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14 蜜 蜂
统编版三年级语文下册
书写指导
蜜
蜂
今天要探究的对象是蜜蜂。你知道哪些关于蜜蜂的知识呢？
说一说
蜂后 雄蜂 工蜂
读一读教材第53页的资料袋，你能了解到哪些信息？
法布尔(1823——1915) 是法国著名的昆虫学家、文学家。课文节选自他的《昆虫记》。这部作品用优美生动的语言，记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。
法布尔曾经说过:“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。
了解到的信息：
1.课文节选自《昆虫记》。
2.作者法布尔是昆虫学家、
文学家。
3.他对待科学的态度认真严谨。
1.读准字音，读通句子。
2.在有感触的地方圈画批注，并想想课文主要讲了一件什么事。
初
读
课
文
我会读
概
阻
测
括
误
逆
途
陌
超
字
词
学
习
辨认 逆风而飞 准确无误 确确实实
实验 推测 检查 超常 本能
多音字
闷
mèn（ ）
mēn（ ）
纳闷
闷热
二十只左右被闷（mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
几
jī（ ）
jǐ（ ）
几乎
几个
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几（jī）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
多音字
尽
jǐn（ ）
jìn（ ）
尽管
尽力
多音字
尽（jǐn）管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
填一填
实验目的
实验过程
实验结论
为了证实蜜蜂是否有辨认方向的能力
法布尔捉了20只左右的蜜蜂做实验
蜜蜂真的有辨认方向的能力
实验目的
实验过程
实验结论
为了验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
法布尔捉了20只左右的蜜蜂做实验
蜜蜂真的有辨认方向的能力
结合图表，说说课文主要讲了一件什么事。
法布尔为验证蜜蜂是否有辨认方向的能力，捉了20只左右的蜜蜂做实验，证实了它们真的有辨认方向的能力。
关于蜜蜂有辨认方向的能力这个说法，作者是如何得知的呢
课
文
解
读
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
听说
没有经过科学证实
法布尔不轻易相信别人的言论
有严谨的科学态度
介绍一项实验时，首先要交代清楚为什么要做这项实验，再介绍实验的过程和结果。
蜜蜂
实验目的：验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
实验过程：法布尔捉了20只左右的蜜蜂做实验
实验结论：蜜蜂有辨认方向的能力
认真
严谨
形近字
蜜( )
密( )
辨( )
辩( )
检( )
捡( )
蜜蜂
秘密
辨别
辩论
检查
捡拾
表示“区分、识别”就用“辨”，表示言语辩论就用“辩”。
表示查看、检查、约束的意思就是“检”，表示动手捡起就是“捡”。
课后练习

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