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第八单元习作素材 我的心儿怦怦跳
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好
词
荟
萃
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●形容受惊害怕的词语
触电惊心 惊恐万状 胆颤心惊 心有余悸 心惊肉跳 惊弓之鸟 魂不附体 谈虎色变 大惊失色 人心惶惶 面如土色 惊魂未定 惴惴不安 望而生畏 诚惶诚恐 寒毛卓竖 心乔意怯 魂飞魄散
描写人胆小的词语
逆来顺受 怯懦软弱 畏首畏尾 软弱可欺 缩手缩脚 战战兢兢 胆小怕事 胆小如鼠 贪生怕死 老实巴交
●描写人镇定的词语
临危不惧 泰然处之 慢条斯理 面不改色 从容不迫 不慌不忙 镇定自若 从容淡定 沉着冷静 若无其事 从容自若 临危不乱 泰然自若 稳如泰山
●描写人物语言的词语
侃侃而谈 哑口无言 喋喋不休 含糊其词 自圆其说 滔滔不绝 七嘴八舌 夸夸其谈 口若悬河 高谈阔论 妙语连珠 唠唠叨叨 对答如流 巧舌如簧
●描写人物品质 的词语
宁死不屈 奋不顾身 舍己为人 平易近人 光明磊落 临危不惧 两袖清风 高风亮节 见义勇为 克己奉公 拾金不昧 视死如归 坚贞不屈 大公无私
●描写人物心情的词语
归心似箭 受宠若惊 满心欢喜 迫不及待 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 悲痛欲绝 心如刀绞 怒火中烧 心惊胆战 心烦意乱 心急如焚 心灰意冷
●描写激动的词语
神采奕奕 脸红心跳 连蹦带跳 眉飞色舞 喜笑颜开 开怀大笑 心花怒放 手舞足蹈 信心百倍 满面红光 喜上眉梢 热泪盈眶 欣喜若狂 喜出望外 忘其所以 不能自已 动人心弦 面红耳赤 心潮澎湃 慷慨陈词 慨当以慷 激动人心 群情鼎沸 欢欣鼓舞 激动万分 慷慨激昂 扣人心弦
●形容紧张不安的词语
惊心动魄 小鹿乱撞 怦怦直跳 扣人心弦 如坐针毡 忐忑不安 七上八下 剑拔弩张 箭在弦上 迫不及待 坐立不安 一触即发 心烦意乱 心急如焚 千钧一发 惊弓之鸟 局促不安 张口结舌
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锦
囊
妙
语
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害羞胆小 一年级时的我，是个既胆小又害羞的小姑娘。我说话的声音很小，一说话还爱脸红。
紧张害怕 我感到手脚冰凉，嘴唇在发抖，好似冻僵了一样。尽管我鼓足了勇气，可说话的声音却像蚊子嗡嗡叫。
非常兴奋 啊，终于轮到我了。我猛地站起来，快步走上讲台，拿起粉笔就在黑板上快速地写起来。
有所感悟 这次活动让我深有感悟，虽然紧张在所难免，但这也是不自信的表现。今后，我要提高自信心，让每次活动都能变成从容展示的舞台。
美好心情 今天是我领奖的日子。天空阳光明媚，万里无云，微风拂过，让人感到暖洋洋的。这样的好天气让我有了一个更好的心情。
紧张 看到其他参赛队员那样从容地做完他们的动作，完美落幕，我的内心不由得紧张起来：我能做得像他们那样好吗？我会不会出错呢？如果出错，老师会怎么看我？同学们会怎样评价我？我的心跳快了起来，越跳越快，手心里冒出了汗水。
害怕 四周黑洞洞的，没有一丝亮光。偶尔传来一阵沙沙声，让人觉得毛骨悚然。我摸着黑往前走，朦胧中仿佛看到前面有一个巨大的黑影，不由得害怕起来：这不会是个高大的坏人吧？可是他怎么一动不动呢？我哆哆嗦嗦地靠近，“巨人”还是没有发出一点儿声音。我用手一摸，原来是一棵大树，不由得长出了一口气。
兴奋 今天，学校要举行颁奖典礼。很幸运，我获得了一等奖。吃过早饭，我穿戴整齐，高高兴兴地来到学校。学校里到处充满欢声笑语，同学们互相询问着，高声谈笑着，气氛是那样热烈。颁奖典礼开始了。我坐在座位上开心而又紧张地等待着。看到一位位获奖者领到自己的奖品，我心里不由得着急起来，怎么还不叫我？难道是把我忘了？等啊等啊，终于，听到主持人叫我的名字了。我猛地站起来，快步跑向主席台，伸出颤抖的双手，接过梦寐以求的奖品。
●下雨 天上下起了暴雨，老天爷像是发怒了，倾盆大雨从天而降，闪电将天空照得像大白天一样明亮。整个家中，只有秒针那“滴答、滴答”的声音在回响。我蜷缩在被子里，虽然开了空调，但几乎没有作用，我仍然不断出汗，那不是热出来的汗，而是被吓出来的冷汗。“轰隆——”闪电像一条诡异的巨蛇，在天空中窜来窜去，那响亮的雷声，更让人瑟瑟发抖。
●比赛时的紧张心情 评委们上场了，根本没有笑容，格外严肃，我多么希望看到一张笑脸啊！时间像箭一样飞走，我还没从一片空白中苏醒，便到我了。我站在五角星形的通道口，心“怦怦，怦怦”地跳个不停。那一刻，仿佛全世界都静止了，只听见我速度极快的心跳，似乎就要跳到嗓子眼儿，马上就会跳出来了。我的手一直在衣服上蹭，蹭，蹭，汗水一直在流，我背心都湿透了。我有些别扭地走上台，微笑着跟评委老师打招呼。
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佳
句
集
锦
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●我的手心不停冒汗，心里像有人擂鼓一样咚咚直响，心脏也快要从胸口跳出来了……（用比喻写心跳的状态。）
●风吹得阳台上晾晒的衣服左右摇摆，像鬼似的，没头、没脚的，在空中飘来飘去，可怕极了！（用景物描写烘托气氛。）
●我握紧了妈妈的手，身上微微发着汗，小心脏“扑通扑通”地跳个不停，呼吸也变得急促了许多。（用出汗、呼吸急促等身体反应表现害怕心理。）
●越往里走，我的心也越发提了起来，就像坐过山车一样，心里空荡荡的，手心微微出了汗，嘴里不时地咽着口水。（用“过山车”的感觉比拟此时的心理感受。）
●上坡的时候，我的心提到了嗓子眼儿，身体直接瘫痪了，就像泡在水里的面条一般，变得软软的。（比喻形象又新颖。）
●忽然，我的心跳加速了。我尽量让自己不紧张，我对自己说：不要手抖，吸气，呼气，吸气，呼气……（用自我心理暗示突显心理紧张的状态。）
●我还没反应过来，“跳楼机”的座位就猛地急速下降，只听“砰”的一声，你在了半空，我的心揪了起来，就像一下子被掏空了，我只好拼命地大口呼吸。（心理刻画活灵活现。）
●一曲终了，评委们连连拍手叫好。这时，我的心又开始“怦怦”跳了，不过这次可不是因为紧张哟，这是兴奋、激动和开心。（写心理的变化。）
●那一天，我的小心脏真是“怦怦”直跳啊！至今想到这一幕，我的手心还不停冒汗，像有人在心上撑船，刹那间波翻浪涌，电闪雷鸣，胃里翻江倒海……（比喻很别致，不落俗套。）
●冲天塔向天空冲去，“啊！”我的声音跟着冲天塔一起升高，一起冲向天空。在空中，我的腿抖着，脚颤着，凶狠的大风仿佛要切下我的耳朵，毒辣的太阳好像在嘲笑我的胆小，心狠手辣的玻璃反着光，一定是想刺瞎我的双眼。（用身体反应和对外界的感受来突出心理感受。）
●在一个万里无云的下午，怀着期待的心情，我来到了全国硬笔书法总决赛颁奖室，心里仿佛有一只小鹿在乱撞。（刚开始宣布获奖名单时，“我”期待、紧张的心情。）
●会不会有幽灵？我的脑海中顿时浮现出了一个幽灵的形象：大大的眼睛，长满尖牙的嘴巴，干枯的双手，身披白色的床单……想着想着，我的心就像被一只无形却充满寒气的大手揪紧了。（用“无形却充满寒气的大手”比喻恐惧，妙。）
●旁边的同学看到我的窘态，连忙示意我，他可以帮忙。对，他是我们班的数学尖子生，这道题他肯定能帮我。（运用心理描写和动作描写把“我”作弊时的紧张害怕描写得真实形象。）
●记得那是一个漆黑的夜晚，月亮也和人们玩起了捉迷藏。外面的寒风呼呼地叫着，只有我一个人在家，爸爸妈妈都去上班了，要到半夜里才能回来。（交代事情的起因，用环境描写烘托人物心情。）
●窗外黑乎乎的，忽然狂风大作，风刮得窗户啪啪直响，我的心又不由得揪紧了。突然，电视剧中响起“怦”的一声，我的心以比平常快十倍的速度跳起来。我赶紧关上电视，盖上被子，蒙住了头。（天气恶劣，气氛紧张，害怕到达顶点。）
●妈妈有一个黑色的抽屉，我十分好奇，那个如夜空一般神秘莫测的抽屉里，装了什么好玩有趣的东西？趁父母不在家，我像一个小特工，带着“怦怦”的心跳，蹑手蹑脚地（“蹑手蹑脚”用词准确形象，两个比喻句生动贴切。）
●那次秋游，我们去鬼屋玩。来到鬼屋前，看着黑漆漆的洞口，几个胆子小的同学都已经吓得双腿发软，走路颤颤颠颠，牙齿“咔咔”真响了。（进鬼屋前的感受，对同学的侧面描写烘托了恐怖的气氛。）
●我翻开作文书，苦苦寻找。突然，一篇《淘盐》的作文映入我的眼帘，我的心一下子提到了嗓子眼儿。看看四下无人注意，我悬着的心放了下来，奋笔抄写起来。我像做贼一样，很快就把这篇大作“搬”到了我的作文本上，然后忐忑不安地交了上去。（用夸张的修辞手法写“我”害怕、战战兢兢的心情，形象生动。）
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典
段
落
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●只听见钟表秒针“滴答……滴答……”的声音。风透过窗户扑在我的脸上，虽然是夏天，我却打了一个寒颤。“是谁？难道就是外婆口中的坏人……”我握紧拳头，心里像擂鼓一样咚咚直跳。（用钟表声、风的描写以及动作描写，突出心理的紧张。）
●刚刚坐上冲天塔，我十分紧张，一会儿揉一揉肯定已经被吓得惨白的脸，一会压一压已经降下的保护杆，生怕它没有压紧，一会儿在心里对自己说：“别害怕，不就是一个小小的冲天塔而已嘛，连胆小的老鼠都不怕，何况我呢。”虽然我的大脑已经信了这些自欺欺人的话，但我的手貌似想反抗，还在不停地抖着。（用自己的动作、语言描写具体表现心理感受。）
●进了鬼屋，只听得我们班的“神音”一声尖叫，我朝她看的方向望去，也忍不住倒吸了一口凉气——只见一个血肉模糊、尖牙利齿、爪利似刀的鬼，躺在一具漆黑的棺材中，周围有一大群小鬼围在它的身边转，吓得我汗毛都竖起来了，手心里汗津津的，我赶紧转回头，一步一步艰难地向前走。（进入鬼屋，见到“鬼”后，“我”恐惧害怕的心理。）
●这次，我仿佛觉得有一张大手死死地压着我的头，我的心直往下沉，感觉呼吸困难，全身血管膨胀得似乎要破裂了。我死死地压着椅子，脑海里一片空白，耳朵里只有自己怦怦的心跳声，什么也感觉不到了，只知道身体一会儿上一会儿下……终于，跳楼机缓缓地降落下来。走下座位的时候，我的两腿发软，感觉踩在棉花上一样，后背已经湿透了，唯一不变的是还在怦怦直跳的心脏。（心理感受描写非常细腻逼真。）
●那是我第一次参加“齐鲁情”钢琴比赛。坐在后台，我的心脏揪成一团，一直“怦怦”跳个不停，怎么也无法平静。我试着深呼吸，但无济于事。我一直摸着拳头，不知不觉手心全是汗，在裤子上擦了擦，可手心里的汗好像越来越多，连头上也冒出了汗，像个小火炉，我赶紧用袖子擦了擦。这时，我又觉得嘴唇特别干，就用舌尖轻轻舔了舔，但不知怎么了，嘴唇反而越来越干了。我的双腿也不由自主地抖起来。我将身体前倾，把胳膊支在双腿上，也没有感觉好一点。我知道我是太紧张了，大赛在即，必须使自己平静下来。（用细致的身体反应的描写，来突显心理感受。）
●脚步声越来越近，我的心脏猛烈收缩，心仿佛要跳出来似的。我犹如一根木头一般僵在那儿，吓得大气都不敢出。四周也顿时静下来了，鸦雀无声。只有那一起一落的脚步声，与我“怦怦”的心跳在那儿张牙舞爪，一重一轻，成为一首紧张的交响曲。我想，马上要经历一场猛烈的狂风暴雨了。（四周的静脚步声与“我”紧张的心理共同营造了逼真的现场感。）
●谁料，马老师发现了我的“佳作”，不但在班里表扬了我，而且把我的作文当作范文讲评。我坐在椅子上祈祷着：“老天爷呀！完了，以后我怎么在班里混啊！”马老师在讲台上抑扬顿挫地念着。我却如坐针毡、战战兢兢地听着，眼睛还不时向四周瞟着同学们的反应，心里就像十五个吊桶打水—七上八下。（用动作描写、心理描写、神态描写和比喻的修辞手法写担害怕的心情，很具体，很形象。）
●那是暑假，我参加CCTV电视大赛全国总决赛。我突破了重重难关，终于闯到了节目录制现场！哇！真的好恐怖啊！无数的聚光灯在舞台上照来照去，加上发光的台子，让整个演播厅都空荡荡的。台前布满了大的、小的、放地上的、立在空中的摄像机，让人一看就会被吓到，更不用说被二十多台摄像机一起拍了，还有台下的十多个评委老师。我不由想象了一下登台时的情景，心猛地抽动了一下，手开始不受控制地发抖。天哪！这还没上台，那接下来在台上的时间怎样熬？（用环境描写烘托紧张的氛围。）
●一刹那，所有人的目光都聚集在我身上，我瞬间呆住了，但我的理智告诉我，需要冷静。我深吸一口气，调整了一下心态，开始了自我介绍和才艺展示。我感觉我的声音都在颤抖，脚也有些发软。如果可以，我巴不得立马逃下台！但我不能啊……只有将脸上的微笑僵在那儿，不敢，也坚决不能收回。只有当我转身看向大屏幕的时候，才稍稍有了喘息的机会。但那时间非常短暂，我又立马转回去。虽然我紧张，但是我获得了一大片热烈的掌声。（对紧张的心理描述得如此精彩，把读者完全带入到“我”的视角和感受中。）
●那天上午考了语文和英语，我答得很好。老师说如果我下午的数学成绩也那么出色，第一名是不成问题的。数学试卷发下来后，我匆匆看了一下考卷题目，感觉不是很难，便飞快地做起来。做题的过程中一直都很顺利，看来第一名是没多大的问题了。正当我打着如意算盘时，不好，遇到了“拦路虎”：最后一道题太难，我用了几张草稿纸也算不出来。我的心在怦怦地跳着，紧张得要命。（“心在怦怦地跳着”，有声有形，把紧张写得很形象。）
●果不其然，妈妈一看见那条项链断了，就立马满脸乌云。“谁干的？”妈妈使出了独门秘技——狮吼功。“怎么办？”我的心脏“怦怦、怦怦”狂跳了起来，宛如一个不安分的婴幼儿，我的脸发烫，手开始不由自主地出汗。妈妈越是靠近我，我的心脏就越是跳得快，似乎全世界只剩下我的心跳声。“是我干的。”我的声音像蚊子一样小。等待中的暴风雨没有来，妈妈只是轻声说：“诚实的孩子，值得被原谅。”说完就走开了，随着妈妈渐行渐远，我的心跳也从急促变回了舒缓。（用脸和手的反应让心理感受表现得更具体、突出。）
●随后，一个又一个血腥可怕的场景在我眼前展现。一会儿本来站着不动的鬼，突然伸出长长的红舌头在你身边跳一跳；一会儿突然又有一只手在你身后轻轻拍拍你的肩……哎呀，太可怕了！我的血液都快要凝固了，我决定闭上双眼，拉着前面同学的书包带，低下脑袋，就这么跟着向前走着。那一刻，我深深理解了“举步维艰”的感受，差一点就要哭出来。我边走边给自己壮胆，不停地告诉自己：不睁眼，大步走，穿过前面那道门就出去了。短短两三分钟的时间，好似停住了，又像一个世纪那样的漫长。随着前面同学异口同声地喊“出来了”，我赶紧睁开双眼，顿时松了一口气，终于重见光明了。（用“我”对时间快慢不同的感受，侧面写这次鬼屋之行让我心儿怦怦跳。）
●昨天下午，我在家里紧张地等候着线上英语口语比赛。一缕温热的阳光照在我身上，我着急地踱来踱去，小鸟叽叽喳喳的鸣叫声更让我心烦意乱。比赛结束后，老师是会面无表情地说一句“没关系，争取下次取得好成绩”，还是会笑呵呵地对我竖起大拇指？想到这里，我的心更加不安，呼吸变得越来越快，心跳也越来越急促。我细声地抱怨：“为什么要选这个日子来进行比赛？不能选其他时间吗？”比赛马上要开始了，我匆匆忙忙却又不情愿地穿上了妈妈给我准备的“演讲服”，那衣服是那么沉重，我无奈地整理好衣装，开始了比赛。（先是描写阳光和小鸟，衬托出了自己的烦乱。接着由景及人，描写自己因紧张而产生的内心独白。最后通过对“演讲服”的描写，进一步表现了自己当时紧张不安的心情。）
●主持人清了清嗓子，开始宣布金奖获奖名单。主持人每次开始念一个名字，我的心就剧烈地跳动一次。“下面公布获得金奖的第二批同学名单……”随着时间的流逝，我的心渐渐沉了下去。“会不会没有希望了？”想想往日的勤奋努力都将付诸东流，我难过得真想一走了之。就在这时候，我突然听见主持人说：“最后一位金奖获得者是——！”主持人停了下来，我感到自己的心仿佛要从喉咙口蹦出来，连“扑嗵，扑嗵”的声音都听得清清楚楚。主持人的声音提高了八度，清晰地报出了我的名字。“啊！”我激动得叫了起来，心狂跳不止，激动的泪水“哗”地流了下来，我迈开微微发抖的双腿走上了领奖台。（写出随着时间的推移，“我”从失望到难过，再到最后获奖的激动喜悦心情。心情变化描写得真实而细致。）
●妈妈打电话来：“宝贝，爸爸妈妈在单位有点事，得晚点回来，你今晚自己睡，不要等我们。”“啊，妈妈，你……”我焦急地回应妈妈，可是到妈已经把电话理了，我的心突然凉了半截。放下电话，我突然觉得家里特别安静，连墙壁上的挂钟的嘀嗒嘀嗒声我都听得很清楚。我只好硬着头皮走进卧室。卧室黑漆漆的，伸手不见五指，就像一个无形的黑洞，我赶紧爬上床，钻进被窝，想尽快入睡，我想；睡吧，赶紧瞌睡，睡着了爸爸妈妈就回来了。可是，我越是想睡着，头脑越是清醒，我怎么也睡不着。“啪！”突然一个响声，我忍不住“哇！”的一声哭了出来。哭了两声发现爸爸妈妈没有像往常一样推开房门问我怎么回事，我这才想起家里其实就我一个人！于是，我壮着胆子，硬着头皮从床上下来，朝发出响声的地方走去，打开灯一看，提着的心终于放下来了！原来是我挂在墙上的一个万圣节的面具被风吹到地上了。我捡起面具，把它塞进抽屉里。把面具收好后，我再也不敢关灯了，我开着灯，钻回被窝，抱着枕头，闭着眼睛……不知不觉，我睡着了。（小作者抓住最让自己害怕的一个场景，通过描写自己的身体反应、内心独白，以及周围的环境，突出了“心儿怦怦跳”这一主题，让人仿佛身临其境。）
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精
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开
头
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●喵，从一间屋子里传来这样的声音，真令人害怕。（先闻其声，制造悬念。）
●狂风暴雨猛烈地摇撼着路旁绿油油的大树，闪电在空中随意穿梭。一看到这种情景，我就不禁想起那时……（环境开篇，渲染气氛。）
●“怦怦，怦怦”，急促的心跳声一直在耳边徘徊。我长吁一口气，终于躲过了一劫。（以心跳声开头，紧扣题目又令人耳目一新。）
●“最后一位金奖获得者是——陈星！”当一阵“哗哗”的掌声响起时，我的心怦怦直跳。（由声音和现场情境切入主题。）
●每一个人都有过心儿怦怦跳的经历，或是紧张，或是害怕。我还记得我心跳得最厉害的那一次。（开篇点题。）
●每一次经历就像一颗星星，在夜空中闪烁。而在夜空中最闪亮的星，恐怕就是上次在冲天塔上高空“飞翔”的经历了。直到现在，一想起那件事，我的心儿还是怦怦直跳。（比喻式开头。）
●那一天，我的心儿“怦怦”直跳。就算是现在，晚上还是会吓出一身冷汗，那是因为我第一次去科技馆体验“跳楼”……（设置悬念式开头。）
●你紧张过吗？你紧张的时候心跳得厉害吗？我紧张过，紧张得心几乎都要跳出来了。（互动式开头。）
●生活中，总会有让你激动或紧张的事，每当这时，你的心都会怦怦跳吧？而我，又是个特别容易紧张的人。下面，就让我为你们讲述一段让我的心怦怦跳的故事吧！（总起式开头。）
●虽然那件事情已经过去了很久，但是一想起来，我还是会脸色发白，冷汗直冒，心儿怦怦直跳。那是上学期秋游时玩鬼屋时发生的场景……（由回忆引出下文。）
●在生活中有许多的事情让我们的心儿怦怦跳，有时候是紧张，有时候是害怕，有时候是激动。那一次，我的心儿因为害怕而怦怦跳。（直接点明心儿怦怦跳的原因是“害怕”。）
●一次放学后，我得一个人回家，因为爷爷中午打来了电话，说他有点事，不能来接我了。听到这个消息，我的心里真是十五个吊桶打水七上八下，难道我得一个人回家了吗？（开门见山，直抒心情。）
●上周的星期二，我县进行期末统考，老师说这次统考成绩要进行排名奖励。我是班长，学习成绩优异，能歌善舞，深受同学和老师喜爱。我想：趁着这次排名的机会我要好好地表现一番。（开头交代了事情发生的背景）
●我们都有过独自待在家里的经历，我非常清晰地记得爸爸妈妈有急事外出的那一晚，也一直铭记着那一刻心儿“怦怦”直跳的经历，那一晚，是我人生中最长最长的一个夜晚，天空原本是那么的寂静，突然……（省略的内容造成悬念，引人一探究竟。）
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经
典
结
尾
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●紧张，有时是快乐，要微笑面对生活。（反思式结尾。）
●事已隔两年，可我想起这件事，心还是怦怦地跳。（直抒胸臆式结尾。）
●唉，虚惊一场，原来是爸爸妈妈下班回来了，我一颗怦怦乱跳的心终于恢复了平静。（真相大白，终于不用再害怕了。）
●“怦怦，怦怦……”那天的心跳声仍在耳畔响着，提醒我怎样做一个好孩子……（结尾引人深思，余味悠长。）
●那次玩鬼屋的经历太刺激了，直到现在一想起来，我的心还不由得怦怦直跳……（收束全文，点明题目。）
●噢！原来每个人的心中总是有个“敌人”，那就是自己，只要战胜了自己，那就没有做不好的事情。我为我的勇敢而骄傲，为我战胜了胆小而自豪！（揭示道理，升华主题。）
●这件事给我留下了深刻的印象，我永远忘不了那次运动会，永远忘不了那次心儿怦怦跳的经历。你的心儿怦怦跳又是因为什么呢？快给大家分享一下吧！（互动式结尾。）
●这就是那段令人惊心动魄的音乐。其实，在每个人的生活中多少都会有几首不中听的音乐，不过，也就是这些音乐，才让我们的记忆多姿多彩！（比喻式结尾。）
●抄袭作文的滋味真不好受啊！我以后再也不会抄袭作文了。（结尾写自己的感受，突出中心。）
●奖杯，是多么的灿烂；灯光，是多么的耀眼。此时此刻，我站在颁奖台上，心再也不是怦怦跳了，取而代之的是高兴与自豪！（写“我”站在颁奖台上的心情。）
●第二天早上，我迫不及待地想知道昨晚那双“红眼睛”到底是什么。于是我跑到后门那里，发现原来是热水器上面的红色灯光反射在后门上，真是虚惊一场。我终于放心了！（交代事由，虚惊一场。）
●我走出音乐厅，仰望繁星，它们闪耀着，分享着我的喜悦。明月射出的一道道亮光照在我的裙子上，显得格外白。我不禁感叹道：第一次登台，真紧张啊！（言行与环境描写，回味无穷。）
●考试成绩公布后，我果然考了高分，取得了第一名。同学们都投来羡慕的眼光，纷纷向我祝贺，但我的心里一点儿喜悦也没有。因为这次的第一名让我蒙羞！（结尾写了事情的结果和“我”的感受，点明了中心。）
●现在，虽然我很少一个人待在家里，即使一个人也不怕了，但那件事仍像一张老照片，深深地印在我的脑海里，因为那一次心儿“怦怦”跳的经历见证了我的成长。（不论什么样的经历，都是成长的财富，这是小作者对生活的反思。）

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