资源简介

第 8 课第二框教案
课题 我国的基本政治制度 授课类型 新授课 教学时数 1 课时
教材 中等职业学校教科书《思想政治 基础模块 中国特色社会主义》（高等教育出 版社）
教学目标 了解我国政党制度的内涵，明白中国共产党和各民主党派的关系及各自发挥的作用，感悟中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性，认同并拥护我国的政党制度。 了解我国民族区域自治制度的地位和内涵，理解其重要作用，认同并拥护民族区域自治制度。 了解我国基层群众自治制度的地位和内涵，理解其意义和优越性，培养主人 翁精神，积极参与基层群众自治。
教学重难点 理解我国基本政治制度的优越性，认同并拥护我国的政治制度。
学情分析 学生在初中阶段，已对我国的政党制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度有一定的学习和了解，但对我国基本政治制度的详细内容和优越性缺乏深入认识。学生学习本课的难点可能在于参与政治生活比较少，对我国基本政治制度的内涵和优越性缺乏直观的体验和认识。学习本课，有利于学生系统理解我国基本政治制度 的优越性，深入认识人民当家作主制度体系的优越性及其体现。
教学方法 教法：议题式教学、情境体验法、案例教学法
学法：自主学习法、合作探究法
教学准备 文本资源：《中国新型政党制度》白皮书、《中华人民共和国民族区域自治法》。 视频资源：央视《2023 聚焦两会》节目《中国新型政党制度 聚焦重大问题 进 行政党协商》、人民政协网微视频《政协采集民情》、基层群众自治的相关视频、浙江象山“村民说事”相关视频。
流程 环节 教学活动 设计意图
课前预学 【回归生活调研先行】 【发布任务，热身导学】 访问本地政协委员，或通过网络、报刊等渠道调研政协委员履职的情况，了解其履职经历，感受我国民主的真实性。以文字、图片或视频的方式呈现访谈或调研结果，并上传学习平台。 要求：学习小组分工协作，写出访谈或调研提纲，联系政协委员，进行访谈或调研，汇总结果上传学习平台。（必做：学业质量水平一） 学习小组分工协作，写出走访预案，走访小区或村委会，了解基层群众自治的主要内容、重要意义等，以文字、图片或视频的方式呈现走访结果，并上传学习平台。（选做：学业质 量水平二） 学生通过访谈或调研，了解真实情况，为学习感悟我国政协制度和基层群众自治制度打好基础。
课中研学 1.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（15 分钟）
（1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内涵 【创设情境】 播放央视《2023 聚焦两会》节目《中国新型政党制度 聚焦重大问题 进行政党协商》。 【议题描述】 结合视频和教材第 77 页“阅读与思考”的内容，思考：中国共产党为什么在一些重大问题作出决策之前要向各民主党派中央、全国工商联和无党派人士代表征求意见和建议呢？ 这说明了我国坚持什么样的政党制度？ 结合时事，通过视频激发学生的学习兴 趣，引出我国的政党制度。
（2）中国共产党和 【小组讨论】 学生分享和讨论观点，说明理由。在小组交流的基础上，每组安排一名代表进行分享。 【总结建构】 教师整合学生的不同观点，引导学生认识到在中国，除了中国共产党，还有八个民主党派，民主党派是参政党。 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。在人民民主的共同旗帜下，中国共产党和各民主党派奉行“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针，形成了具有鲜明中国特色和显著优势的新型政党制度。 【资料研学】 “拳击赛”和“大合唱”这两个比喻，形象地说明西方政党制度“轮流执政”“相互反对”“竞争冲突”与我国政党制度的“中国共产党领导”“多党合作”“协商民主”之间的差异。 【议题描述】 小组讨论，分析多党合作的“交响乐”，讨论总结中国共产党和各民主党派的关系。 指挥和乐手作为朋友，他们该如何相处呢？ 在多党合作中，谁是指挥？谁是乐手？ 指挥是不是可以随意指挥，有没有一个乐队全体成员共同遵守的规则呢？ 【小组讨论】 学生分享和讨论观点，说明理由。在小组交流的基础上，每组安排一名代表进行分享。 【教师总结】 多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。中国共产党和各民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。 政治地位：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党；多党合作的首要前提与根本保证：中国共产党的领导。 根本活动准则：遵守宪法。 【总结建构】 中国共产党的领导是多党合作和政治协商的首要前提与根本保证。中国共产党对各民主党派、无党派人士的领导，主要是政治领导，即政治原则、政治方向和重大方针政策的领导，中国共产党支持各民主党派、无党派人士独立自主地开展工作，充分履行职能、积极发挥作用。民主党派参加国家政权，参与重要方针政策、重要领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针政策、法律法规的制定和执行。民主党派的参政地位和参政权利受宪法保护，这是人民民主的重要体现。 【创设情境】 播放人民政协网微视频《政协采集民情》。 【议题描述】 政协是怎样开展工作的，体现了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有什么优越性？ 【小组讨论】 学生分享和讨论观点，说明理由。在小组交流的基础上，每组安排一名代表进行分享。 通过分析案例，引
各民主党派 发学生思
的关系、地 考，通过中
位 西政党制度
对比，分析
我国政党制
度的内容和
优势。
通过事
（3）中国共产党领 实案例的分 析，引导学
导的多党合 生主动将理
作和政治协 论与实践相
商制度的优 结合，提高
越性 分析能力。
【总结建构】 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，有效避免了旧式政党制度只能代表少数人、少数利益集团的弊端，有效避免了一党缺乏监督或者多党轮流坐庄、恶性竞争的弊端，有效避免了旧式政党制度囿于党派利益、阶级利益、区域和集团利益决策施政导致社会撕裂的弊端。这一具有鲜明中国特色的政 治制度展现出强大的生命力和显著的优越性。
2．民族区域自治制度（10 分钟）
民族区域自治制度的内涵 民族区域自治制度的地位 民族区域自治制度的重要作用 【创设情景】 研读资料及教材第 78 页“阅读与思考”。 资料：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。实行民族区域自治，从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利。我国 155 个民族自治地方的人民代表大会常务委员会中，均有实行区域自治民族的公民担任主任或者副主任；民族自治地方政府的主席、州长、县长或旗长，均由实行区域自治的民族的公民担任。我国根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和文化发展。 【议题描述】 什么是民族区域自治制度，我国为什么要实行民族区域自治制度？ 【学生讨论】 围绕“是什么——为什么——怎么做”这条主线，阅读教材，查找知识点，并小组讨论。 【教师总结】 内涵：民族区域自治制度是在国家统一领导下，在各少数民族聚居的地方设立自治机关，依法行使自治权的制度。我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。 地位：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是中国特色解决民族问题的正确道路的重要内容和制度保障。 【总结建构】 教师梳理民族区域自治制度的相关内容，引导学生认识民族区域自治制度的优越性：民族区域自治制度，既保证了国家团结统一，又实现了各民族共同当家作主。这一制度符合我国国情，在维护祖国统一和领土完整、加强民族平等团结、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方面都起到了重要作 用。 组织学生进行资料研学，调动学生学习的积极性，掌握基本内 容。
3.基层群众自治制度（10 分钟）
基层群众自治制度的地位、内涵和意义 【创设情境】 播放基层群众自治的相关视频，阅读教材第 79 页“阅读与思考”。 【议题描述】 你所在的社区（村）开展过哪些类似的活动？这些活动有什么特点？如何认识基层群众自治制度的意义？ 【小组讨论】 学生分享和讨论观点，说明理由。在小组交流的基础上， 每组安排一名代表进行分享。 理论联系实际，引导学生将所学知识与生活结合，积极参与基层建设中。
【总结建构】 基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，是社会主义民主政治建设的基础和重要组成部分。基层群众自治制度是党领导人民群众在城乡社区治理、基层公共事务和公益事业中依法自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，推动基层直接民主的新创造、新实践。 【相关链接】 城市的居民委员会协调会制度、听证会制度、评议会制度、居民来访制度、居委会报告制度等，农村的村民委员会选举、村民会议和代表会议、村民民主管理和民主监督等方式方法，充分保障基层群众享有更多、更切实的民主权利。企事业单位普遍建立以职工代表大会为基本形式，以厂务公开制度、职工董事制度、职工监事制度为主要内容的民主管理制度，维护职工合法权益。 【创设情境】 播放浙江象山“村民说事”相关视频。 【议题描述】 浙江象山是怎样进行村民议事的？起到了什么作用？ 【小组讨论】 学生分享和讨论观点，说明理由。在小组交流的基础上，每组安排一名代表进行分享。 【总结建构】 教师梳理学生的观点，对学生的观点进行点评，围绕基层群众自治制度的意义和优越性开展讲授：基层群众自治制度增强了基层群众的民主意识和民主能力，培养了基层群众的民主习惯，充分彰显了中国民主的广泛性和真实性。实践证明，基层群众自治制度是充满活力、独具特色、符合国情的好制度。 【升华讲解】 教师围绕本课主题，对我国基本政治制度的内涵、优越性进行梳理、总结，升华主题，提炼总结人民当家作主制度体系的优越性： 能够有效保证人民享有更加广泛、更加充实的权利和自由，保证人民广泛参加国家治理和社会治理。 能够有效调节国家政治关系，发展充满活力的政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系，增强民族凝聚力，形成安定团结的政治局面。 能够集中力量办大事，有效促进社会生产力解放和发展，促进现代化建设各项事业，促进人民生活质量和水平不断提高。 能够有效维护国家独立自主，有力维护国家主权、 安全、发展利益，维护中国人民和中华民族的福祉。
课后践学 【启思导行】 结合本课所学，从我国基本政治制度中任选一项制度，搜集与该项制度相关的案例、故事或新闻报道，并谈谈它体现了 哪些方面的优越性。

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