资源简介

班级 xxx 课题名称 第11课第1框：社会主义核心价值观
主讲教师 xxx 课的类型 授新课 课时分配 45分钟
授课对象 xxx 授课时间 xxx 教案顺序
教材分析 《社会主义核心价值观》是高教版《中国特色社会主义》（第1版）第四单元第11课第一框题的内容。第一框“社会主义核心价值观” 共包括两目。第一目“认识社会主义核心价值观”，讲述社会主义核心价值观的基本内容、价值要求等，突出社会主义核心价值观对于提升中华民族自信的重大意义。第二目“广泛践行社会主义核心价值观”，讲述青年践行社会主义核心价值观的童义和基本要求。两目的逻辑关系是：第一目介绍社会主义核心价值观的内通和意义，回答是什么“为什么”，第二目介绍如何践行社会主义核心价值观，回答“怎么办”。
学情分析 优势: 学生通过初中阶段的学习，探究能力、辨析能力、合作能力等都有所增强。 劣势: 中职生缺乏分析综合理解能力，缺乏实践、生活经验，因此需要教师引入呈现适合的情景及相关案例教学，进行适当的引导，从而能去更好的掌握知识。充分利用生活中的情景案例，最大限度的调动学生的积极性，引导学生观察生活，联系实际，思考讨论现实中的问题，深刻社会主义核心价值观的重要意义。
教学目标 政治认同： 能够远用马克恩主义立场、观点和方法，观察和分析经济、政治、文化、社会、生态等现象，在生活中能做出正确的价值判断和行为选择。 健全人格： 正确处理个人与他人、个人与社会的关系，确立符合社会需要和自身实际的积极生活目标，选择正确的人生发展道路。 法治意识： 能够远用马克恩主义立场、观点和方法，观察和分析经济、政治、文化、社会、生态等现象，在生活中能做出正确的价值判断和行为选择。 公共参与： 具有积极依法参与公共事务的意愿和能力，勇于承担社会责任，依法有序参与公共事务。
教学重点 认识社会主义核心价值观
教学难点 如何践行社会主义核心价值观
教学方法 讲授法、演示法
教学过程
环节与时间 教师行为 预设学生行为 教学设计意图
导入新课 （3分钟） 讲授新课 （35分钟） 【教师活动】 播放第五届社会主义核心价值现主题部分微电影的精彩片段，视频导入本节课。 环节一：认识社会主义核心价值观 【教师活动】 1.教师播放第五届社会主义核心价值观微电影《妈妈的请假条》，并组织学生分享观看心得，介绍所观看的微电影反映了怎样的社会主义核心价值观，并分享自己对要大力弘扬社会主义核心价值观的理解。 2.教师进一步引导学生在前面问题的基础上，谈一谈身边人的故事，进一步理解社会主义核心价值观的重要意义。 3.教师播放“时代楷模”拉齐尼·巴依卡的相关视频和材料，引导学生思考：拉齐尼 巴依卡的行为体现了什么样的社会主义核心价值观？他是怎样践行社会主义核心价值观的？ 环节二：如何践行社会主义核心价值观 【教师活动】 1.教师播放教师通过引用2014年习近平总书记在北京大学考察时的讲话的部分内容，我们为什么要践行社会主义核心价值观？组织学生小组讨论，从国家、社会、个人三个角度分享自己对社会主义核心价值观重要性的理解。 学生欣赏视频，与教师互动，产生极大学习兴趣，明确教学主题，进入学习状态。 【学生活动】 1.观看视频，思考问题。 2.认真听讲，根据教师的引导和教师一起进行知识点的归纳总结，重要内容应该及时做好笔记与标注。 【学生活动】 小组讨论，思考问题。 认真听讲，根据教师的引导和教师一起进行知识点的归纳总结，重要内容应该及时做好笔记与标注。 激发学生的学习兴趣，进而引出课程内容。 1.教师通过展示培育和践行社会主义核心价值观的微电影视频，激发学生兴趣，引导学生关注社会主义核心价值观，在日常生活中践行社会主义核心价值观。 2.教师通过分析“时代楷模”拉齐尼·巴依卡他们践行社会主义核心价值观的实际行动，引导学生进一步理解践行社会主义核心价值观的重要意义 1.教师通过引用2014年习近平总书记在北京大学考察时的讲话的部分内容，以及小组讨论，引导学生思考社会主义核心价值观的重要意义。
巩固新课 （5分钟） 通过板书进行课程内容的回顾与复习 并布置随堂练习，组织学生结合所学完成相关习题。 学生积极思考和回答相关练习，深化理解本节课所学的重点和难点。 通过提纲式的思维导图把本课的知识串联起来，有效地总结和巩固课程内容。设置随堂练习，及时检验学生学习成果，促进知识的学以致用。
结束新课 （2分钟） 布置作业：老师把作业上传平台,小测试。 完成作业 通过布置课后思考题，增强学生在课后自主学习的意识。
板书设计 正版书 副板书
社会主义核心价值观 认识社会主义核心价值观 如何践行社会主义核心价值观
教学反思

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