资源简介 (共121张PPT)第20課第一部分·単語第二部分·文法第三部分·文章第四部分·練習第一部分単語趣味 ① 〔名词〕 爱好しゅみわたしの趣味は切手収集です。特技 ① 〔名词〕拿手的技术とくぎ彼の特技は徒手体操だ。興味 ① 〔名词〕兴趣,兴味,兴致きょうみわたしは音楽に興味がある。夢 ② 〔名词〕 梦,梦想,理想ゆめ夢を見る。不吉な夢 。夢 ② 〔名词〕 梦,梦想,理想ゆめ多年の夢が実現された。夢 ② 〔名词〕 梦,梦想,理想ゆめ夢を描く。夢 ② 〔名词〕 梦,梦想,理想ゆめ夢を描く。ギター ① 〔名词〕 吉他ギターを弾きます。ギター ① 〔名词〕 吉他ギターを弾きます。こきゅう 胡弓 ① 〔名词〕 胡琴こきゅうを弾きます。类似“缩小版”的三味线,制作的材料也和三味线类似。由二胡、胡琴发源而来。書道 ① 〔名词〕书法,书道。書道を学ぶ。釣り ◎ 〔名词〕 钓鱼釣りに行く。ドライブ ② 〔名词〕 驾车ドライブに出かける。編み物 ② 〔名词〕 编织物編み物に一度チャレンジしてみたい。あ もの手作り ② 〔名词〕自己做,手制母親の手作りの料理。てづく中華街 ③ 〔名词〕 中华街,唐人街ちゅうかがい中華料理 ④ 〔名词〕 中国菜ちゅうかがい餃子 ◎ 〔名词〕 饺子ギョーザ皮 ◎ 〔名词〕 皮,外观みかんの皮。かわ春節 ◎ 〔名词〕 皮,外观春節とは旧暦の正月である。しゅんせつ獅子舞 ③ 〔名词〕 舞狮,狮子舞。獅子舞を舞う。し し まい獅子舞 ③ 〔名词〕 舞狮,狮子舞。獅子舞を舞う。し し まい寮 ① 〔名词〕 宿舍会社の寮にはいる。りょう洗濯機 ④ 〔名词〕 洗衣机洗濯機が壊れた。せんたくきシャワー ① 〔名词〕 淋浴シャワーを浴びる。お腹 ◎ 〔名词〕(肚子)なかお腹が痛い。お腹 ◎ 〔名词〕(肚子)お腹が空いた。なか授業 ① 〔名词〕(授课)この時間の授業は これで終わります。じゅぎょう資料① 〔名词〕(资料)資料を集める。しりょうフランス語 ◎ 〔名词〕(法语)ご小説 ◎ 〔名词〕(小说)その事件はいかにも小説的だ。しょうせつ小説 ◎ 〔名词〕(小说)その事件はいかにも小説的だ。しょうせつ海岸◎ 〔名词〕(海岸)海岸を散歩する。かいがん冬休み◎ 〔名词〕(寒假)あと10日で冬休みになる。ふゆやす冬休み◎ 〔名词〕(寒假)あと10日で冬休みになる。ふゆやすキャンプ◎ 〔名词〕(野营,帐篷)キャンプを張る。湖畔でキャンプをする。キャンプ◎ 〔名词〕(野营,帐篷)キャンプを張る。湖畔でキャンプをする。みんな◎ 〔名词〕(大家)みんな◎ 〔名词〕(大家)自分◎ 〔代词〕(自己)自分がやりました。じぶん全員(ぜんいん)◎ 〔名词〕(全体人员)弾きます◎ 〔动词〕(弹奏)ひ二胡を弾く。弾きます◎ 〔动词〕(弹奏)ひ三味線を弾く。弾きます◎ 〔动词〕(弹奏)ひチェロを弾く。弾きます◎ 〔动词〕(弹奏)ひピアノを弾く。空きます◎ 〔动词〕(空的)お腹が空きます。す空いているのか。登ります◎ 〔动词〕(登山)高く登れば登るほど寒くなる。のぼあの山は楽に登れる。登ります◎ 〔动词〕(登山)高く登れば登るほど寒くなる。のぼあの山は楽に登れる。集めます③ 〔动词〕(收集)資料を集める。あつ集めます③ 〔动词〕(收集)資料を集める。あつ浴びます◎ 〔名词〕 淋浴シャワーを浴びる。あちそうご馳走さまでした。きこく帰国しますしゅみ(趣味) 〔名〕 爱好とくぎ(特技) 〔名〕 特长,拿手的技术きょうみ(興味) 〔名〕 兴趣ゆめ(夢) 〔名〕 梦,理想ギター 〔名〕 吉他こきゅう(胡弓) 〔名〕 胡琴しょどう(書道) 〔名〕 书法つり(釣り) 〔名〕 钓鱼名詞かわ(皮) 〔名〕 皮ギョーザ(餃子) 〔名〕 饺子てづくり(手作り) 〔名〕 手制ちゅうかがい(中華街) 〔名〕 中华街ちゅうかりょうり(中華料理) 〔名〕 中国菜しゅんせつ(春節) 〔名〕 春节ドライブ 〔名〕 兜风,开汽车远游あみもの(編み物)〔名〕 编制;编织品ししまい(獅子舞) 〔名〕 狮子舞りょう(寮) 〔名〕 宿舍せんたくき(洗濯機) 〔名〕 洗衣机シャワー 〔名〕 淋浴おなか 〔名〕 肚子じゅぎょう(授業) 〔名〕 授课,上课しりょう(資料) 〔名〕 资料フランスご(~語) 〔名〕 法语名詞しょうせつ(小説) 〔名〕 小说かいがん(海岸) 〔名〕 海岸ふゆやすみ(冬休み) 〔名〕 寒假キャンプ 〔名〕 野营みんな 〔名〕 大家じぶん(自分) 〔名〕 自己ぜんいん(全員) 〔名〕 全员 ひきます(弾きます) 〔动1〕 弹 すきます 〔动1〕 (肚子)饿,空 のぼります(登ります) 〔动1〕 登,上 あつめます(集めます) 〔动2〕 收集 あびます(浴びます) 〔动2〕 淋;浇 ごちそうします 〔动3〕 请客,摆盛宴 きこくします(帰国~ ) 〔动3〕 回国动詞おなかがすきます。 肚子饿。とくに(特に) 〔副〕 特别其他詞重点词讲解「手作り」てづく1、 手作り(てづくり) [复合词] (制作,手制)花作り(种花) パン作り(做面包) 家作り(盖房子) 国づくり(建设国家)例解析: “つくり”是动词“つくる”的连用形,接在体言后组成复合词。「ご馳走」ちそう2、ご馳走(ごちそう) [名词] 美味的菜肴 ご馳走にします。(请你吃饭。) 今日は李さんがご馳走になりました。(今天小李请我们吃饭了。) ご馳走さまでした。(谢谢你的招待。)例「家」いえ3、家(いえ) 房子,家业家を作ります。(盖房子)家を継ぎます。(继承家业)家に帰って晩ご飯を作る。(回到家后做晚饭。)例「うち」4、うち [名词] (自家的,家庭)うちの商売は忙しいです。(我们家的生意很忙。)うちの会社は小さいです。(我们公司很小。)例「集める」あつ5、集める [他动词] (搜集,收集)いろいろな雑誌を集めました。(搜集了很多杂志。)彼の趣味は国々の硬貨を集めることです。(他的爱好是搜集各国硬币。)できるだけもっと多くの資料を集めます。(尽量多搜集一些资料。)例「集まる」あつ6、集まる [自动词] (集中;集合;收齐)意义:很多生物聚集在某一处。会費が全部集まった。 (会费全都收齐了。)この次はどこに集まりますか。(下次在哪儿集合呢?)大通りに人がたくさん集まっている。(大街上集聚许多人。)大勢の人がホールに集まっています。(很多人集中在大厅里。)寒いので、小鳥はひとつのところに集まっています。(天气冷小鸟都集中在一个地方)例第二部分文法「みんなで」みんなで组成: “みんなで”由「みんな」(大家)+ 格助词「で」构成。意思是“大家一起…”。助词解析:「で」在这里强调的是“动作主体的数量”。是一个人的形式,还是大家一起的这种形式,或者其他形式等。一人で帰りました。(一个人回去了)【表示主体是“一个人”这样的形式做了回去的动作】二人で食べました。(两个人一起吃了)【表示主体是“两个人”这种形式做了吃的动作】「で」で 格助词 【强调动作主体数量】常用搭配: 一人で、クラスで、自分でみんなで映画を見に行きましょう。(大家一起去看电影吧。)一人でやってください。(请让一个人做。)自分でがんばります。(自己努力。)例动词活用形动词活用形命令形⑥推量形⑦假定形⑤连用形③基本形④未然形①连体形②①表示否定(未然形+ない)②表示命令(未然形+ないでください)(未然形+なければならない)③表示必须基本形④④表示请求(未然形+くれませんか)基本形的意义—部分列举—用于一些助词和少数助动词之前そんなことはしないでください。请不要做那种事。用于句子结尾(终止形/基本形)雨が降らなかった。没下雨。用于名词性成分之前作修饰(连体形)よく勉強しなければならない。必须好好学习。基本形/连体形(动词中这两个形态相同,接续不同)——也可称为【原形/辞书形/终止形/简体形】。动词基本形动词原形,又称终止形一类动词规则:动词去掉ます后,把い段(连用形) →う段(基本形)意思 连用形 基本形买 買い 買う持有 持ち 持つ卖 売り 売る死 死に 死ぬ呼喊 呼び 呼ぶ喝,吃(药) 飲み 飲む有,在 ありある(一类动词)游泳 泳ぎ 泳ぐ说话 話し 話す二类动词意思 连用形 原形沐浴 浴び浴びる有,在 いいる降落 降り降りる借(出) 借り借りる切 切切る超过 過ぎ過ぎる做 できできる打开 開け開ける规则:动词去掉ます后(连用形) ,把词尾+る(基本形)三类动词意思 连用形 基本形来 きくる做 しする安心 安心し安心する运动 運動し運動する外出 外出し外出する购物 買い物し買い物する感谢 感謝し感謝する回国 帰国し帰国する结婚 結婚し結婚する规则:动词去掉ます后(连用形) ,把词尾+る(基本形)「ことができる」动词(连体形)ことができます所谓动词连体形,就是动词连接体言(包括名词,代词,数词)的形式。即动词た形、ない形、ている形、基本形(统称为动词的简体形)都是可以的噢。以【食べる】为例它的连体形有:食べる、食べた、食べない、食べなかった、食べている、食べていない、食べていた 等。动词(连体形)ことができますがが解析:「が」是格助词,它的前面必须要接名词。动词(连体形)ことができます动词(连体形)が动词(连体形)が动词不是名词,所以不能直接加「が」。那该怎么办呢?动词(连体形)ことができます动词(连体形)ことが对啦!我们只需要在动词后面加一个【こと】。ことことことの作用:“こと”是形式体言,作用是让动词变为名词。动词(连体形)ことができます这下有了こと、动词就可以直接加格助词「が」啦!絵を書くことができます。(我会画画。)李さんは英語を話すことができます。(小李会说英语。)私はフランス語で手紙を書くことができません。(我不会用法语写信。)中華料理をすることができます。(我会做中国菜。)例接续:动词连体形+こと(“こと”是形式体言,作用是让动词变为名词)解析: “~ことができます”表示客观上有、能、会、可以做某事的能力。9、 ~ことができます(能/会)「~は~ことです」ここへ来る目的は解釈することです。(来这里的目的就是解释一下。)父の仕事はコンピューターを教えることです。(父亲的工作是教计算机。)あしたの予定は資料を調べることです。(明天的计划去查资料。)私の趣味は切手を集めることです。(我的爱好是集邮。)例接续: 体言+“は”接在体言,动词连体形 +“こと” 。解析:「は」是提示助词,用于提示主题(即表示对某一事物或现象进行解释说明) 「こと」汉字写作【事】,是形式体言,作用是让动词变为名词。10、~は~ことです(…是…)「~前に」ここへ来る前に、電話をかけて下さい。寝る前にお風呂に入ってください。(睡觉前要洗澡。)ご飯を食べる前に手を洗ってください。(吃饭前要洗手。)論文を書く前に資料を調べてください。(写论文之前要查些资料。)仕事をする前に手順を考えてください。(工作之前考虑一下先后顺序。)例接续: 动词连体形 + 前 + に11、~前に~(…之前)「~てから」手を洗ってから、ご飯を食べます。(洗完手之后,再去吃饭。)仕事が終わってから、帰ります。(工作结束之后,再回家。)資料を調べてから、論文を書きます。(调查完资料之后,再写论文。)宿題を終わってから、テレビを見ます。(写完作业之后,再看电视。)例(前半句)接续:动词第二连用形(て形)+ から 12、~てから、~ (…之后,再)「疑问词+か」解析:疑问词+か表示泛指。本来句子中用疑问词+が是一种特指疑问句,但是用了副助词か,就使得原来的特指疑问句变成泛指疑问句。13、疑問詞+かが提示存在对象,所以提问的人一定知道这个时候教室有人,但是不知道都有谁在。可以译为“教室里有谁在吗?”か表示不确定,提问的人不知道这个时候教室里会不会有人。可以译为“教室里有人吗?”比较下面2个句子:A.教室に誰がいますか。B.教室に誰かいますか。お腹が空いているが、何か食べ物はないか。(我肚子饿了,有没有什么可吃的东西呀?)休みにはどこかへ行きませんか。(放假时我们出去怎样?)田中さんはいつかここへ来るでしょう。(田中总会来这里的吧。)例使用:疑问词+か,可用于陈述句和疑问句。13、疑問詞+か意义:「か」是副助词,表示一种不确定。其他:还可以问なにか、どこか、いつか都可以形成泛指的一般疑问句。冬休み、どこかへ行きたいです。(寒假想要去哪里呢?)来週、いつかお会いしましょう。(下周什么时候见个面吧。)教室に誰かいますか。(教室里有人在吗?)何か食べ物がありますか。(有什么吃的吗?)どこか勉強に行きましょうか。(找个地方学习去吧。)例13、疑問詞+か意义:「か」是副助词,表示一种不确定。交际用语对关系亲密的人:「ちょっと待って」。对平辈和晚辈:「ちょっと待ってください」。对长辈: 「お待ちください お待ちになってください」。请等我一下第三部分文章1、 スミスさんはピアノを弾くことができます。2、 わたしの趣味は切手を集めることです。3、 こちらへ来る前に、電話をかけてください。4、 冬休み、どこかへ行きたいです。基本课文基本课文甲:李さんは 車を 運転する ことが できますか。乙:はい、できます。甲:ここで 写真を 撮っても いいですか。乙:いいえ、ここでは とる ことが できません。甲:何か 趣味が ありますか。乙:ええ。音楽を 聞く ことです。甲:森さんは いつ ギターを 練習しますか。乙:毎晩、寝る 前に 練習します。ABCD小野:李さん、春節は中国へ帰りますか。李:いいえ、今日本の仕事が忙しいですから、帰りません。森:じゃあ、いっしょにどこかへ行きませんか。小野:横浜の中華街へ行きましょうよ。中国の獅子舞を見ることができますよ。小野:料理はどうでしたか。李:とてもおいしかったですよ。特にギョーザは。森:李さんはギョーザを作ることができますか。李:ええ。北京では春節の前に、家族みんなでギョーザを作ります。春節应用课文小野:手作りのギョーザは皮がおいしいですよね。李:小野さんも作ることができますか。小野:ええ、もちろん。わたしの趣味はおいしいものを作ることですから。森:本当ですか?じゃあ、いつかごちそうしてください。小野:いいですよ。李さんが帰国する前に、ぜひいっしょにうちに来てください。春節应用课文第四部分練習教科书XX页基本练习教科书XX页应用练习作业:おつかれ 展开更多...... 收起↑ 资源预览