资源简介

(共30张PPT)
主题活动二
寻医问药我能行
综
合
实
践
【内蒙古版】六年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
交流分享
03
动手实践
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
教学目标
1.走访药剂师，了解药品的分类。
2.了解中西药的区别与用途。
3.收集自己生病时所吃药品的包装盒等。
4. 走访医生，了解如何正确服药。
新知导入
新知导入
药品对维护我们的身体健康起着不可替代的作用。当我们感冒了、发烧了、腹泻了...都需要使用适当的药品予以调节或者治疗，才能恢复健康。药品和人体的健康息息相关。
药品是一把 “双刃剑”，药物用得合理，可以防治疾病，反之，不但不能治病，还会致病，甚至致命。同学们从小到大，一定生过病，也看过医生，吃过药。假如自己或者家人生病了，自己去寻医问药，能行吗？
新知讲解
我们来交流
认一认
世界上有20000 余种药品。这么多的药是怎么分类的呢？下面的标识你见过吗？你知道分别是什么意思吗？
甲类非处方药
乙类非处方药
处方药
新知讲解
我们来交流
认一认
甲类非处方药须在药店由执业药师或药师指导下购买和使用；而乙类非处方药安全性更高，无需医师或药师的指导就可以购买和使用。处方药则是必须由医生处方才能购买的药物，通常用于治疗较为严重的疾病或症状。
区别与用途
新知讲解
我们来交流
议一议
去儿童医院…
同学们都有过生病的经历，一起来交流一下自己或者爸爸妈妈是怎么应对的。
去药店买药…
去社区医院…
新知讲解
我们来交流
议一议
生活中常常遇到这样的情况，有些人生病了就赶紧去医院，然后输液、吃药，也有人认为“是药物都有三分毒性”，所以生病了就硬扛。这些做法都对吗？
新知讲解
我们来交流
议一议
全球病人有三分之一是死于不合理用药，或滥用药物，或置之不理。其实“是药三分毒” 的后面还有一句话：“有病病受之，无病身受之。”如果没病吃药，身体在承受这种毒性；如果有病吃药，是病在承受这种毒性。
新知讲解
我们来交流
看一看
使用药品要合理、安全。一起来仔细观察药盒，认真研读说明书，同学们有什么发现呢？
小贴士
药物服用注意点：
1. 药物的服用时间；
2. 药物与饮水的关系；
3.药物的服用方法。
新知讲解
我们来交流
看一看
药盒和说明书上会写明药品名称、适应症、用法用量、副作用、禁忌、注意事项、生产日期和有效期等等。
新知讲解
我们来实践
随着科技水平的发展，就医呈现出智能化、信息化的新趋势。同学们认识这些新设施吗？会使用吗？我们一起来尝试使用这些智能化的设施吧！
做一做
新知讲解
新知讲解
我们来实践
辩一辩
有人认为 “西药见效快，中药副作用小”。同学们，你们认为中药和西药哪种好呢？开展一个辩论会，去辩一辩吧!
我的观点是：......
新知讲解
我们来实践
辩一辩
我的观点是：中医更好。因为中药具有天然、副作用小、综合性疗效等特点，能够调节身体机能，治疗疾病的同时，也能增强身体免疫力。中药的疗效虽然可能较为温和，但往往能达到持久的效果。
新知讲解
我们来实践
辩一辩
我的观点是：西药更好。因为西药具有疗效明确、作用迅速、针对性强等特点，能够针对特定的疾病或症状，提供明确的治疗效果。同时，西药的研究和生产过程都严格遵循科学原理，其疗效和安全性都经过了严格的实验验证。
新知讲解
实践不停步
试一试
很多人常常购买大量的保健品，用以替代药品来治病。课余在老师的组织和指导下，走进社区，尝试举办一次以“保健品替代药品的危害〞 为主题的宣传活动。
新知讲解
实践不停步
试一试
1.延误病情：保健品不能替代药品来治疗疾病，如果患者只依赖保健品，可能会延误病情，导致疾病恶化。
2.产生依赖：一些保健品可能会含有一些药物成分，如果长期食用，可能会产生依赖，影响人体健康。
3.相互作用：保健品和药品之间可能会发生相互作用，影响药效或产生不良反应。
4.质量问题：保健品市场存在质量参差不齐的情况，如果食用不合格的保健品，可能会对人体健康造成危害。
保健品替代药品的危害
新知讲解
实践不停步
展一展
“药疗不如食疗”。以“生活中的良药”为主题，在社区内举办一次食疗菜品图片展。
新知讲解
实践不停步
展一展
把开展活动的照片粘贴在这里。
新知讲解
实践不停步
展一展
看一看大家的食谱！
桂花红枣赤豆羹
豆腐煲鲫鱼汤
萝卜鲫鱼汤
大枣煮猪脚
新知讲解
实践不停步
做一做
随着社会医疗水平的发展，急救措施也越来越完善，在家中配置一只急救箱也是非常必要的。同学们行动起来，为自己的家庭配备一只急救箱吧！
药品配置清单
1.敷料类。医用纱布、棉棒、绷带等。
2. 器材类。体温计、止血带、医用镊子、医用剪刀等。
3.药品类。
外用药：清凉油、碘酒、消肿止痛喷剂、红花油、创可贴、止痛贴等。
内服药：感冒药、解暑药、止痛药、助消化药、止泻药等。
新知讲解
实践不停步
写一写
请把在社区宣传和展览活动中发现的需要改进的地方罗列出来：
如：1.参与的居民人数较少。
2.现场秩序较乱。
......
星级评价
积极主动
克服困难
勇于担当
反思经历
请社区里参加活动的人对你在活动中的表现进行点评。（请在 内画，优秀的画3颗 ，良好的画2颗，需努力的画1颗)
课堂总结
寻医问药我能行
1
认识药品的分类
2
3
学习智能化医疗设施的使用
知道如何应对生病
4
了解中西药的区别和用途
4
举行宣传活动
板书设计
寻医问药我能行
药品的分类。
如何应对生病。
智能化医疗设施的使用。
了解中西药的区别和用途
作业布置
和家长一起为家里配置一只急救箱。
谢谢
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第6课《寻医问药我能行》教学设计
课题 寻医问药我能行 单元 第1单元 学科 综合实践 年级 六年级
教学目标 认识药品的分类，知道如何应对生病。让学生懂得安全使用药品，学会使用医院的智能化医疗设备。
教学重点 认识药品的分类，知道如何应对生病
教学难点 安全使用药品，学会使用医院的智能化医疗设备
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第6课 《寻医问药我能行》板书课题。导语：药品对维护我们的身体健康起着不可替代的作用。当我们感冒了、发烧了、腹泻了...都需要使用适当的药品予以调节或者治疗，才能恢复健康。药品和人体的健康息息相关。药品是一把 “双刃剑”，药物用得合理，可以防治疾病，反之，不但不能治病，还会致病，甚至致命。同学们从小到大，一定生过病，也看过医生，吃过药。假如自己或者家人生病了，自己去寻医问药，能行吗？ 学习了解有关医药方面的知识。 引导学生了解关于医药的知识。
讲授新课 一、我们来交流认一认世界上有20000 余种药品。这么多的药是怎么分类的呢？下面的标识你见过吗？你知道分别是什么意思吗？区别与用途甲类非处方药须在药店由执业药师或药师指导下购买和使用；而乙类非处方药安全性更高，无需医师或药师的指导就可以购买和使用。处方药则是必须由医生处方才能购买的药物，通常用于治疗较为严重的疾病或症状。议一议同学们都有过生病的经历，一起来交流一下自己或者爸爸妈妈是怎么应对的。去儿童医院…去药店买药…去社区医院…生活中常常遇到这样的情况，有些人生病了就赶紧去医院，然后输液、吃药，也有人认为“是药物都有三分毒性”，所以生病了就硬扛。这些做法都对吗？全球病人有三分之一是死于不合理用药，或滥用药物，或置之不理。其实“是药三分毒” 的后面还有一句话：“有病病受之，无病身受之。”如果没病吃药，身体在承受这种毒性；如果有病吃药，是病在承受这种毒性。看一看使用药品要合理、安全。一起来仔细观察药盒，认真研读说明书，同学们有什么发现呢？小贴士药物服用注意点：1. 药物的服用时间；2. 药物与饮水的关系；3.药物的服用方法。药盒和说明书上会写明药品名称、适应症、用法用量、副作用、禁忌、注意事项、生产日期和有效期等等。二、我们来实践做一做随着科技水平的发展，就医呈现出智能化、信息化的新趋势。同学们认识这些新设施吗？会使用吗？我们一起来尝试使用这些智能化的设施吧！辩一辩有人认为 “西药见效快，中药副作用小”。同学们，你们认为中药和西药哪种好呢？开展一个辩论会，去辩一辩吧!我的观点是：......我的观点是：中医更好。因为中药具有天然、副作用小、综合性疗效等特点，能够调节身体机能，治疗疾病的同时，也能增强身体免疫力。中药的疗效虽然可能较为温和，但往往能达到持久的效果。我的观点是：西药更好。因为西药具有疗效明确、作用迅速、针对性强等特点，能够针对特定的疾病或症状，提供明确的治疗效果。同时，西药的研究和生产过程都严格遵循科学原理，其疗效和安全性都经过了严格的实验验证。三、实践不停步试一试很多人常常购买大量的保健品，用以替代药品来治病。课余在老师的组织和指导下，走进社区，尝试举办一次以“保健品替代药品的危害〞 为主题的宣传活动。保健品替代药品的危害1.延误病情：保健品不能替代药品来治疗疾病，如果患者只依赖保健品，可能会延误病情，导致疾病恶化。2.产生依赖：一些保健品可能会含有一些药物成分，如果长期食用，可能会产生依赖，影响人体健康。3.相互作用：保健品和药品之间可能会发生相互作用，影响药效或产生不良反应。4.质量问题：保健品市场存在质量参差不齐的情况，如果食用不合格的保健品，可能会对人体健康造成危害。展一展“药疗不如食疗”。以“生活中的良药”为主题，在社区内举办一次食疗菜品图片展。把开展活动的照片粘贴在这里。做一做随着社会医疗水平的发展，急救措施也越来越完善，在家中配置一只急救箱也是非常必要的。同学们行动起来，为自己的家庭配备一只急救箱吧！药品配置清单1.敷料类。医用纱布、棉棒、绷带等。2. 器材类。体温计、止血带、医用镊子、医用剪刀等。3.药品类。外用药：清凉油、碘酒、消肿止痛喷剂、红花油、创可贴、止痛贴等。内服药：感冒药、解暑药、止痛药、助消化药、止泻药等。写一写请把在社区宣传和展览活动中发现的需要改进的地方罗列出来：如：1.参与的居民人数较少。 2.现场秩序较乱。 ......星级评价请社区里参加活动的人对你在活动中的表现进行点评。（请在 内画，优秀的画3颗 ，良好的画2颗，需努力的画1颗) 认识关于药品的分类。讨论如何让应对生病。了解药盒上的知识。学生在经过学习后可以亲自去医院使用这些医疗设备。开展辩论赛。拓展延伸。拓展延伸。拓展延伸。 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。丰富课外知识和培养学生的生活能力。拓展与巩固课堂知识培养学生发散思维。检验所学知识。培养社交能力。培养知识拓展的学习能力。培养学生社交能力。培养学生动手能力。
课堂练习 讨论如何应对各种疾病。 完成课堂练习 拓展与巩固课堂知识培养学生的动手能力和发散思维
课堂小结 寻医问药我能行认识药品的分类知道如何应对生病学习智能化医疗设施的使用了解中西药的区别和用途举行宣传活动 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 和父母一起准备一个家庭医疗箱。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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