马英九的父亲马鹤凌的骨灰盒上镌刻着“化独渐统、全面振兴中国:协强扶弱、一起迈向大同”的遗言。马英九“家祭无忘告乃翁”否 “合则强，孤则弱。”国与国之间勠力同心，才有世界各种文明的共同发展。命运与共，握手言共赢。和平与发展是当前世界各国的共同主题，以共生共荣理念替代“丛林法则”，唇齿相依、守望相助才是人类最好的握手方式。宣扬亨廷顿“文明冲突论”的冷战思维，终将被“环球同此凉热”的共赢理念替代。叫嚣键盘侠“中美终有一战”的孤岛理念，终将被“道不远人，人无异国”的共同情怀更易。俄乌冲突的弥漫硝烟里，被开膛破肚的是人类钩心斗角的愚蠢。打造人类命运共同体，是兼济天下的中国担当，也是中国梦与世界梦相融相通的时代进程。试问:中国提出的“一带一路”宏大蓝图不正像中国伸出的两只巨手，同世界握手，拥抱全人类的美好未来吗 鲁迅先生说:“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。"因为人们和我都不是孤岛，都是广袤大陆的一部分。“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。”雁群效应提示我们，只有相互握手，共同打造命运共同体，才能把“人”字写在人类浩瀚的天空。挥拳相向，人类只能在“断鸿声里”，看哀鸿遍地。纵观现今的世界，义即和平发展，利即共生共荣。命运与共，握手言发展;同舟共济，世界方能共生共荣。
佳作展示
作文教学中我们会发现，指导了很多写作方法技巧，可是学生作文仍然是不会写，不出彩。其实写作激情，灵感，兴趣，远比技巧好用的多。试问我们写作时是否一边写，一边还在思考抓住什么特点，运用什么描写，修辞.....大部分是有了灵感，一气呵成的。这里并不是说不用学习写作技巧，而是说老师最重要的是如何调动学生的写作激情，兴趣，启发他们的灵感，让学生有一种一吐为快的写作感受。
写人要抓住特点
要求学生，细心观察抓住人物特点，展开具体描写，把人物放在事件中写。
有三个训练题目
一、片段写作。从班上选择你熟悉的一个同学，用200字左右给他“画”一幅肖像。写好后，读给同学们听，看看他们能否猜出你写的是谁。如果被很多同学猜中了，那就说明你写得很棒！
二、将第一题所写的片段扩展成一篇以写人为主的记叙文。题目自拟。不少于500字。三、你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利.波特、蜘蛛侠？试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。
三个练习第一题很好，学生有兴趣，但二。三题不新颖，无特点，不能调动学生兴趣。抓住人物特点，怎样抓？学生写出来，仍然平平常常，很不出彩。
为此我们可以换几个题目如： 《晒晒我们班的牛人》 《我们班的“大神”》 《 ——味的老妈》 这样的题目是不是也能达到写作练习的目的 学生看到这样的题目是不是一下子有了灵感？有了写作的激情，兴趣？
例文引路
《妈妈这个物种令我怜惜》
提到我的妈妈，我很无语，如果非要我出个声，那我只有一句：“呵呵。” 我的妈妈叫陈思。大家千万不要说什么人如其名这样的话，以为叫“陈思”的人就时常思考，或者是一个沉静的安之若素的人。这些跟我的妈妈都毫不沾边。 我妈妈的一天是这样开始的。从早上六点半叫我起床开始，她便唠叨了，重复着自我上学五年来几乎每天要说的话：汤汤，起床去早读 , 马上，gogogo。大声读出来，叫我听见哦……读完了？读完了赶紧到 QQ 群里背一遍……背完了？背完了刷牙洗脸，刷牙要超过两分钟啊，脸好好洗两把，你看你那眵目糊都还在眼角……唠叨这些时，她正在厨房做早饭，一会儿跑我屋来看看，说两句，又去炒菜了……总之，就是事事唠叨，件件不落，直到我背上书包出门，她幼稚地装腔作势地来一句“宝贝再见喽”，才结束。中午放学回到家，从见到她开始，这个唠叨便从头再来……周而复始，从不改变，也从不改进。
如果谁说她人如其名，我只有呵呵。
我的妈妈是个文学编辑。大概就是那种给别人改文章的人。所以，你们懂得，她看不上我写的任何作文，说我写的不是没有中心思想，就是语句不通；不是太幼稚，就是装成熟；不是没有好词好句，就是没用比喻拟人排比；不是开头不好，就是结尾太糟……“额”那个神呀。总之，我写的作文在她眼里狗屁不如。有几次老师选了我的作文去参赛，她竟给老师发微信说了一堆我作文的毛病，最后建议老师不要拿出去，因为没戏。但她又从来不指导我写作文，也不给我改，只在检查作业时这个那个有的没的指一堆毛病出来。 如果有谁说有个当编辑的妈妈，作文便会不费吹灰之力自然就好，我只有呵呵了。 觉得我的妈妈是个多面人。她在旁人面前表现得很温柔，面带微笑，语气舒缓，声音柔美。说话的内容听起来都非常善解人意。可是跟我说话就完全不同了，简直是河东狮吼，此时她面目狰狞，眼睛瞪得跟铜铃一样。而且她翻脸就跟翻书一样快，这边正吼着我，那边接个电话马上就变身温柔小姐姐了。她有一件衣服，白色底子，胸前印着个张着大嘴的黑线条的大老虎头像。我觉得这件衣服特别符合她，这件衣服代表了她的内心，暗藏杀机。
如果有谁说我的妈妈很温柔，我只有呵呵了。 我妈妈似乎很自豪自己是个编辑，有时会不动声色地炫耀自己编了什么作家的文章，出了什么作家的书。但有时她在苦口婆心地教导我时，会没头没脑地忽然来那么一句无厘头：少壮不努力，长大当编辑……我晕，究竟当编辑好还是不好？她究竟是自豪还是自卑？天知道。我怀疑她就是为了在我面前显得头头是道而堆砌句子。
如果有谁说我妈妈因搞文字工作而非常有逻辑，我只有呵呵了。
我的妈妈有种本事，就是极尽旁敲侧击、含沙射影之能事地对我进行各种各样各个方面的人身攻击。她不说我一个字，但说的每一个字都像剑一样直指我心。 比如，一家人好容易抽空看个电视，她装作和爸爸聊天的样子说：你看这个谁谁谁，人家现在这么优秀，你觉得他是整天在家看电视就变得这么优秀的吗？优秀的人不看电视，人家在电视里让别人看……我“勒”个妈呀。你们想象吧，我还能看成电视吗？
在这方面，她的道理是一堆一堆的，而且正着反着倒着，都是她有理。什么吃青菜会漂亮了，吃萝卜对皮肤好了，练琴最少一坐两个小时了，运动有助长高了，练习书法有助凝气聚神了……都是她的道理。而且每一个道理她张口就举出一堆例子，让我一时半会儿都想不出反驳她的事例。我暗下决心，一定多多看书，多了解各方面的知识，总有一天我会让她张口结舌，无话可说。
其实我的妈妈有时挺幼稚的。
今年七月份时，她捡了一只小猫咪，省事给它取名小七。小猫咪一天天长大，在家里跳来跳去，她每天都要感叹一番，简直是一日三叹，说：唉，我要是有小七那样敏捷就好了。有时她跟小七互相凝视，喃喃自语：小七，咱俩换一天吧？你当我，我当你。
切，我对此嗤之以鼻，简直是痴人说梦，异想天开嘛。
还记得我上幼儿园时，当时已经五岁多，她跟我在楼顶天台上玩，我扶着栏杆向上攀爬，其实我也不会爬多高，谁不知道那样危险啊。她阻止我说：汤汤别爬，小心蜘蛛侠给你抓走啊。我“勒”个妈呀，蜘蛛侠是虚构的好吗？再说蜘蛛侠是正面人物，专门帮助救人的好吗？ 唯一值得我提一下的是她还允许我看些闲书，她给我买的书我也比较喜欢看，比如《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》，我最喜欢她买给我的《哈利·波特》，我看了好几遍，一遍一遍地看。
最后她忍无可忍，在我的好朋友来我家玩时，强行让我同意送给我的好朋友了，说真的，我依依不舍，再见，我的波特。 这就是我的妈妈，说真的，对于我们小孩来说，我很难挑出她有什么好。这些不过是生活中的九牛一毛，但是管中窥豹，可以想象。
有时候，她很过分地吵了我后，会自责，事后向我赔礼道歉，然后还会装着有意无意的样子问我：汤汤，你恨妈妈吗？
我看她真情流露，便实话实说：当时恨，过去便不恨了。 她大吃一惊，随后肩膀垂下来，声音变得小心翼翼：你真的恨我吗？ 看她那大惊小怪诚惶诚恐的样子，我只好安慰她：当时你吵得那么凶，有时还揍两下，难道那会儿你让我爱你吗？我知道，你都是为我好，我就那么不喜欢你一下，有什么奇怪的。
她听了这话，想了想，才算放心。我在心里只笑她，她也不是多么强大嘛，还要靠我爱她才能在我面前变得强大。我算看出来了，她就是个窝里横，只会在家里对我和爸爸嚷嚷。 我不想在最后说一句“虽然我的妈妈怎样怎样，但我还是爱她怎样怎样”这样的话，因为什么是爱，谁会真正懂？ 就像我妈妈有时吵我，她说是因为爱我；她拥抱我亲我时，也说爱我。
她一天三顿给我做营养餐，逼我运动锻炼身体，让我学这学那，批评我表扬我，时常吵闹，偶尔温馨…… 如果这些都是爱，那么我也是爱她的。
毕竟，世界上永远会有“妈妈”这个物种，仅此一点，这个物种应该是值得我们这些妈妈的小孩怜惜的。 不要问我为什么会在这里用怜惜这个词，我也不十分清楚。这是我刚学到的一个词，只可意会，不可言传。
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