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第八单元习作素材 有你，真好
(
好
词
荟
萃
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●形容人的仪态、风貌的词语
憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 玉树临风 气宇轩昂 千娇百媚 风情万种 仪态万方 沉鱼落雁 闭月羞花 从容不迫 正气凛然 雍容华贵 堂堂正正 虚怀若谷 亭亭玉立
●形容人的情绪、神情的词语
悠然自得 眉飞色舞 惊魂未定 心安理得 心如刀割 心如死灰 心驰神往 心旷神怡 心乱如麻 心神不宁 心神恍惚 心悦诚服 心惊肉跳 心花怒放 心慌意乱 大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气 目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬
●形容人的学识、智慧的词语
料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三 能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河 冰雪聪明 聪明才智 聪明伶俐 聪明睿智 三智五猜 予智予雄
●形容人的口才的词语
花言巧语 滔滔不绝 侃侃而谈 言之有理 天花乱坠 言简意赅 语重心长 掷地有声 能说会道 七嘴八舌 言之凿凿 自圆其说 妙语连珠 口若悬河 出口成章 能言善辩 伶牙俐齿 字字珠玑 言之有物 对答如流 口齿伶俐 巧舌如簧 三寸之舌 言之成理 三寸不烂之舌 辩才无碍 娓娓而谈 言必有中 语惊四座 大辩若讷 慧心妙舌 大辩不言 口角春风 辩口利辞 斗唇合舌 钉嘴铁舌 辩才无阂 掉舌鼓唇 铜唇铁舌 搬唇弄舌 俐齿伶牙 拙口钝腮
●描写人物的四字词语：
一颦—笑 明亮清澈 含情脉脉 狰狞可怕 魂飞魄散 泣不成声 清秀可人 追逐打闹 热血沸腾 无动于衷 忐忑不安 百无聊赖 斗志昂扬 没心没肺 谈笑风生 疲惫不堪 威风凛凛 拐弯抹角 安静冷漠 龇牙咧嘴 愁眉不展 气势汹汹 悄无声息 垂头丧气 踱来踱去 天真可爱 笑容可掬 兴致勃勃 面红耳赤 怒目圆睁 苦口婆心 踉踉跄跄 心平气和 喜不自胜 语重心长 力倦神疲 炯炯有神 垂头丧气 装模作样 小心翼翼 气喘吁吁 眉清目秀
●描写人物动作的词语
七手八脚 交头接耳 摇头晃脑 席地而坐 大步流星 声泪俱下 大快朵颐 目不转睛 东张西望 手舞足蹈 回眸一笑 走马观花
●形容人物品质的词语
乐观开朗 助人为乐 勤勤恳恳 奋不顾身 持之以恒 吃苦耐劳 勤俭节约 尽职尽责 见义勇为 兢兢业业 拾金不昧 豁达大度 诚实守信 行侠仗义 襟怀坦荡 英勇无畏 活泼开朗 一丝不苟 拔刀相助 乐观活泼 大公无私 悉心呵护
●描写物的词语
小巧玲珑 美不胜收 妙不可言 玲珑剔透 丰富多彩 琳琅满目 鬼斧神工 错落有致 狂风暴雨 大雪纷飞 光芒万丈 银装素裹
●描写回忆的词语
思绪万千 回味无穷 忆苦思甜 记忆犹新 念念不忘 历历在目 铭记在心 终生难忘 朝花夕拾 过眼云烟
●描写真挚情感的词语
情深似海 真情流露 诚心诚意 患难之交 赤诚相见 感人肺腑 抱诚守真 发自肺腑 犬马之诚 情感真挚 情真意切 情同手足 肺腑之言 真情实感 情同手足 风雨同舟 荣辱与共 肝胆相照 同甘共苦 心心相印 亲密无间 情真意切 情深似海 血浓于水
●描写精神品质的词语
大公无私 克己奉公 不屈不挠 忠心耿耿 高风亮节 乐于助人 舍己为人 兢兢业业 坚强不屈 表里如一 洁身自好 为人师表 尊老爱幼 勤俭节约
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锦 囊 妙 语
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●雪花 雪花在空中飞舞着，似柳絮，如花瓣，装饰了整个天地。它忽而又像一个调皮的精灵，钻进我们的衣领，慢慢地化开。
●小鸟 鸟儿站在窗台上，睁着圆溜溜的眼睛，和我对望着，时而发出一两声鸣叫，似乎在向我问好。
●妈妈的爱 从小到大，妈妈给予我的关爱，恰如那涓涓细流，奔流不息。正是这种关爱，伴我快乐地成长。
●可爱的小表妹 小表妹坐在学步车里，一会儿朝我咧嘴笑笑，一会儿自己手舞足蹈，一会儿随着学步车转圈圈儿。好可爱的小表妹呀！
●父爱 父亲的爱是深沉的，更是伟大的。在表面看来，父爱是一层薄雾；可仔细一看，父爱是一盏明灯，指引着我们前进的方向。
●难忘的老师 刘老师30多岁，中等身材，微微发胖。她那双常常充满笑意的眼睛里蕴藏着慈爱与信心，尤其是那经常竖起的大拇指，给同学们留下了深刻的印象。
●我的文具盒 我的文具盒犹如一个大家庭，里面的橡皮、尺子、钢笔、铅笔……都是这个大家庭中的一员，它们相互配合，帮助我完成每样作业。不管走到什么地方，我都会带着它。它真的成了我的一个好伙伴。
●姥姥 虽然姥姥的头上多了白发，一条条皱纹爬上了额头，可是她面色红润，精神矍铄。有你，真好 每当想起你，感动、快乐、兴奋一起涌上心头。是你，充当了我心中的一个重要角色；是你，让我童年的回忆永不遗失；是你，让温馨永远弥漫在我心中。有你，真好！
●打篮球 篮球有节奏地在我手上运动，我时不时观察着场上的情形，寻找一个突破口，准备出其不意地突破。一个防守队员向我袭来，好机会，我开始大幅度将篮球拉起，猛地向右冲刺，再变向连过两人，这时，两名大个子站在篮筐下，我便向左一拐做了一个假动作，他俩也笨拙地稍向左移。哈哈，中计了，我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之势向右冲刺，在篮下纵身一跃，轻轻一抛，进球！
●上学 6岁时，早已在你们温暖的怀抱中享受久了宠爱与阳光的我不愿步入学校。那天，虽是9月秋凉，但是依旧烈日炎炎。我哭闹着不肯迈出家门。妈妈心疼了，也心软了，可是爸爸——你却将书包丢在我面前，板着一张脸，生硬地说：“去，得上学了！”望着你的严肃与认真，我无动于衷。而你，硬是将书包塞给我，推着我出门，并带着我走向学校。纵使我有一千个不愿意，在你的坚决与严肃面前，也只好作罢。一路上，你反复跟我说：“小男子汉，得大踏步向前走。是雄鹰，终究要飞向蓝天。”
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佳 句 集 锦
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●正因为有了你，我的生命才会美丽。朋友，有你陪伴的日子，真好！（直抒胸臆。）
●这段通往少年的路程，很短，却被我和母亲一起用快乐勾画了六年。（比喻的修辞手法。）
●忽然，你回过头来，那黑黑的双眸如透明的镜子般与我对视，一下子照进我的内心，真美，真好。（比喻的修辞手法。）
●春暖花开的时节，灿若桃花的年龄，我和你手拉着手，在蓝天下开怀大笑。这是属于我们的快乐。（场景描写。）
●教室里有你上课时连珠的妙语，篮球场上有你打球时潇洒的身影，楼道里有你说话时爽朗的笑声……（排比的修辞手法。）
●你陪着我一起跨过路上的小水潭，爬过路上的小土坡，就算被石头绊倒，也有你鼓励着我，让我慢慢地爬起来。（象征的修辞手法。）
●一种巧妙的情谊如细丝般，穿过彼此心灵；如清泉般，渗透彼此心灵；如清风般，抚摸彼此心灵。（比喻、排比的修辞手法。）
●她留着齐耳短发，长着一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。这就是我最好的朋友——佳琪。（外貌描写式。）
●我和向思宇是邻居，而且年龄也仅仅相差几个月，他性格外向，活泼好动。我呢？性格稍稍内向一点，所以我非常喜欢和他在一起玩。（通过对比，说明了“我”喜欢和向思宇在一起玩的原因。）
●当然，华丽表演的背后总是有汗水的，我现在已经唇干舌燥了，连忙跑到妈妈身边，接过一瓶水喝下，甘甜的水顺着我的喉咙淌下，我感到了从未有过的清凉。（妈妈的关怀无处不在。）
●“数学xx分，语文xx分，英语xx分……”望着各科试卷上的分数，我简直不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真地学习，可成绩怎么不升反降了呢？我懊恼地想着：“或许我真的太笨了，没有城里的孩子聪明。”不由得将头埋入了臂弯深处。（心理描写、动作描写表现了“我”考试后的失落。）
●都说母爱伟大，但我觉得父爱更深沉博大。父爱虽然没有母爱似水的柔情，但他有着高山一样的坚定。父亲的一句教导、一个眼神、一个微笑，足以融化冰山。有你，真好！（将父爱的深沉与母爱的柔情作对比，表达“我”对父爱的理解。）
●“我家的傻丫头怎么又哭了？”一只温暖的大手放在我的头顶，听到这温和而又熟悉的声音，我知道哥哥你来了。你轻轻地帮我拭去眼泪，可我却依旧止不住地流泪。我一下扑入你的怀中，或许只有你那温暖的怀抱才能给予我安慰。（简单的语言，温柔的动作表现出哥哥对妹妹的关爱。）
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经 典 段 落
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●不知过了多久，我感觉我眼前的天地明朗起来，一缕阳光照进我的心里，一缕便可，一缕就可以融化心中的冰雪。这时，我不禁想到：有你真好，宋老师！（心理描写。）
●幼年的我，正百无聊赖地坐在客厅地板上，眼巴巴地盯着墙上的时钟，盼望着妈妈快点下班。就这样等啊，等啊，那一刻的我，就像热水中的鱼儿，每一秒都是煎熬。（把等待中的“我”比作热水中的鱼儿，写出了煎熬的难受。）
●春寒料峭之际，你冒着冷风为我来了大衣，那一刻，我感到阳光普照，温暖我心间。夏日炎炎之时，你顶着烈日为我撑起了小伞，刹那间，我感到一阵清凉的微风拂过我眼前。（按照时间推移的顺序描写。）
●我坐在副驾驶的位子上，正好对着爸爸拎水的方向，不一会儿，爸爸出来了，他右手拎着水壶，左手打着伞。我看到他上楼梯时身子滑了一下，幸好稳住了，爸爸穿得很少，他的衣服在我的身上。爸爸劳累了半辈子，背已经驼了，驼着背像一只干瘦的骆驼，这时我的泪不自觉地滴落下来，我赶紧拭干了泪。（观察仔细，动作描写真实动人。）
●“嗖一－嗖一”，我穿着新买的溜冰鞋，在家里转了几圈，但并不过瘾，又溜出家门，神气地在人群中穿梭着。双脚有节奏地摆动，双手有规律地挥动，脸上洋溢着自豪。“任何困难都阻挡不住我前进的脚步……”（把“我”溜冰的自得与自豪写得活灵活现，为下文的转折作铺垫。）
●在小学阶段，我有一个非常要好的朋友，他不单是我的朋友，也是我的同学，他就是金垲瀚。他留着一头短发，长着一张瓜子脸，还有一双招牌式的兜风耳。他是一个热情、乐于助人的男孩。在平时的生活中，他给予过我很多温暖，至今还让我记忆犹新的是那一天……（概括介绍朋友的外貌、朋友对自己的帮助，自然入题。）
●又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我们眼中它有点孤单。这是我跟着爸爸妈妈，来到他们打工的城市，在寄宿学校度过的第一个中秋，“每逢佳节倍思亲”我终于体会到这句诗的滋味。（情景交融，诗句引用恰当。回忆很热闹，现实却很孤单，对比强烈。）
●“哎呀！”一不小心被小石头绊了一跤，整个人一屁股摔在地上，疼得我龇牙咧嘴。这时候，一路追寻我的妈妈跑过来了，我还从没看见过她跑得这么快呢。妈妈一边帮我拍身上的灰尘，一边心疼地问我疼不疼。妈妈的手好像有魔法似的，她轻轻一抚摸，本来生疼的屁股也不那么疼了。（通过动作描写，表现妈妈的爱子心切。）
●9岁，当别人家的孩子上学放学时还一直有家人的接送时，我却只能独自一人，背着书包，行走在从家到学校这两点一线上。那天，我值日，和同学搞完卫生时，天快要黑了，连夕阳都快投进大地的抱了。锁好教室的门，背起书包，我小跑着回家。虽是如此，可还没到家天已黑了，伴着凉凉的风，走在寂静的小路上，我忐忑不安。终于到家了，只见你站在门口张望，见我回来，就平静地转身进屋了。放下书包，我有点委屈，抱怨你为什么不接我回家。你却大声地说：“男子汉了，得有胆量，不能一直依靠父母。”（爸爸挂念“我”，却表现得非常含蓄，通过动作、语言和神态烘托出父爱的深沉。）
●躺在床上我却难以入睡，脑中不断闪现着以往中秋的情景，爸爸、妈妈、姐姐、爷爷，一家人其乐融融，而现在只有我……想到这里，我的心不禁难过起来。“别想那么多，你爸爸妈妈不在身边，但至少还有我们这些同学在身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡，是邻床的你。你也没睡，陪着我聊了很久，我心中的结似乎慢慢打开了。这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星星陪着它……（以月亮比喻“我”，以星星比喻“你”，清新隽永。）
●足球场上，比赛已到下半场了，我们班对阵强队1：3落后，实力相差较大，我们都已打算放弃，跑动也没先前积极了。你愤怒地训斥道：“你们在做什么，在哨响之前我们都还没有输，要拼，拼到最后，我们才是最好的！”简单的几句话仿佛给我们注了一支强心剂，我们比先前更积极了，拼抢也更激烈了，在终场前我方一个点球罚中后，比分被定格在4：3。我们胜利了，操场里回荡着我们的欢呼声……（之前的“你”都是体贴的、温和的，这里却变得“愤怒”，而这愤怒却让“你”这个人物形象更加立体。）
●在盘山公路上颠簸了好久，我们才好不容易挨到了下车，可庐山却给了我们一个下马威——用刺骨的寒冷来迎接我们。王华华，此时的她依然面色红润，寒风似乎穿不透她那厚厚的脂肪，我可就惨了，风不停地从裤腿、从衣缝往里钻。看我衣着单薄，一向不爱勾肩搭背的她，继续用肥胖的手勾住我的脖子，似乎在向我传递一种温暖。—胖一瘦的两个身影渐渐消失在薄雾之中。（将对比之下的人物身形置于环境描写之中，不但体现出意境美，还衬托出同学间的情谊美。）
●“凭什么？我不要你们管！”因为一点小事与家人大吵一架，扔下一句狠话便摔门而出，一个人漫无目的地在大街上游走，街上的行人已寥寥无几，估计只剩下这儿盏路灯与我一起度过这无眠之夜。阵阵冷风袭来，只穿了一件衣服的我愈发感到寒冷。慢悠悠地走进一家餐饮店，虽然里面有些许嘈杂，但店内的音乐却让我舒心。渐渐地，我眼前的景物开始变得模糊，直到一滴“水”滴到我的手背上，我才发现，我哭了！（通过语言和神态描写，把“我”由任性到悲伤的心理变化呈现了出来。）
●等我的心情稍稍平静之后，你才开始如往常般与我聊天。你告诉我说：“耍小孩子脾气那都是小孩子才做的事情，你现在已经长大了，要明事理，知道吗？你还记得吗？你小的时候啊，总爱耍小孩子脾气，可家人对你却无半点责备，那都是因为他们爱你，现在他们老了，你也要懂得去爱他们，知道吗？”说罢，便如小时候一样，轻轻地揉弄着我的头发。转眼间，已经十一点了，天气越来越冷，你将你的外套披在我的身上，拥着我慢慢朝家走去。一路上，我仔细品味着你的话，仿佛一夜之间长大。（对人物的语言描写非常精准，“我”虽任性，但哥哥却没有严厉的责备，而是用婉转的问句打开了“我”的心扉。）
●妈妈，有您真好！伤心了，有您的陪伴和疏导，即使漫漫长夜也有了酣梦的相伴。睡梦中，我梦到小时候七八月的夜晚，我们在阳台边纳凉，我依偎在您的怀里，微笑着数天上密密麻麻的繁星，惬意极了，幸福极了！
妈妈，有您真好！我知道，世上所有的东西都可能转瞬即逝，唯有您的爱可以毫无疑问地做到永恒。您用您的爱照亮我的心，馨香我的魂，荡涤我的胸襟！
妈妈，有您真好！我知道，不管我怎样坚强，都需要在寒冷的时候得到温暖，需要在孤独的时候得到陪伴，需要在疲倦的时候得到依靠……（排比段结构，用抒情的笔调写出了妈妈对“我”的关怀和影响。）
●向思宇最爱搞怪了，他经常躲在黑乎乎的楼梯间和门后，然后突然窜出来，吐着舌头、翻着白眼来吓唬我们，那样子活像鬼片里的僵尸，他还学着僵尸的样子一跳一跳，只吓得我们冷汗直冒、直愣愣地站在那里，并且发出一阵阵尖叫声，他便会挥舞着双手，嘴里发出啊哈哈哈哈的笑声。当我们看清“僵尸”的真面目时，我们笑也不是，哭也不是。有时他还会召集我和其他小伙伴们一起玩捉迷藏和接力赛的游戏。每次玩捉迷藏，我们都会躲在附近的小吃摊上，若有敌人出现，我们便会围着桌子和敌人团团转，只见他在那张牙舞爪，上蹿下跳，把我们一个个逗的哈哈大笑，可苦了那些摊主了，每次游戏都搞得摊主们连生意都做不了，不过我们也只是玩了一会儿便跑开了，然后躲在汽车后面，继续玩我们的游戏……（小作者紧紧抓住中心句，突出了小伙伴的活泼好动。用典型事件来表现人物特点。）
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精 彩 开 头
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●在一个夏天的午后，姐姐正在厨房里做饭。（交代时间、人物、地点、事件等要素。）
●父亲是个不善言谈的人，神情冷漠。但是，他的内心是火热的，总能给我无微不至的关怀。（转折式。）
●是你，在我摔倒后把我扶起；是你，在我失败后鼓励我；又是你，在我流泪后为我擦去苦涩的泪水。我只想说：“有你真好！”（总领全文，引出下文。）
●第一次与你相遇，是刚开学的时候，你给我的第一印象就是一个很高很清秀的女孩子，你的眼睛如同小鹿般的澄澈透亮。（以对人物的外貌描写开篇，给读者一个初印象。）
●岁月静好，却带走了满是笑容的回忆，看着你的脸庞，已无从想象你年轻的模样。荏苒十一载春秋，我只想说，有你真好。（开门见山式开头）
●是你，在我摔倒后把我扶起；是你，在我失败后鼓励我；又是你，在我流泪时为我擦去苦涩的泪水。我只想说：“有你，真好！”（点明主题式开头）
●随着年龄的增长，我由幼稚走向了成熟，在成长的路上，母亲始终陪伴着我，有母亲的呵护，一切真好。（抒情式开篇，字里行间饱含着对母亲的赞美。）
●随着年龄的增长，我由稚嫩走向了成熟，在成长的路上，妈妈始终陪伴着我，有妈妈的呵护，一切真好。（回顾成长路上妈妈对“我”的呵护，开篇点题。）
●茫茫人海，纵眼望去，只有你撩我心弦，你我的点滴映入眼帘，仔细回想，慢慢品味，只觉有你真好。（世上虽有千万人，而“你”对“我”最重要，侧面写出：有你真好。）
●前年暑假，我是和爸爸、妈妈、弟弟一同在青岛度过的。随着时间的飞逝，青岛的美丽景色已从我的脑海里渐渐消失了，然而有一件事却还挂在我心上……（交代故事背景。）
●在这个大千世界，阳光是温暖的，青草是鲜嫩的，花儿是芳香的，天空是湛蓝的，露珠是甘甜的……世界是如此的美好，而这一切的一切都是因为有你！（归因式开头）
●在我心里，你，就像盛夏的一抹阳光，那么乐观开朗，那么热情大方，总是温暖着我。有你的地方，便是晴天。夏嘉佟，有你，真好！（描写对人物总的印象，语言生动。）
●六月的阳光悄无声息地穿过云层，投进夏天炽热的怀抱黑，浸润在温热芬芳的泥土里，绽放出栀子花香的味道……记忆中，因为有你，我的世界永远都是阳光般的温暖。（用景物描写缓缓拉开回忆的序幕，语言生动优美。）
●关爱，犹如清晨中的一缕阳光，照亮人们的心扉。在挫折和困难面前，我们总会感到无助、失落，他人在这时施以援助之手，帮助我们克服困难，战胜挫折，该是多么的可贵。在我的身上，也曾发生过一件令我刻骨铭心的事情，让我明白——有你真好！（悬念式开头）
●他高高的个子，乌黑的头发精神抖擞地竖立着，浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神的眼睛。他身材魁梧，膀大腰圆，挺着肚子，还有两只结实健壮的胳膊，仿佛有使不完的力气。他就是我们班的同学-陈圣宪。（抓住人物特点描写外貌。）
●看到“有你，真好”这句话时，我就会想到我的小伙伴向思宇。向思宇长得挺秀气，在他那白里透红的脸上嵌着一双明亮有神的小眼睛，最惹人注目的是他的小嘴巴，那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情，高兴时，扮个鬼脸；生气时，崛起的小嘴能挂起一把小油壶。（开门见山，简略地描写了小伙伴的外貌特征。小作者没有面面俱到，而是选择外貌中最有特点的几点来描写。）
●你知道什么是母爱吗？让我来告诉你吧！我认为的母爱是当我遇到困难时，她总是伸出那温暖的双手；当我开心时，她会和我一起开怀大笑；当我伤心、难过时，她会安慰我；当我生病时，她会精心地照顾我。每当我需要她时，她一定会出现在我的身边，她在我心目中就像个女超人一般。（概括写出了母亲对“我”的关怀照顾，表达了敬爱之情。）
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经 典 结 尾
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●从懵懂稚童到小小少年，妈妈就是那个不断给我惊喜、一直悉心呵护、给我带来幸运的人。妈妈，成长路上，有你真好！（总结全文，再次点题。）
●这就是我可爱的弟弟。有他在，家里就会热闹起来！（总结式）我挑了一个最大最红的苹果，递给了妈妈。（自然式。）
●临走时，老师走到我的面前，轻轻地擦拭掉我眼角的一滴泪。那一刻，我感动万分，也心生出无限的勇气。（细节描写式。）
●妈妈，你就是我生命中最重要的人，有你陪伴，再难的路我都敢走，成长路上，有你真好！（以口语化的方式表达了对妈妈的感激，升华了主题。）
●虽然我不知道再见他时是何时，但我的心中永远会为他留一席之地。因为，我想亲口对他说：“有你，真好！”（直抒胸臆，再次点题。）
●有你真好，让我的心里洋溢着幸福和温暖，脸上洋溢着开心与快乐。（通过表达感受来抒发情感，真实可感。）
●因为有了你，我的生活变得丰富多彩；因为有了你，我慢慢地坚强起来；因为有了你，我明白了什么是爱。（总结式结尾）
●如果时光可以倒流的话，我真想再回到那个时间段，对那位陌生的阿姨说一句：“有你真好！”（假设式结尾）
●春来冬去，银杏不断成长，我也在成长，成长路上，有你真好！（照应主题式结尾）
●他就是这样的一个人，他用他乐观向上的态度影响着我，用他那善良、乐于助人的品质温暖着每一个人。（总结人物品质并点题。）
●这就是我的小伙伴，一个既爱搞怪又爱运动的小男孩。我非常喜欢他，他陪我度过了愉快的童年。你喜欢他吗？（点明中心。运用设问的句式进行结束，留下悬念。）
●冬日里，无论身在何方，温暖总是如影随形，因为兰花依然在手边开着，爱，依然在我身边荡漾着。姥姥，我想轻轻地伏在你耳畔对你说：“有你真好。”（情感表达式结尾）
●我们之间有许多美好的故事，我们的友谊历经了六年的风雨、阳光。你就是一直陪伴在我身边，一直鼓励我、安慰我的好朋友-康康。愿我们一起快乐成长！成长的路上有你陪伴，真好！（结尾点明“你”是谁并点题。）
●母爱，犹如一盏明灯，在茫茫的大海中，照亮了我；母爱，犹如一杯热可可，在冬天温暖了我的心；母爱，犹如一个冰激凌，在夏天带给我透心的凉爽。母亲像是时刻守护我的天使，母亲的爱时刻包围着我，时刻都萦绕在我的身边，让我没有烦恼，让我生活得幸福快乐！（用排比句赞美了母爱，语言生动。）

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