资源简介

(共27张PPT)
正确认识自己
川教版二年级上册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
故事会
03
聊天室
04
活动角
05
06
目录
课堂总结
07
板书设计
08
实践园
学习目标
通过活动，让学生学会全面、正确地认识自己。
1
2
3
引导学生梳理自己的优点与缺点。
让学生在充分了解自己的基础上，学会接受并不完美的自己。
新知导入
老虎没有正确认识自己，丢了午餐，我们该如何正确认识自己呢？
新知讲解
故事会
新知讲解
请阅读第5页的图片故事，你想到了什么？
小狗在镜子看到变大的自己，很高兴，而看到变小的自己就很不开心。
小狗没有正确认识自己，不知道它照的是哈哈镜，不能照出真实的自己，盲目地高兴和伤心。
……
新知讲解
1.照完不同的哈哈镜后，小花狗为什么会有不同的反应
因为小花狗从不同的哈哈镜中看到不同的自己。
看到变大的自己，就变得自信，所以很开心。
看到变小的自己，就变得不自信，所以很不开心。
……
新知讲解
2.小花狗对自己有正确的认识吗 为什么
小花狗照的是哈哈镜，所以不能反映小花狗真实的样子。
小花狗对自己的认识不正确，第一次是太大了，第二次就太小了。
……
新知讲解
3．你是如何认识和看待自己的呢
我可以通过自己最喜欢什么，最擅长什么了解自己。
我可以通过自己能把什么事情做好了解自己。
我可以通过他人对自己的评价，了解自己是什么样的人。
……
新知讲解
小贴士
由这个故事联想到：
我们要正确认识自己，既不能高估自己，也不能看低自己。
新知讲解
聊天室
新知讲解
他人眼中的我是这样的人
在父母的眼中，我是一个 的人。
在老师的眼中，我是一个 的人。
在同学的眼中，我是一个 的人。
爱吃、爱玩、爱笑
听课认真、聪明
热情大方、关心他人
新知讲解
认识自己有时候的确比较难，一般来说，当局者迷，旁观者清，周围的人对我们的态度和评价能帮助我们认识自己、了解自己。
我们要尊重他人的态度与评价，冷静地分析。
小贴士
新知讲解
活动角
新知讲解
根据第6页的《我的特征树》和同桌一起完成“我的特征树”。
认真听课
信守承诺
关心集体
干活拖拉
有些懒惰
心眼很小
待人热情
性格开朗
体育很棒
……
新知讲解
想一想，这些特征中，你对哪些满意？对哪些不满意？从中选出自己最满意的三项，继续保持；选出最不满意的三项争取在本学期有所改善，并请同桌监督。
最满意的三项特征
最不满意的三项特征
信守承诺
关心集体
性格开朗
有些懒惰
心眼很小
干活拖拉
新知讲解
小贴士
他人的评价也是我们认识自己的一面镜子。
我们要正确认识自己的优点和缺点，优点就继续保持，缺点就及时改正。
我们可以通过他人的监督和自己的努力来改正自己的缺点。
新知讲解
实践园
新知讲解
如果你不是很自信，或者别人对你有不好的评价，那就把以下内容大声念给自己听吧!
我承认，我并不完美，更不伟大，但是作为世界上独一无二的个体，我为自己感到自豪！
看，我身上有很多优点，我很欣赏自己！我真的很棒！
新知讲解
接纳自己，需要接纳自己的全部。
做更好的自己，就要扬长避短。
做更好的自己，需要主动改正缺点。
做更好的自己，需要激发自己的潜能。
做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的过程中实现的。
怎样让自己变得自信，变得更好呢？
新知讲解
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。
小贴士
课堂练习
和小组的同学讨论一下，看看他们眼中的你和你眼中的自己一样吗？
课堂总结
要正确认识自己就要学会扬长避短，欣赏自己的优点，主动改正缺点，做更好的自己。
亲子分享
1.让爸爸妈妈说一说他们眼中的你是什么样的，并讲讲你的优点和缺点。
2．告诉爸爸妈妈你对自己的了解和认识。
3．在爸爸妈妈的帮助下，制订和完善自己的计划，并让爸爸妈妈监督执行。
板书设计
正确认识自己
全面认识自己，扬长避短。
做更好的自己，就要保持优点。
做更好的自己，就要主动改进缺点。
谢谢
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川教版《中小学心理健康教育》二年级 教学设计
课题 正确认识自己 课时 第2课 学科 中小学心理健康教育 年级 二上
教材分析 《正确认识自己》是川教版心理健康二年级上册的第2课。本课主要通过“故事会”“聊天室”和“活动角”的环节，使学生通过活动，学会全面、正确地认识自己。在“实践园”环节的讨论中梳理自己的优点与缺点，充分了解自己，在此基础上，学习接受并不完美的自己。通过“亲子分享”，让学生在父母的帮助下更加了解自己并逐渐完善自己。教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。
学习目标 1、通过活动，让学生学会全面、正确地认识自己。2、引导学生梳理自己的优点与缺点。3、让学生在充分了解自己的基础上，学会接受并不完美的自己。
重点 引导学生梳理自己的优点与缺点。
难点 让学生在充分了解自己的基础上，学会接受并不完美的自己。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频（狐假虎威）老虎没有正确认识自己，相信了狐狸的话，在生活中我们该如何正确认识自己呢，一起来学习吧。板书课题：正确认识自己 观看视频 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
我们要正确认识自己，既不能高估自己，也不能看低自己。
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。
观看图片，讨论交流，回答问题讨论交流，补充完整。讨论交流，开展活动，完成特征树讨论交流，开展活动 通过活动，让学生学会全面、正确地认识自己。通过活动，让学生学会全面、正确地认识自己，明确在他人眼中自己和自己眼中的自己是不一样的。通过活动，让学生梳理自己的优点与缺点让学生梳理自己的优点与缺点让学生在充分了解自己的基础上，学习接受并不完美的自己。
课堂练习 和小组的同学讨论一下，看看他们眼中的你和你眼中的自己一样吗？ 完成练习 巩固所学内容
课堂小结 要正确认识自己就要学会扬长避短，欣赏自己的优点，主动改正缺点，做更好的自己。
亲子分享 1.让爸爸妈妈说一说他们眼中的你是什么样的，并讲讲你的优点和缺点。2．告诉爸爸妈妈你对自己的了解和认识。3．在爸爸妈妈的帮助下，制订和完善自己的计划，并让爸爸妈妈监督执行。
板书设计 正确认识自己全面认识自己，扬长避短。做更好的自己，就要保持优点。做更好的自己，就要主动改进缺点。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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