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(共33张PPT)
25 慢性子裁缝和急性子顾客
第1课时
你认识蜗牛和田螺吗？
慢性子
急性子
蜗牛和田螺都属于软体动物，它们行动都很慢。
《疯狂动物城》片段
在“裁缝”一词中，它的本音是二声，可是由于人们的语言习惯将它读作了轻声。
缝
fènɡ 细缝 门缝 缝隙
fénɡ 裁缝 缝衣 缝补
“裁缝”是一种职业，是指专业从事服饰制作的人，也叫“缝衣匠”“成衣匠”“制衣师”，古代叫“缝人”“缝子”“缝工”“成衣人”等。
古时候的“性”左边画的是心脏的形状。
性
（古体字）
性格
性别
懦弱 忙碌 快慢 习惯
字词学习
裁缝 箱子 袖子 歪着头
夸奖 承认 夹袄 衬衫
负责 泄气 手艺
fénɡ
xiānɡ
kuā
wāi
chénɡ
xiù
chèn shān
fù
xiè
yì
jiá
箱
收集纽扣
夸
歪
承
袖
负
艺
泄
衬
衫
缝
夹
辨眼力：
都是上下结构
看到“负”“责”，你有什么发现？
趣味识字
换偏旁：
忆、亿
把“艺”字换个偏旁能变成什么字？
猜字谜：
夸
吃大亏了，打一字。
无人疲倦，打一字。
卷
顺口溜：
歪——“不正即为歪”。
裁缝 箱子 夸奖 歪着头 承认
夹袄 袖子 衬衫 负责 泄气 手艺
读一读：
纳闷：感到疑惑不解。本课指急性子顾客对慢性子裁缝说的话疑惑不解。
例句：家里一个人也没有,他心里很纳闷。
词语解释
负责：尽职尽责。
例句：他对工作很负责，因此受到了嘉奖。
泄气：1.自气球或轮胎中排出空气或其他气体。
2.泄劲。
3.放弃。
例句：虽然这次没有考出好成绩，但是我并不泄气。
词语解释
慢性子裁缝和急性子顾客之间发生了什么事呢？
整体感知
课文主要写了急性子顾客找裁缝做棉袄，慢性子裁缝答应明年冬天交货。急性子顾客等不及，第二天要求裁缝改做夹袄，第三天又改做短袖衬衫，又过了一天要求接上袖子改成春装，然而慢性子裁缝告诉他，布还没有开始裁。
自由朗读第1—13自然段，思考：急性子顾客的要求是什么？慢性子裁缝的反应是怎样的？
初读课文
顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……”
从哪里可以看出顾客性子急躁呢？
“请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……”
语言描写
这三个表示时间的词语是按照“冬秋夏春”来排列的，时间一次比一次提前。这说明急性子顾客希望取衣服的时间越早越好。
“秋天”“夏天”“春天”这三个表示时间的词语可以调整顺序吗？为什么？
讨论交流：急性子顾客内心里希望什么时候来取衣服？
这三个表示时间的词语可以怎么读？
“请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……”
语言描写
“不，”裁缝说，“就在冬天。”
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
动作描写
“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧！”顾客夹起布料就要走。
面对急性子顾客，慢性子裁缝是怎样表现的呢？
“不，”裁缝说，“就在冬天。”
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
语言描写
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
为什么裁缝说他做的活儿最适合急性子的顾客呢？
“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝说。
顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”
这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。
羡慕
我可羡慕班上成绩名列前茅的同学了！
这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
把这句话换个说法，并保持句子的意思不变。
学习句式
这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
双重否定句是否定两次，即表示肯定的意思。
作用：语气比肯定句更为强烈，增强了肯定的效果。
双重否定句
必须承认
写一写：
看到狐狸这样大摇大摆地走了，老虎不得不承认狐狸比自己威风。
看到狐狸这样大摇大摆地走了，老虎__
_________________________________。
必须承认狐狸比自己威风
气温一下子降了很多，人们必须穿上棉袄。
气温一下子降了很多，人们____________
_______________________________。
写一写：
不得不穿上棉袄
急性子的顾客和慢性子的裁缝又发生了什么有趣的事情呢？故事的结局是怎样的呢？我们下节课再学习。
一、填写“xiānɡ”音的同音字。
（ ）同 （ ）子 家（ ）
（ ）气 车（ ）
课堂检测
相
箱
乡
香
厢
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
一卷
美观大方的
亲爱的
顾客
布料
新棉袄
1.抄写本课生字。
2.完成本课对应练习。
课后作业

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