资源简介

敬礼，民族的英雄
——少先队活动课说课稿
一、四年级、第7课
二、敬礼，民族的英雄; 五星红旗章
三、设计理念
民族精神和时代精神是中华民族生生不息、薪火相传的动力和支撑，大力弘扬民族精神和时代精神，是建设社会主义核心价值体系的精髓。对于四年级的队员来说，什么是民族精神？理论的解释太抽象，虽然四年级的队员已经初步了解了一些民族英雄，但是对感受民族精神的伟大力量，领悟今日幸福生活的来之不易还是有很大的距离。本节课通过追忆民族英雄们的光荣事迹，使队员认识到民族英雄那种英勇无畏的精神，是我们学习的榜样，为伟大的祖国感到自豪。我们当代少先队员一定要让社会主义核心价值观的种子在心中生根发芽。
本活动需要1个课时，按以下6个环节开展：
●激趣导入活动：《红领巾飘起来》表演唱
●活动一：知英雄
●活动二：看英雄
●活动三：颂英雄
●活动四：学英雄
●结束活动 ，辅导员总结：今天活动开得很成功，祝贺你们！队员们，革命先烈虽然已经离我们远去了，但是他们无私无畏的精神永远与我们在一起，时时刻刻地激励着我们钟管小学的每一位队员不断前进。弘扬民族英雄精神,争做四好少年，就是我们现在奋斗的目标。
●活动延伸：我们可以读一读有关英雄们的书，如《民族英雄郑成功》、《民族英雄戚继光》、《中华民族英雄》等。
四、相关知识
1.民族英雄及主要事迹；
2.诗朗诵《中华少年》。
五、活动目标
本着面向全体队员的原则，确定了本次活动的目标如下：
1. 通过活动，让队员深刻领悟社会主义核心价值观中“爱国”的内涵。
2. 通过活动，让队员学习革命先烈大无畏的英雄气概，陶冶情操。
3. 通过活动，让队员领悟今日幸福生活来之不易，进一步加强对祖国的热爱。
六、活动重难点
1.活动重点：本次活动着重追忆民族英雄人物，体会现在生活的来之不易。
2.活动难点：通过讲故事、看影片、听歌、诗朗诵等多种丰富的活动形式激发队员的爱国主义情感，引导队员珍惜生活，感谢祖国的美好情感。
七、活动准备
1. 活动前的沟通：少先队员是少先队活动课的主体，只有问计于童、问需于童，共同设计，队员们才会喜欢参与活动课。活动前我们召开了献计会，制定活动主题和实施方案。同时成立四个小队，分别以民族英雄的名字命名，第一小队：杨靖宇小队；第二小队：戚继光小队；第三小队：林则徐小队；第四小队：文天祥小队，进行角色分工（每队正副队长各一名）。此外，还营造中队氛围，办一期民族英雄的板报，让队员们对民族英雄的光荣事迹有一简单初步的认识；
2. 队员的准备：通过网络、图书馆搜集民族英雄的主要事迹及图片、《红领巾飘起来》表演唱、诗朗诵《中华少年》；
3. 辅导员的准备：根据队员搜集的资料制作ppt、下载动漫视频《郑成功收复台湾》和经典诗文诵读《满江红》。
八、效果反思和延伸
1. 反思：本次活动开得还是很成功的，因为队员在前期的搜集有关信息时就能看出队员的浓厚兴趣。在活动中队员侃侃而谈，为英雄们感到惋惜与自豪，而且队员也能感到幸福生活的来之不易。总之，本次活动使队员懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
2. 延伸：队会结束时，为了使活动的效果得到巩固和延伸，我们中队又开展了“营造书香校园 弘扬爱国精神”读书活动。在活动中，队员们通过阅读各类英雄人物书籍，对民族英雄又多了一份了解，多了一份热爱，更多了一份责任！队员们自觉地知英雄、学英雄。看到队员们在活动中不断成长与进步，我为我们活动的成功而高兴！
激趣导入活动：《红领巾飘起来》表演唱
活动一：知英雄【活动意图】：帮助队员初步地感知民族英雄，形成一定的感性认识。【活动过程】：1.自己练练，收集资料、交流、汇报； 2.队员讨论民族英雄的共同之处——引出民族英雄的概念。 【活动建议】活动建议10分钟在第1环节，每小队一人汇报。
活动二：看英雄【活动意图】：采用直观演示法，将队员带入到具体的情境之中，使队员初步感受一种中国力量，入境，通过队员谈感受来抒发情感，直观形象地感受爱国主义情感。另外，队员们很喜欢动漫人物，所以我下载的民族英雄视频也是动漫类的，不是成人的，这样，更容易激发队员的兴趣，使其趣味盎然地参与活动。【活动过程】：1.观看动漫影片视频《郑成功收复台湾》；2.队员自由发言、说感受。 【活动建议】1.活动建议5分钟2.在第2环节，每小队队员代表说感受。
活动三：颂英雄【活动意图】：这一环节是本次活动的重点，也是队员们感受到民族精神伟大力量的时刻，英雄离我们不远，就在身边。辅导员老师也是活动的参与者，所以在这个环节里面，我设计了由辅导员老师介绍家乡湖州的英雄——飞行员王伟。这一环节我有效利用了我校作为人民防空教育基地及试点学校这一载体。这一环节我采用情景探究法，将抽象的民族精神化为具体可感的人物形象，把久远厚重的历史与平凡的现实生活紧密相联。【活动过程】：1.听诗文诵读《满江红》，引出民族英雄——岳飞；2队员自由发言、说感受；3.队员说说家乡浙江、湖州的民族英雄；4.辅导员介绍湖州的民族英雄——飞行员王伟。 【活动建议】1.活动建议10分钟；2.在第1环节，队员猜测引出岳飞；3.在第2环节，每小队队员代表说感受。4.队员介绍家乡的民族英雄——宗泽。5.辅导员参与活动，介绍湖州的英雄——飞行员王伟。
活动四：学英雄【活动意图】：这一环节的设计重在培养队员对祖国的责任感和热爱之情，可以说是本次活动主题的升华。为了调动队员的积极性，鼓励队员大胆说出自己的想法，这时，辅导员老师以一个与队员平等的活动参与者的身份与队员一起参加讨论。通过交流，队员们知道原来爱护环境、热爱劳动、为家乡争光等，这些一点一滴的小事都是爱国的表现呀，这样队员们明确了爱国的具体行动。此外，创设情境，队员们用诗朗诵《中华少年》满怀激情地表达对祖国的爱！【活动过程】：1.学生展开讨论：如何向民族英雄学习？学生自由发言；2. 美好祝愿，全体队员诗朗诵《中华少年》。 【活动建议】1.活动建议5分钟；2.在第2环节，每小队几名队员说感受；3.在第3环节，全体队员诗朗诵《中华少年》。
活动评价【评价意图】：对队员参与活动的鼓励。 【评价建议】评价建议4分钟；活动过程评价队员杨佳玥、俞嘉昊、姚子晨、梅萱莹在活动中积极发言；活动终结评价第2、3小队表现特别棒。
结束活动【活动过程】：辅导员讲话：今天活动开得很成功，祝贺你们！队员们，革命先烈虽然已经离我们远去了，但是他们无私无畏的精神永远与我们在一起，时时刻刻地激励着我们钟管小学的每一位队员不断前进。弘扬民族英雄精神,争做四好少年，就是我们现在奋斗的目标。
活动延伸【活动意图】：读一读有关英雄们的书，感受民族英雄浓浓的爱国之情，培养队员的爱国精神。队会结束时，为了使活动的效果得到巩固和延伸，我们中队又开展了“营造书香校园 弘扬爱国精神”读书活动。在活动中，队员们通过阅读各类英雄人物书籍，对民族英雄又多了一份了解，多了一份热爱，更多了一份责任！队员们自觉地知英雄、学英雄。看到队员们在活动中不断成长与进步，我为我们活动的成功而高兴！ 读一读有关英雄们的书，如《民族英雄郑成功》、《民族英雄戚继光》、《中华民族英雄》等。
活动参考素材：1.中华民族英雄图片及主要事迹；2.《红领巾飘起来》表演唱、诗朗诵《中华少年》3.根据队员搜集的资料制作ppt、下载动漫视频《郑成功收复台湾》和经典诗文诵读《满江红》。
PAGE
4

展开更多......

收起↑