资源简介

课题 大家排好队
学习目标
1.通过观察，了解哪些地方需要排队。 2.通过听同学的讲述、结合自己的亲身经历，感受在公共场所排队与不排队所带来的不同 体验。 3.通过情景辨析，了解排队的规则， 知道怎样排好队，养成自觉排队的意识和习惯。
课前学习任务
同学们,请你观察生活，找一找： 哪些地方需要排队。 你可以用写一写或者画一画的方式记录下自己的发现。 在校园中， 我发现：
在社会中， 我发现：
课上学习任务
【学习任务一】 听完同学的讲述，结合自己的亲身经历， 说说在公共场所排队与不排队有什么不同， 可以通过写一写、画一画等方式记录下来。 排队：
不排队：
【学习任务二】 在学习完排队规则之后，如果你在生活中遇到了以下情况，该怎么办？请说明这么做 的理由。 1. 同学们在排队领物品，你去晚了只能排到最后， 这时排在前面的好朋友叫你插到 他的前面， 你会：
2. 如果排队时，你有特别着急的事需要插到前面去， 你会：
3. 如果你和妈妈去银行办事，这时候柜台前只有一个阿姨在办理， 你会：
4.你和爸爸正在车站排队等公交车，这时候走过来了一位抱着小孩的阿姨，看着很着 急，你会：
推荐的学习资源
推荐绘本图书：《奇怪的星球》，萧袤/文， 积木童画/图。 【推荐理由】 这是一个关于遵守规则的故事。奇奇和米粒驾驶的草莓号飞船很快就进入了快乐星 球， 并在星球上度过了既开心又特别的一天，大南瓜飞船却一直在快乐星球外徘徊，始终 也没能进去。这是为什么呢 我们是要学遵守规则排队等候的奇奇和米粒，还是学不守秩 序、妄想插队的大南瓜呢 同学们不仅会被书中神奇有趣的故事所吸引，更能从中领悟到 遵守规则对我们是多么重要。

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