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(共43张PPT)
第6课
资料
会话
生词
生 词
例：　鶴の折り紙
　　　豚の折り紙
　　　猫の折り紙
　　　折り紙の魚
　　　折り紙の鳥
折り紙
お がみ
名词 折纸
単語
何
名词 什么
なん
何年生ですか
何歳ですか
　何回ですか。
　何枚ですか。
1、用于提问物品、东西的。
　　比如：何ですか。
2、加在量词前面，形成疑问形式。
　　　　　　　　比如：
単語
鶴
名词 鹤，仙鹤
つる
回顾已经学过的动物词汇。
犬　　猫　　牛　魚 　 パンダ
鳥　　鶴　　豚
単語
わあ
叹词：哇，哎呀
わあ，哇啊！的感觉
（感叹、羡慕等）。
あっ，啊！的感觉
（惊讶、意外、感叹等）
単語
ああ
叹词 噢。
表示恍然大悟。
たくさん
名词 很多
たくさんの人
例如：
たくさんの花　 　　
たくさんの果物
単語
すごい
形1 惊人，了不起
例：
すごいですね。
真棒！好厉害呀！
该用法表示赞叹，也有惊讶、感叹的含义。不宜对长辈使用。
単語
僕
我（男子自称）
①调
ぼく
第一人称
1.わたし(私) 普通，无限制
2.わたくし(私) 郑重场合
3.あたし 女性用语
4.ぼく(僕) 男性用语
5.おれ(俺) 俗语，男女皆可
単語
人形
名词：玩偶，娃娃
にんぎょう
本课重点：指示代词 単
これ
それ
あれ
どれ
这个
那个
那个
哪个
単語
一つ
一个
ひと
単語
二つ
二个
ふた
単語
三つ
三个
みっつ
数　字
关联词语
数　量
いくつ：几个？
日语中，数的数法有两种，
一种是依据汉字发音的数法（音读）。
即：いち、に、さん、し、ご、ろく、しち...；
另一种是日本独特的数法（训读）。
即：ひ、ふ、み、よ、いつ、む、なな、や、ここ、とお。
「ひふみよいむなやこともち」表示「一二三四五六七八九十百千」。
最初开始的十个文字、表示火、风、水、世、草、虫、鱼、鸟、兽、人、代表进化的过程。
単語
いくつですか。
两层意思：
1、几个？
2、多大年龄了？=何歳ですか
关联词语
　ひゃく
100/百
　　せん
1000/千
　　いちまん
10000/一万
　　　　　いちおく
100000000/一　億
にひゃく　さんびゃく　よんひゃく　ごひゃく　ろっぴゃく　ななひゃく　はっぴゃく　きゅうひゃく
　200 300 400 500 600 700 　 800 900
にせん　さんぜん　よんせん　ごせん　ろくせん　ななせん　はっせん　きゅうせん
2000 　3000 　4000 　5000 　6000 　　7000 　8000 　　9000
じゅうまん　ひゃくまん　いちせんまん
　十万　　　　百万　　　　一千万
注意：几个易发生音变的数字
1、【1.6.8.10 】促音变
2、【3.何】 浊音变
注意：一百，一千的‘一’省略
折り紙「おりがみ」 　　これ
何「なん」 それ
ああ あれ
わあ どれ
鶴「つる」 一つ「ひとつ」
豚「ぶた」 二つ「ふたつ」
たくさん 三つ「みっつ」
すごい
僕「ぼく」
人形「にんぎょう」
本课生词
名词 折纸
名词 什么
叹词 哦
叹词 哇 哎呀
名词 鹤 仙鹤
名词 猪
名词 很多
形1 惊人 了不起
名词 我（男子自称）
名词 玩偶 娃娃
名词 这，这个
名词 那，那个
名词 那，那个
名词 哪个
名词 一个
名词 两个
名词 三个
资 料
そうですか。
交际与表达--回应
1、升调。表示怀疑，疑问。“是吗？”
2、降调。表示已经获知该信息。“是嘛！是这样啊！”
　わあ、すごいですね。
交际与表达--感叹
表示赞叹，也有惊讶、感叹的含义。（因带有评价含义，不宜对长辈用。）
“真了不起啊，太棒了！”
「こ、そ、あ、ど」体系　　
语法与表达-「これ、それ、あれ、どれ」
「こ、そ、あ、ど」体系为指示词。它们可以用来指示事物、场所、方向，有近称、中称、远称、不定称之分。「こ、そ、あ、ど」为第一个音节，意义上也有密切联系。
本课学习的「これ、それ、あれ、どれ」一般用来指代事物。
「これ」是指说话人身边的事物，属于近称。
「それ」是指听话人身边的事物，属于中称。
「あれ」是指离双方都很远的事物，属于远称。
「どれ」是表示疑问，相当于汉语的“哪一个”
语法与表达-「これ、それ、あれ、どれ」
语法与表达-「これ、それ、あれ、どれ」
「これ」是近称，指靠近说话人身边，说话人伸手可及的事物。
语法与表达-「これ、それ、あれ、どれ」
语法与表达-「これ、それ、あれ、どれ」
「それ」是中称，指靠近听话人身边，听话人伸手可及而离说话人相对较远的事物。
语法与表达-「これ、それ、あれ、どれ」
语法与表达-「これ、それ、あれ、どれ」
「あれ」是远称，指离说话人和听话人都比较远的事物。
语法与表达-「これ、それ、あれ、どれ」
语法与表达-「これ、それ、あれ、どれ」
　　「どれ」是不定称，指多个事物当中的某一个。
用于疑问句，表示不确定的指代。
例：李さんのカバンは　どれですか。
小李的包是哪个？
「だれ」　
「どれ」
语法与表达-「これ、それ、あれ、どれ」
Ｎも
　　
　
　　　　　
语法与表达---助詞　も
【も】是助词，附在名词后面，提示某人或某事物与此前提到的人或事物具有相同的性质或特点。
“也”
语法与表达---助詞　も
①李さんは学生です。---小李是学生。
　王さんも学生です。---小王也是学生。
②これは日本語の本です。---这个是日语书。
　それも日本語の本です。---那个也是日语书。
两个人都是学生。
两个都是日语书。
Ｎの
　　
　例：　いいえ、僕のではありません。
　　　　　　金英珠さんのです。
语法与表达---助詞の
【の】是助词，附在名词后面，表示属于该名词所指某人或某物的东西。（代替文中出现过的名词。）
语法与表达---助詞の
助词「の」的用法
(1)相当于中文的“的”，连接名词与名词（第五课）。
例如：私の本 、 日本語の先生 、 友達の田中君
(2)代替文中出现过的名词。
例如：A:これは李さんの財布ですか。
B:いいえ、李さんのではありません。私のです。
ｓね
　　
　例：　あれは人形ですね。
　　　　　　すごいですね。
语法与表达---助詞ね
【ね】是助词，用语句尾（ｓ表示句子），
表示确认或想征得对方的认同，读升调。
表示轻微感叹，读降调。
まとめ
　　　1、事物指示词：これ　それ　あれ　どれ
　　2、助词：も　の　ね　　　
　　　　　
（联系之前学习的助词 は　か　の）
本课小结
宿題
　　　1、背诵单词，次日课听写。
2、整理笔记，次日课检查。　　
　　　　　
作业

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