资源简介 (共30张PPT)第六課折り紙本课目标感叹与回应语法 1.代名詞:こそあど系列詞 2.助詞も、の、ね 数字,数量的学习1.听课文录音,跟读一遍2.跟读新单词単 語おりがみ 折り紙 名 折纸それ 名 那,那个なん 何 名 什么これ 名 这个,这つる 鶴 名 鹤,仙鹤ひとつ 一つ 名 一个ふたつ 二つ 名 两个みっつ 三つ 名 三个わあ 叹 哇,哎呀たくさん 名 很多すごい 形1 折纸どれ 名 哪个ああ 叹 哦,啊ぶた 豚 名 猪あれ 名 那个,那ぼく 僕 名 我(自称)にんぎょう 人形 名 人偶,娃娃よっつ 四つ 名 四个いつつ 五つ 名 五个むっつ 六つ 名 六个ななつ 七つ 名 七个やっつ 八つ 名 八个ここのつ 九つ 名 九个とお 十 名 十个いくつ 名 几个せん 千 名 一千;千まん 万 名 一万;万おく 億 名 一亿;亿ゼロ 名 零れい 零 名 零まる 丸 名 圆,圆圈数量数字,数量108 “ひゃくはち”1080 “せんはちじゅう”13305 “いちまんさんぜんさんびゃくご”3068 “さんぜんろくじゅうはち”7124 “ななせんひゃくにじゅうよん”房间或电话号码中的0读作“ゼロ”“零(れい)”或“まる”。070-4408-2016 405室数字,数量276 308 417 555 672 789 9013170 5001 6020 8080 9011 709010024 30234 44780 52109 60080 8043134万 650万 1040万 3560万 1亿2千万 13亿文 法语法 1.これ、それ、あれ、どれこれ 近称それ 中称あれ 远称どれ 不定称这四个词是指代事物的代名词。其中,“これ”指靠近说话人身边,说话人伸手可及的事物;“それ”指靠近听话人身边,听话人伸手可及而距离说话人较远的事物;“あれ”指距离说话人和听话人都比较远的事物;“どれ”指多个事物当中的某一个,用于疑问句,表示不确定的指称。これ、それ、あれ、どれ说话人和听话人面对面时:これ、それ、あれ、どれ说话人和听话人面向同一方向:语法 2.Nも1、接续:N1+も+N2です。2、含义用法:表示某人(事物)与此前提到的人(事物)具有相同的性质或特点。译为“~也~”例:A:わたしの弟は11歳です。B:そうですか。わたしの弟も11歳です。Nも今日は暑いです。明日も暑いです。父は会社員です。母も会社員です。それも李佳さんの本ですか。いいえ、それはバトルさんの本です。今日 明日 暑い父 母 会社員(かいしゃいん)推测:それ 李佳の本 事实:バトルNもA:李佳さんは明光中学校の一年生です。B:バトル君も明光中学校の生徒です。都是明光中学的学生。弟はりんごが好きです。バナナも好きです。弟はりんごを食べました。バナナも食べました。“も”代替“が”和“を”Nもそれ これ 中国の小説 中国の本 1.それは中国の小説です。 これも中国の本です。牛乳 ジュース 好き2.牛乳が好きです。ジュースも好きです。アニメ 映画 見ました3.アニメを見ました。 映画も見ました。语法 3.Nの1、接续:N+の2、含义用法:表示前文提到的属于该名词(人或物)所有的东西。可译为“~的”。例:A:それは誰のカメラですか。B:これは私のです。NのA:これは王文君の財布ですか。B:いいえ、王文君の(財布)ではありません。ぼくの(財布)です。A:これは李佳さんの絵ですか。B:いいえ、それは美月さんの(絵)です。わたしの(絵)はこれです。A:この雑誌、金さんの(雑誌)ですか。B:いいえ、それは図書館の(雑誌)です。“の”后面省略了上文提到过的事物。语法 4.Sね1、接续:S(句子)+ね2、含义用法:表示确认或征求对方的认同。读升调。例:A:太郎君は中学生ではありませんね。B:ええ、小学校6年生です。Sねこれは王文君の財布ですね。それは李佳さんの絵ですね。确认今日は金曜日ですね。薬(くすり)をのみましたね。Sね今日は暑いですね。この映画は面白いですね。征得认同チョコレートはおいしいですね。宿題は多いですね。おう ぶんけんたえいしゅ会 話交际与表达回应与感叹交谈时,当对方告诉你某一信息时,最基本的回应有“そうですか”,在本课会话中表示已获知该信息,此时要读降调。在日语交际中,听话人常常会礼貌回应“はい”、“ああ”“そうですか”等,表示在认真听对方说话。回应与感叹わあ 当王文发现健太做了许多折纸时,不由自主地发出了感叹。すごいですね 称赞某事物很了不起,含有惊讶,感叹的语气。お疲れさまでした 展开更多...... 收起↑ 资源预览