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第七单元习作素材 我有一个想法
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好
词
荟
萃
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●描写环境的词语
晴空万里 万物复苏 万里无云 百花争艳 波涛汹涌 姹紫嫣红 风平浪静 白雪纷飞 阴云密布 绿意盎然 倾盆大雨 山清水秀
●描写社会发展的词语
翻天覆地 日新月异 欣欣向荣 蒸蒸日上 层出不穷 百舸争流 一日千里 前仆后继 国富民安 大展宏图 推陈出新 高歌猛进
●描写家庭生活的词语
其乐融融 和睦相处 天伦之乐 父慈子孝 相敬如宾 阖家安康 安居乐业 年年有余 欢聚一堂 事事如意
●描写校园生活的词语
书声琅琅 学无止境 寒窗苦读 绞尽脑汁 意气风发 静思冥想 窗明几净 废寝忘食 生龙活虎 如饥似渴
●描写社会生活的词语
朝气蓬勃 人情冷暖 人声鼎沸 热闹非凡 世态炎凉 欢声笑语 生机盎然 环境优雅 生气勃勃 太平盛世
●形容不良现象的词语
蛮不讲理 蛮横无理 不三不四 挥金如土 铺张浪费 冷眼旁观熟视无睹 习以为常尘土飞扬 臭气熏天 烟雾弥漫 乱刻乱画
●形容思考、建议的词语
深思熟虑 冥思苦想 不合实际 灵机一动 千方百计 挖空心思 绞尽脑汁 费尽心机 博采众议 不约而同 直抒己见 一针见血
●关于保护环境的词语
循环利用 绿树成荫 绿化荒山 空气清新 干净卫生 生态平衡 爱护地球 蓝天白云 植树造林 节能减排 爱护家园 青山绿水 绿化环境 枯木逢春
●描写旅游观光的词语
游玩 游赏 走马观花 饱览河山 游山玩水 旅游观光 曲径通幽 春和景明 千里迢迢 流连忘返 景色迷人 名胜古迹 湖光山色 山清水秀
●关于道德素养的词语
清正廉洁 高风亮节 刚正不阿 铁面无私 一身正气 执法如山 正大光明 大义灭亲 兢兢业业 克己奉公 遵纪守法 不耻下问 大义凛然 威风凛凛 彪炳史册 闻鸡起舞 谦虚谨慎 助人为乐 只争朝夕 自知之明 孜孜不倦 蒸蒸日上 凌云壮志 足智多谋 忠贞不渝 中庸之道 专心一意 专心致志 学以致用 修身养性 自始至终 知书达礼 正人君子 朝气蓬勃
●关于保护环境的宣传语
1.保护环境，从我做起。
2.百年校园，静净尽显。
3.明净之道，何忍污之。
4.只留下您的足迹，请带走您的“云彩”。
5.爱护身边的环境，等于爱护自己的生命！
6.小草也有生命，爱惜身边的每一个生命！
7.水是有限资源，点点滴滴都是情！
8.有限的资源，无限的循环。
9.尽一份呵护，净一方土地。
10.爱护一草一木，建设美丽校园。
11.保护生态环境是我们的责任，我们是一球妈妈的儿女，是祖国的接班人。
12.环境是一杯水，要你去珍惜；环境是一根草，要你去爱护；环境是你，要大家去亲手培养。
13.保护环境，人人有责。
14.校园美如画，受益你我他。
15.保护环境，靠你，靠我，靠大家！
16.我是环保小卫士，保护环境，是你我的责任！
17.轻轻地走，正如你轻轻地来，不留下一片纸屑。
18.伸出你的双手，呵护美好校园。
19.我们进步的阶梯，不需要绊脚石。
20.让我们的身边充满绿色，让我们的心情飞扬！
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锦 囊 妙 语
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●爱心 让世间充满爱，让我们伸出友爱的双手扶起那些倒地的老人吧！
●植树 我们先把树坑挖好，再把小树苗放进坑里，最后埋上土浇上水。我们看到小树苗笔直地站在那里，心里美滋滋的。
●植树交响曲 男同学抢镐的吆喝声，浇水脸盆的叮当声，运树苗的歌声汇成了一支植树交响曲。
●青蛙 青蛙长得那么可爱！看，它的头上有两只圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴，一条又细又长的舌头。它还能捕捉害虫呢！
●网络游戏 网络游戏很容易使人上瘾，而一旦陷进网络游戏这块沼泽地里，再想挣脱出来就难了。所以，有人说网络游戏是“电子毒品”，就是这个道理。
●秋天的公园 在草地边有个凉亭，旁边的黄葛树开始落叶了。枯黄的树叶随着秋风从树上落下来，像翩翩起舞的黄蝴蝶，落在草丛中，好像在为小草遮风挡雨。
●田野 田野里的庄稼长得更欢了。稻谷伸伸手，弯弯腰；鲜花绽开了美丽的笑容；丝瓜跟着雨的音乐，跳起了舞蹈，左摇右摆；甘蔗伸展着自己的懒腰……大地上的一切生物好像都有了生气，动了起来。
●共享单车的优点 共享单车给我们的生活带来了很大的便利，我们出门不用总是开车了，短距离路程可以选择骑共享单车。共享单车有几个优点：一是租借方便，扫码就能骑走；二是收费便宜，一两元钱就骑上一个小时；三是低碳环保，绿色出行可以减少污染。
●环境污染 然而现在，我们身边的环境越来越恶化。有一次，我在电视上看见一篇有关环境的报道：长江的一段江水浑浊不清，江里的鱼都死了，浮在了江面，每条鱼的嘴里都吐着白沫，江边还飘着白色垃圾，有小食品袋、糖果皮……这一景象真是惨不忍睹。保护环境，刻不容缓！
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佳 句 集 锦
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●考试不作弊，真的会吃亏吗？（提出问题，引发读者思考，也引出下文。）
●我有些不平地想：爸爸为什么老要换灯呢？别的车子不是照样没变灯吗？（用“我”的疑问引出下文，心理活动真实。）
●面对和珅与纪晓岚，你更喜欢谁呢？是贪污腐败还是两袖清风？我想，更多的人会选择两袖清风。（设问的手法。）
●我有些迷惑，文凭这样值钱呀？难道我们十几年的学习和汗水就是为了得到一纸文凭吗？我想不是的。（设问中的反问。）
●有时候文明就是一声温馨的问候，有时候文明就是多一些耐心的等待，有时候文明就是做一些举手之劳的小事……（排比的手法。）
●朋友圈这个极具两面性的工具就像游戏一样，我们偶尔玩一玩可以，但长时间沉浸在其中，一不小心就可能走火入魔。（对比的手法。）
●你瞧，这是一个拥有文明的世界——头顶的蓝天永远是一张洁净的脸，浮云将一切渲染上洁白的色质，在天空里发着光。（拟人的手法。）
●房间里长时间开着电灯，电视却空无一人，笔记本被随手扔进了垃圾桶却只用了几页……你们是否经历过这样的事？（举例的手法。）
●一个不用的纸，搓成一个小纸团，随手丢在马路旁，没有人理会，更没有人物起他并扔进垃圾桶，一个那么小的纸团，却让这座城市伤痕累累。（拟人的手法。）
●晚上，我趴在窗前，看着星星自由地眨着眼睛，心想：我今天都干了什么有意义的事？没有啊！我进入了梦乡，我做梦都在写作业。（心理描写，拟人的手法。）
●车祸就像猛兽，时刻躲藏在我们的周围，只要稍有不慎，它就会看好时机，忽然跳出来咬你两口，而这一口可不容小觑，轻则受伤，重则失去宝贵的生命。（把灾祸比作一只猛兽，提醒人们要时刻注意。）
●当我们呼吸着新鲜空气走在清洁的马路上时，我们应该意识到，这是“大地美容师”们付出的辛勤劳动，美化了我们的环境和生活。（把清洁工作比作“大地美容师”，形象贴切。）
●中国人都不愿一个人闯红灯，因为太过显眼，万一有事“孤家寡人”一个，没有帮手会很吃亏，但是现在有这么多的“战友”，随随便便就能拉一个来垫底，出于侥幸的心理，正所谓“有福同享，有难同当”嘛，就算出了问题，也不怕。（讽刺的手法。）
●应该说，一些同学作弊已经尝到了甜头。他们混过了关，弄到好分数，于是，在同学面前不再低人一等，在老师面前也挺直了腰杆，在家长面前更利于讨价还价。有些人甚至因此一跃而进尖子班，真够“风光”的。（“风光”加引号，表示这是反语。）
●天安门实在是美丽极了，红墙黄瓦，雕梁画栋，甚是壮观。天安门的正前方横跨着两座汉白玉石桥，宛如巨龙天降，气势凌人，这就是著名的金水桥。因为金水桥的存在，天安门散发的雄伟气息更加浓烈了。（连用“红墙黄瓦”“气势英人”等四字词语，表现出了天安门广场的雄伟壮丽。）
●我发现学校里不少自控能力比较差的同学，最近都沉迷在一款火爆的网络游戏中。这些人就像吸食了鸦片一般，越陷越深。一个个情绪低落，厌恶学习，一天不玩就跟丢了魂儿似的，上课脑袋里想的是网络游戏，下课就更不用说了！（描写沉迷于网络游戏的同学的神态和行为，印证了上文所说的危害性。）
●还有那些建筑工人，冒着严寒酷暑，将一砖一瓦盖成大楼；油漆工人，不怕弄得自己满身油污，也要使墙壁增彩生辉；还有那些雕刻家在公园、路旁一刀一锤制作的栩栩如生的塑像，无不给人以美的享受。所有这一切不都是这些劳动者辛勤劳动的成果吗？（语气强烈的反问句，强调了我们日常生活中所有这些平凡的劳动者都应该得到尊重。）
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经 典 段 落
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●如今的我们还在沉睡吗？不，一定不会！我们每个人都是社会的一分子，都该是重视文明的志愿者。每个人都该在这个文明逐渐被人遗忘的时代，义不容辞地付出！（用设问的手法，提醒人人都应当文明志愿者。）
●其实，追星本无可厚非，但要追到“星”的本质。有些同学偏偏追错了方向，他们打扮得和明星一样，把原属于学习的时间全部用到了追星上。这些追星族只是追到了“星”的表面，根本没有追到“星”的本质。（对“追星”现象进行思考和分析。）
●我认为保护环境，人人有责。所以我们要从现在做起，从身边做起，不要随地吐痰，不乱丢纸屑，分类投放垃圾，看完的报纸可以写毛笔字，生活垃圾中的废旧电池等应专门处理。（提出自己的建议。）
●殊不知，分数掺了水时，正直的品格也掺进了虚荣心。作弊者无形中觉得自己还真有两下子，能跟那些成绩好的同学并驾齐驱。于是，他们会得寸进尺，变本加厉，不择手段去获取更好的名声。这样一来，作弊者离真正的“我”，不是越来越远了吗？（巧用反问的修辞手法，表达了自己的观点。）
●回到家，妈妈找来了一份报纸递给我：“喏，你自己看看吧。”我坐在椅子上，打开报纸，一行大字映入我的眼帘：“车灯刺眼导致车祸，交警消防联手救人。”文章说：“据统计，我国在夜间发生的交通事故，有三成至四成跟车灯使用不当有关，且呈上升趋势……”（事实和数据引用，说明车灯使用不当问题已经非常严重，很有说服力。）
●唉，如果两位“高素质”的司机中有一人能稍微退让一点；如果我们“伟大”的警察叔叔能早点来到现场，指挥交通；如果围观的人们能不那么事不关己 高高挂起而能心平气和地去劝两位司机，那眼前的“停车场”不又能恢复成马路了吗……（用种种假设，委婉地批评了不文明的现象。）
●车尔尼雪夫斯基曾说过：“德行告诉人们，反抗诱惑吧，那样你才有更多的机会做出更高尚的行为来。”是啊，人们应该抵制金钱的诱惑，抵制权力的诱惑，抵制一切不正当的诱惑。那样，人与人之间没有贵贱之分，没有差别，也没有互相的仇视，更不会让一个国家的财产受到损失。（引用名言，告诉人们抵制诱惑的重要性。）
●据新闻报道：现如今，有许多导致青少年发生命案的因素，有很多就是和玩网络游戏有关。有些网络游戏由于太暴力，所以导致了青少年杀人行凶的结果。表面看这全是网络游戏造成的，其实不然，这与玩游戏的青少年本身有极大关系。网络游戏并没有错，错的是青少年没有太多的自控能力，所以才沉迷其中，难以自拔。（分析问题背后的原因：青少年缺乏自制力。）
●共享单车虽然给我们带来了便利，但也给我们带来了麻烦：一是共享单车被随意停放和丢弃，影响了行人的正常通行；有些人把共享单车扔到花丛中，压坏了花花草草，破坏了环境。二是废弃的共享单车堆积如山，造成了资源浪费。三是12岁以下未成年人骑行容易给自己和他人带来危险。（过渡自然，接着一条条讲述共享单车带来的麻烦。）
●然而，有一些人却不尊重他人的劳动。他们随地吐痰、乱倒乱堆垃圾杂物、在墙上乱写乱画、在塑像上乱涂乱抹，这种不尊重别人劳动成果的行为是不文明和缺乏公共道德的表现，再进一步说，不爱护公物、不珍惜粮食、不关紧水龙头、上课不专心听讲……都是不尊重别人劳动的表现。（联系实际生活，批评那些不尊重别人劳动的现象。）
●炎炎烈日晒得我们口干舌燥，于是我就到小卖部去买水，因为天气太热了，所以水“咕咚”“咕咚”几口就被我“报销”掉了。我正要把空瓶子丢掉，爸爸却及时叫住了我：“袁雅谊，你想干什么？”我沉默了。爸爸生气地说：“你知道这样的行为会造成怎样的后果吗？这么干净的环境是清洁工们用辛勤的汗水换来的！”我诚恳地说：“对不起，爸爸。我知道错了。”说着我把空瓶子丢到了垃圾桶里。爸爸语重心长地对我说：“知错就改就是好孩子，你以后可要记住了。”我使劲地点了点头。（爸爸的谆谆教导既是教育孩子，又是作者借爸爸之口来表达自己的观点。）
●那是星期一的早晨，我正提着作业袋兴致勃勃地往学校走，眼睛还时不时望望身边匆匆走过的行人。忽然，我看见了一个在马路上乱跑的孩子，心也被揪了起来。那是个7岁左右的小男孩，他的身边没有家长，此时他正一个人走过川流不息的马路。我担心极了，眼睛被磁铁石吸住了似的一刻不离地紧紧盯着他。他就要走到另一头了，我心中的大石头快要放下了，可就在此刻，一辆车从那个男孩身前正要驶过，他好像什么也没看见，没有躲闪，还是自顾自地走着，眼看着车离那个男孩越来越近了，我害怕地闭上了眼睛，“呼——”的一声，那辆车急拐弯从孩子身前疾驰而过，那孩子跌坐到了地上，总算是有惊无险。（使用象声词，描写出车速之快，情况之险，让读者也捏了一把汗。）
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精 彩 开 头
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●随着人们环保意识的深入，共享单车越来越普及，随处可见。（开头简洁。）
●在我的课本上，有这样一幅漫画，我看着它，久久不能忘怀。（设置悬念式开头。）
●每当我看到堵车的现象时，心中都会产生一种想法——长大了造出可以陆空两用的汽车。（想象式开头。）
●人的想法是多种多样的。有的想法很宏伟，有的想法很美好，有的想法很温暖，而我的想法却很微小。（排比式。）
●大家都知道，水是生命之源，也是人类赖以生存和发展的重要物质基础，如果没有了水，人类就无法生存，所以我们应该节约用水。（点题式开头。）
●秋风吹过，在金灿灿的阳光下，张老师带着我们班同学来到美丽的玄武湖旁的城墙上。我放眼远眺，湖水荡漾，景色迷人，让人心旷神怡。（写开头。）
●前不久，中央电视台播出了一段新闻：“现在，中小学生作业负担过重，希望家长、老师减轻学生负担。”这段话虽然不长，但说出了我们的心里话，在我心中产生了共鸣。（引用新闻式开头。）
●碧绿的草地上，一个塑料瓶子随风滚动，你是否会将它捡起扔进不远的垃圾桶？清澈的小溪边，一个易拉罐格外惹眼，你是将它踢进河里还是捡起来？（提出问题式开头。）
●在大街小巷或其他公共场所里，我们不难发现身边众多的“烟民”。他们和我们擦身而过，喷出乌烟瘴气，使我们变成“二手烟民”，毒害我们的身体。（交代背景式。）
●看！那个人真不文明，小树没有惹他，他却紧紧地抓住树干不停地摇动着，树枝和嫩绿的叶子颤抖着，发出“哗哗”的响声，好像在默默地哭泣。（情景渲染式。）
●今年夏天的一个中午，我拿着游泳圈去学校的游泳池游泳。走到学校门前时，我看见马路旁围着一群人，出于好奇，我便挤进人群中，想看个究竟。（设置悬念式。）
●“红灯停，绿灯行，红灯亮了停一停，绿灯亮了快步行……”过马路了，一首儿歌回响在我的耳畔。小时候，我只是觉得这是一首轻快动人的儿歌；现在，我发现这首歌竟然有巨大的现实意义。（用一首童谣引入本文的主题，让读者产生亲切感。）
●人们常说，劳动是伟大的、光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。然而劳动也是辛苦的，要付出心血和汗水，有时还得献出生命。因此我认为，任何人的劳动成果都应受到称赞和尊重。（引述常言，并由此产生感想，引出下文。）
●环境对于我们来说，是非常重要的，它就像一把大伞，为我们遮风挡雨，保护我们的家园，如果离开了这把神奇的伞，那我们的家园就会像撒哈拉大沙漠一样，一片死气沉沉，荒无人烟。（文章一开始就点明了环境对于人类的重要性。）
●考试作弊这股歪风，屡禁不止。每逢小考、月考、期中、期末考，同学们有的夹纸条，有的“暗送秋波”，还有的挖空心思弄到试题，先找人代笔，临场照抄不误。种种表现，不胜枚举。有的人对老师的教育不以为然，反而振振有词：“不作弊要吃亏！”（开门见山，点明关注的问题。）
●车灯，凡是开过车的人都应该知道，它是晚上行车必须要开的东西。而这车灯，也分远光、近光等许多类型。就这么一个小小的车灯，却能反映出一个人的道德品质。（开篇就把车灯和一个人的道德品质联系起来，开门见山地引出文章主题。）
●当今社会已经步入了互联网时代。互联网上有各种各样的网络游戏，它们比传统的娱乐游戏更吸引人们的眼球。但是，网络游戏也是一把双刃剑，对于一些没有自控能力的人来说，网络游戏好比那害人的鸦片一般，让人沉迷其中，难以自拔。（把网络游戏比作“鸦片”，写出其危害性。）
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经 典 结 尾
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●朋友们，行动起来！让我们节约用纸吧！节约用纸就是节约资源。（呼吁式结尾。）
●希望通过这些措施，能够改善共享单车乱象，让共享单车更好地为人们服务。（结尾表明自己的希望。）
●不良现象每时每刻都存在于我们的身边，它们就像无形的毒药，危害着这个社会。（比喻式结尾。）
●啊，好美丽的家乡！我愿用我的微薄之力给您添砖加瓦，使您变得更可爱更迷人！（抒情诗。）
●让我们不断提高觉悟、加强修养，养成良好的习惯，爱惜别人的点滴劳动成果，尊重别人的劳动吧！（提出建议，发出倡议。）
●我们旅游时要注意自己的举止谈吐，杜绝不文明的行为，更不要说脏话！我们一定要文明出行，争当文明小使者。（结尾表明自己的观点。）
●小区门口的那一幕，仍在我脑海中回荡着，我真希望以后这些不和谐的音符不要再奏响了。（暗喻式结尾。）
●真心希望那些捕捉青蛙的人能就此收手，让青蛙在它们世代生息得田野上快乐地生活、繁衍，尽职地保护庄稼。（真诚呼吁式。）
●我想告诉我身边的每一个人：从增强节电意识做起，从普及节能知识做起，让我们都成为节电小能手。（号召式。）
●的确，不经历风雨，怎能见彩虹？一个人必须从小磨炼自己、锻炼自己，从父母的温室里走出来，独立生活，勇敢地接受挑战！因为溺爱不是真正的爱！（议论式。）
●我猛然想到，这不就是我身边的环保故事吗？我们的城市环境这样美丽，不就是因为有着千千万万像这母女俩一样的环境保洁员，在为城市梳妆打扮吗？（反问式结尾。）
●“保护环境，人人有责。”我要把这句话铭记于心，把这句话当作一粒种子，我会用心去浇灌它，让它茁壮成长。我相信，只要我们齐心协力，在不久的将来，我们周围的环境一定会更加美好！（结尾点题，首尾呼应。）
●俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴。”同学们，不要让虚荣心捉弄自己，在自己的人生面前，我们应该交上一份真实的答卷。哪怕脚下是一片洼地，也是实在的土壤，胜过缥缈的“空中楼阁”。（引用名言，给读者以警示。）
●看着看着，我终于明白了，爸爸这样做是对的，以后我也会支持他在行车时，根据情况不同而转换车灯，文明驾车，做个有道德的人。我希望在车辆越来越多的今天，每位司机都能谨慎使用车灯，及时变换灯光，上演“车灯与道德”的文明故事。（提出自己的建议和希望，情感真挚，引人深思。）
●同学们，请不要再沉迷网络游戏了，那样会耽误学习，影响生活，危害健康。请关上手机或电脑里的游戏吧！你可以走出家门，跟大自然多亲密接触；你可以跟家人一起阅读；你可以和知心好友们畅谈……你会发现真实的世界有多美妙！（发出呼吁，并给这些同学提出良好、可行的建议。）
●也许，在这个孩子和他的父母眼里，汽车不是凶猛的野兽，而是温顺的绵羊。在他们的观念里，车祸的后果可能不严重，只是钱能解决的问题。但是，我认为他们错了。所以，为了我们宝贵的生命，为了我们亲爱的爸爸妈妈，我们在生活中一定要时时小心，刻刻遵守交通规则。因为生命无价啊！（“生命无价”四个字重逾千斤，再次提醒大家要遵守交通规则。）

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