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课题： 第一单元第三课《中国特色社会主义进入新时代》
教学目的要求：1、理解只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴；2、更加坚定中国特色社会道路自信、理论自信，制度自信，文化自信。
教学重点、难点：理解中国特色社会道路自信、理论自信，制度自信，文化自信。
授课方法：讲授法、案例法、探究法、头脑风暴法
教学参考及教具（含多媒体教学设备）： 思想政治基础模块《中国特色社会主义》教参书
第三课 中国特色社会主义的开创和发展 进行改革开放和社会主义现代化建设 形成中国特色社会主义理论体系
板书设计或授课提纲：
教学方法及时间分配 教 学 环 节 及 教 学 内 容 师生互动
5分钟 5分钟 20分钟 15分钟 10分钟 20分钟 5分钟 课前准备 1、点名 2、学生预习 复习提问 党的八大对于当时社会主要矛盾的表述是什么？ 新课导入 观看视频思考： 1、十八大以来，中国特色社会主义取得了哪些辉煌成就？如何理解中国特色社会主义的科学内涵？ 2.、新时代我国社会主要矛盾发生了怎样的变化？ 学生回答。 新课讲授 开创中国特色社会主义新时代 1、我国发展新的历史方位 问：新时代的历史内涵是什么？ 总结： 历史条件：是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；（道路） 奋斗目标：是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；（国家） 人民期待：是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；（人民） 历史使命：是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；（民族） 世界奉献：是我国日益走进世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。（世界） 拓展：新时代的意义（三个意味着） （1）中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现民族复兴的光明前途。（憧憬——历史意义） （2）科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中特伟大旗帜。（成就——政治意义） （3）中特道路、理论、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给其它国家提供了全新选择，贡献了中国智慧和中国方案。（示范——世界意义） 观看视频回答下列问题： 我国社会主要矛盾为什么会发生转变？当前社会的主要矛盾是什么？从“变”与“不变”角度，如何解决新时代我国社会主要矛盾？ 学生回答。教师总结。 （1）十九大指出：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 （2）新时代的变与不变 “变”： 主要矛盾变了： 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 “不变”： 基本国情没有变： 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段 国际地位没有变： 我国是世界最大发展中国家。 主要矛盾转化的现实依据： 1.改革开放以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，人民美好生活需要日益广泛，社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。 2.发展的不平衡不充分，成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 归根到底是生产力与生产关系基本矛盾的体现。 怎样解决新时代我国社会主要矛盾 1.针对“变”的角度： 着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好地推动人的全面发展、社会全面进步。 2.针对“不变”的角度：（三个牢牢） 牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情； 牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际； 牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 历史性成就和历史性变革 完成课本阅读与思考： 结合材料并联系实际，说说为了满足人民对美好生活的向往，党和国家采取了哪些举措？ 学生回答。教师总结： （1）经济建设 （2）全面深化改革开放 （3）政治建设 （4）文化建设 （5）生态文明建设 （6）国防军队建设 （7）“一国两制”和推进祖国统一 （8）外交工作 （9）全面依法治国 （10）党的全面领导 （11）坚持从严治党 （12）维护国家安全 党和国家事业取得历史性成就，发生的历史性的变革，彰显了中国特色社会主义的强大生机活力，党心军心民心空前凝聚振奋，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 3、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 阅读材料回答问题： 2021年7月，习近平在中国共产党与世界政党领导人峰会上阐明，“现代化道路并没有固定模式，适合自己的才是最好的，不能削足适履。每个国家自主探索符合本国国情的现代化道路的努力都应该受到尊重”。 问：想一想，为什么说现代化道路“适合自己的才是最好的”？ 学生回答，教师总结。 实现国家现代化，是近代以来中华民族的伟大理想，但只有找到符合国情的现代化道路，才能实现这一理想。 问：中国化现代化指什么？ 总结：（1）人口规模巨大的现代化（2）全体人民共同富裕的现代化（3）物质文明和精神文明协调的现代化（4）人与自然和谐共生的现代化（5）走和平发展道路的现代化 拓展：两个一百年奋斗目标 在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 两步走战略：从2020年到2035年基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 （二）创立习近平新时代中国特色社会主义思想 观看视频回答问题： 说一说：视频中展示了哪些成就？为什么能取得这些成就？ 学生回答。 1、系统科学的理论体系 习近平新时代中国特色社会主义思想，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域、各个方面，提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略，以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。 学生观看视频 2、民族复兴的行动指南 党的二十大报告指出，我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，一切从实际出发，着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，作出符合中国实际和时代要求的正确回答，得出符合客观规律的科学认识，形成与时俱进的理论成果，更好指导中国实践。 总结： 新时代新征程，我们在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，更加自信、自立、自强，以前所未有的历史主动精神、历史创造精神，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。 课堂小结 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。党领导人民实现第一个百年奋斗目标，开启第二个百年奋斗新征程，朝着实现中华民族伟大复兴宏伟目标继续前进。 教师提问 教师点评
作业与 练习 启思导行
教学后记 （执行情况）

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