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浅谈小学作文的写景作文
金南镇中心小学 宋庭义
写作在小学阶段是一个重点，同时更是一个难点。而刚刚升入四年级的孩子们，第一单元就是一篇写景的作文：《推荐一个好地方》。我觉得在教学这篇作文时，重点要让孩子们有话可说，有话可写，能把所写的内容有条理的叙述清楚，并能工整地写下来。所以在教学这篇作文时，我总结了以下三点：
一、课前做好充足的准备
在教学这篇作文之前，我提前告诉孩子们，这个星期天在家，每人要观察一处景物，可以是你家的菜园，可以是你家的果园，还可以是你家花园（因为现在的农村，很多家长也喜欢在自家养花了）等，把你看到的景物写下来。
如果家里没有这些场景，你也可以回想一下暑假里，你去过什么地方，那里的什么给你印象最深？整理一段话写一写，准备把你见到的最美的地方推荐给大家。
我们班的王世佳同学是这样描述她家的菜园：我家的菜园坐落在屋子后面，那里的菜应有尽有，有像灯笼一样的辣椒，有像两角棱角一样的紫扁豆，不过最令我喜欢的是那一片南瓜地。秋天的南瓜藤有点枯黄，叶子有的绿，有的黄，有点不中看，但就是这样的一片地，却睡着憨态可掬的南瓜一家。爷爷、奶奶的脸上爬满了皱纹，爸爸妈妈年轻力壮，哥哥姐姐又帅又靓，而弟弟妹妹却还嫩的绿绿胖胖……
二、带孩子们到课外实地观察
为了写好这篇作文，我还组织了班级进行了一次“秋游”活动。秋游的活动地点是去我们镇上的一个公园——孔雀园。孔雀园虽不算大，但那里有孩子们喜欢的动物。我们班上的殷天佑同学这样写道：刚进入眼帘的公园时，那似小丘的草坪一望无际，就像是一块绿色的地毯。地毯上有着许多动物：有高大的长颈鹿在悠闲的散步，有洁白优雅的仙鹤展翅欲飞，有力大无比的黑牛在忙着耕种，也有小巧可爱的灰兔在闭目养神总而言之，这儿的雕塑动物各种各样，神态各异。
再往前走一会儿就进入孔雀园的大门，这不仅有着美丽的孔雀之家，还有池塘。顾名思义，这儿的孔雀……是应有尽有，有的漫步在林荫道上悠闲自在，有的似引吭高歌，最令同学们兴奋的是展现在我们面前的两只孔雀在那儿开屏。只见它们的羽毛在展开的一瞬间五颜六色，在阳光的照射下突然又是五彩缤纷，耀眼的让我们的双眼都睁不开。在那儿工作的阿姨说这两只孔雀最喜欢在游客多的时候媲美呢。真是孔雀之家的宠儿。而孔雀园对面的池塘里却又有着另一番风景……
三、身临其境和写法指导相结合
孩子们的这一次作文写得如此得心应手，最重要的还是身临其境和写法指导相结合。一篇好的作文，就像是建筑一幢房子，身临其境能让孩子们感受到真实存在的景物让他们有话可说，有话可写，表达真情实感，这就是建造房子的瓦砖。写法指导就是让他们能正确的、牢固的搭起房子的框架，这样才能把房子造的既坚固，又美观。
不同类型的作文有着不同的教学方法。以上观点是本人不成熟的几点见解，望老师给予指导。总之，在今后的教学生涯中将不断去学习，去思考，去探究。

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