资源简介

主题类别： 学风建设
好习惯，成就好未来
——养成良好习惯 感受快乐成长
1.班会背景
针对上半学期班级中出现的一些不良现象，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，提高自我控制能力；意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。
选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
2.班会目的
1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的学习习惯？为什么我们要有好的学习习惯？如果我们习惯不好会怎么样？每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良学习习惯，我们该怎么办？
2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。
3、通过肯学、爱学、乐学、善学，增长知识，提高素质，完善人格，逐步向新世纪需要人才靠近，成为和谐发展，多才、多能的人。
3.前期准备
1、班会召开前一周，学生自愿结合成小队，进行综合实践活动，调查走访，形成图文、音像资料。
2、编写节目：讲故事、小品等节目。让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯)
3、多媒体课件及相关图片。
4.班会流程
班长讲话：
亲爱的同学们，孔子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。”我们是祖国未来的花朵，是社会主义事业的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须要有良好的习惯。宣布主题班会开始。
猜谜语和故事引入。
（主持人上台）
（男）：首先我们来猜一个谜语吧！
我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，－－我是功臣；
对失败的人来说，－－我是罪人。
培训我，－－我会为你赢得整个人生；
放纵我，－－我会毁掉你的终身。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
（女）：对，就是习惯，今天我们的班会主题是养成良好的学习习惯，而习惯是什么呢？习惯就像雄鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。
（男）：你相信吗？一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
（女）：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。
（男）：一位哲人曾说过：“播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”这充分说明了习惯的重要。
（女）：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。下面请听有关习惯的故事：
第一章：养成良好的生活习惯。
（生1）同学们，说到习惯，我先给大家讲这样一个故事：
北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关暂六将，进人了最后一关---面试。可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。这是为什么呢？同学们一定很纳闷吧！原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。”这群年轻人和我们一样纳闷。总经理说：“很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。”年轻人一听，顿时捶胸顿足：“我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！”可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！
（生2）：我也为大家准备了有关习惯的故事。（苏联教育家苏霍姆林斯基的故事）
（生3）：（华盛顿的故事）
（生4）：（加加林的故事）
（女）：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！
（男）：在我们平时生活中，也有许多不良习惯，请欣赏小品《小刚的早晨》
学生演小品：解说：那是一个阳光明媚的早晨，这时已经8：00了，远处驶来一辆小轿车，一直开到校门口，这是小刚匆匆忙忙从车里下来了。
（女）：从这个小品中不难看出在小刚的身上存在许多坏习惯，因此，请同学们把这些不良习惯指出来。
生1：小刚迟到了
生2：他不能把车开到校门口，一是为了我们的安全，二是要践行低碳。
生3；他让妈妈帮他拿书包
生4：红领巾没带
生5：进教室没喊报告
生6：进教室没认真听讲
（男）：同学们说的很对，在刚才的小品中，有我们同学的身影，相信伴随我们活动的开展，这些坏习惯会越来越少。
第二章：改掉坏习惯。
（女）：我们来做个“学习习惯测设”吧！
（男）：你是不是也有一些坏习惯呢？说说自己的坏习惯！
（女）：既然找到了自己身上的坏习惯，我们应该怎么做呢？
（男）：培养习惯宛如登山，攀登成功，你的人生就达到圆满境界了，创造美好人生，养成良好习惯。习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
（女）：坚持的时间越长，习惯的力量就越强哦！
（男）：下面我们通过辩论赛的形式，来帮助小明同学改掉坏习惯。
第三章：好习惯大家说。
（男）：那么，我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢？
（女）：这些好习惯你有吗？
（男）：习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。
（女）：如何才能养成好习惯，大家说说自己的经验。
（男）：好习惯的表现有哪些呢？
（女）：在我们班，有相当一部分同学已经养成了良好的习惯。好习惯为他们插上了奋飞的翅膀，使他们的学习成绩一直遥遥领先，成为我们班学习上的佼佼者，得到了老师同学的赏识。
（男）：习惯的养成是一个终身的过程，改掉坏习惯，养成好习惯，你一定会取得好成绩，成就你辉煌的人生。
第四章：养成良好的学习习惯。
（女：）同学们，坏习惯就像是我们行驶在岁月之海上的理想之轮里的老鼠，早晚有一天会把船底啃穿，使其在不知不觉中沉没。
（男）：好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。我们小学生就应该从小养成热爱学习的好习惯。下面请听快板《小学生学习习惯儿歌》。
（女）：让我们来说说有关习惯的名人名言吧！
第五章：好习惯大家护。
（男）：好习惯靠自己，更靠我们大家维护。
再此我们宣誓承诺，请全体起立。
请辅导员老师讲话。
（辅导员讲话）：
同学们，今天的主题班会开得非常成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，让我们共同努力，互相监督，养成良好的习惯，祝你们成功！相信你们的明天会更美好！
第六章：结束
一、退旗。
二、主持人：三（3）班《好习惯成就好未来》主题班会到此结束！
5.班会效果
有助于学生改掉坏习惯，养成好习惯。提高思想上的认识，落实到实际行动中去。
6.教育反思
1.班会由学生自己主持，学生自由发言，可以调动每个学生的积极性。
2.安排活动有点单调，可以事先制作习惯调查表在班级进行调查，再根据调查结果统计有针对性的讨论学生自身的习惯。事先组织部分学生将班级出现的有不良习惯的现象编成故事在班会上表演，对于促使学生反思自身，积极改正可能效果会更直接一点，班会形式也可以更丰富多彩一点。
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