资源简介

和厌学说再见 教案
一、活动目标：
1、学会自我剖析产生厌学情绪的原因。
2、能够消除厌学情绪,培养良好的学习兴趣。
3、能够主动调节自己的学习,消除厌学情绪。
二、学情分析
初二学生的典型问题是厌学。初二时,学生对中学课程的新鲜感已经失去,升学离得还远,这时,外界事物对他们的吸引力就会增强,因此产生厌学情绪的学生会增多。初中二年级是学习的关键时期,因此,通过活动弄清楚厌学情绪产生的原因,对症下药、共开处方,让学生的青春不迷茫，活出自信和精彩是本活动的意义。
三、重点难点 重点:
帮助学生从自身实际出发,找出克服厌学情绪的办法,激发学生的学习兴趣。
难点: 引导帮助学生以实际行动克服厌学情绪,对学习进行自我调节。
四、活动安排:45分钟
五、教学活动
（一）歌曲欣赏 - 《我的舞台》，提出问题
1、给你印象最深的歌词是哪些？
2、初中生的“我们”的舞台在哪里？
3、我们是否像歌词中的主人公一样活出了自己的精彩？
在这个教学活动中，我们将通过欣赏歌曲《我的舞台》来探讨初中生的成长与发展。首先，我将提出一些问题，鼓励学生思考并表达自己的观点。这将促进学生对歌词的理解和对自己成长的思考。
（二）心灵部落 - 小光怎么了？
1、呈现情景故事，学生扮演
在这个部分，我将呈现一个情景故事，让学生扮演其中的角色。故事中的主要角色是小光，他面临着厌学的问题。通过学生扮演角色的方式，他们将更好地理解小光的行为和行为后果。
2、群策群力 - 分析小光的行为和行为后果
在这个环节中，学生将以小组为单位，讨论小光的行为及其可能产生的后果。他们可以在小组内共同分析和思考，以培养团队合作和思考能力。
3、厌学行为面面观 - 思考现实身边是否存在类似情况
在这一部分，学生将思考并观察身边是否存在类似于小光的厌学行为。他们可以以小组为单位，收集并分享自己的观察结果，以促进对这一问题的认识和理解。
（三）什么阻碍了我的精彩 - -原因辩论
1、小组讨论
学生将组成小组，共同讨论并分析阻碍他们展现精彩的原因。他们可以从个人原因和其他外部原因两个方面进行思考和讨论。
2、归纳、总结
在小组讨论之后，学生将对讨论内容进行归纳和总结。他们可以将个人原因和其他外部原因分别列出，并总结出阻碍展现精彩的主要原因。
（四）我要我的精彩 - 大家来支招
1、消除厌学情绪，我有秘方 - 群策群力，请小组讨论和交流，完成消除厌学处方签。
学生将以小组为单位，共同讨论并交流如何消除厌学情绪的方法。他们可以根据自己的经验和观点，提出各自的建议，并在小组内完成一份消除厌学的处方签。
2、出示各组处方
每个小组将展示他们所提出的消除厌学情绪的处方。这将促进学生之间的交流和分享，让他们从彼此的经验中获益。
3、各小组代表跟全班同学交流
每个小组将派出代表，向全班同学分享他们的消除厌学情绪的处方。这将为全班同学提供更多的思考和启发，促进他们对自己情绪管理的思考和改进。
4、心灵小贴士 - 出示老师给厌学的同学准备的良方
在这个环节中，我将向学生展示一些心灵小贴士，这些贴士是老师为厌学的同学准备的。这些贴士包括口服和外用的方法，如兴趣胶囊、意志药丸、理智灵丹、心平气和含片等。同时，还有一些工具，如上进相通包、学习小天地和情绪测压计，可以帮助学生管理自己的情绪和提高学习效果。
（五）我要我的精彩 - 看我行动
1、请结合自己的经历，反思一下自己曾经出现过的厌学情绪。填写表格。
在这个环节中，学生将结合自己的经历，填写一个表格，反思曾经出现过的厌学情绪。他们需要描述自己的表现、产生该情绪的原因、应对方法、结果以及现在的感悟。通过这个反思过程，学生将更好地认识自己，获得成长和改进的机会。
2、通过反思，我的收获
学生将分享他们通过反思获得的收获和体会。这将鼓励他们相互学习和启发，以促进更积极的学习态度和行为。
（六）心灵俱乐部 - 缓解压力小活动
在这个环节中，我们将进行一些缓解压力的小活动，以鼓励学生保持积极的态度。我们会鼓掌为这节课的积极态度，为学生正视自己和取得进步而鼓掌。
（七）结束 - 心灵鸡汤
在结束这节课之前，我会分享一些心灵鸡汤，鼓励学生保持良好的态度。我会告诉他们，良好的态度决定一切，克服厌学情绪的关键在于他们的努力。

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