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人教版八年级语文上册第四单元知识点梳理
14背影
主题归纳
《背影》是一篇饱含深情的写人记事散文。作者以父亲的"背影"为线索来构思全文，追忆了与父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一个感人至深的父亲形象，表达了父子之间真挚深厚的感情，也抒发了作者对父亲深切的思念。
常考易错字音字形
迂（ yū ) 拭（ shì ) 狼藉（ jí ） 簌簌（ sù )
踌躇（chóu chú）马褂（ guà ) 琐屑（ xiè ) 触目伤怀
搀（ chān ) 交卸（ xiè ) 赋闲（fù) 游逛（ guàng )
蹒跚（pán shān）颓唐（ tuí )
拓展：据义辨音——多音字"丧"
①表示"跟死了人有关的（事情）"时，读 sāng ，如"奔丧、丧服、丧家、丧礼、丧乱、丧事、丧葬、丧钟"。
②表示"丢掉，失去"或"情绪低落，失意"时，读 sàng，如“沮丧、懊丧、颓丧、丧失、丧生、丧家之犬、丧权辱国、丧心病狂”。
重要词语
1．交卸：旧时官吏卸职，向后任交代。
2．狼藉：乱七八糟的样子。
3．簌簌：纷纷落下的样子。
4．惨淡：凄凉；萧条；不景气。
5．赋闲：文中指失业在家。晋代潘岳辞官家居，作《闲居赋》，后因
称罢官闲居、失业无事为赋闲。
6．妥帖：妥当合适。
8．琐屑：细小而琐碎的事。
7．踌躇：犹豫。
9．大去：委婉语，指死亡。
文学常识
朱自清：字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，在扬州长大，故自称"扬州人"。现代著名散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
关于白描
白描是中国画技法名，指纯用线条勾画而不加彩色渲染的画法。移植在文学表现手法上，指用朴素简练的文字描摹形象，不重辞藻修饰与渲染烘托。
关于线索
(1)"线索"指事情可循的端绪、路径，或贯串整篇文章的思路、脉络等。
(2）常见的线索：
①以时间的推移或空间的转换为线索；
②以具体的事物或事物特征为线索；
③以人物或人物特征为线索；
④以中心事件为线索；
⑤以思想感情为线索。
(3）每一部叙事性文学作品都有一条或一条以上的线索，但主要线索一般只有一条，副线都要围绕主线展开。
★★★核心考点解读
理解标题的作用
常见设问形式：
◆文章以《 xxx 》为题有何作用／好处？
◆文章为什么要以《 xxx 》为题？
◆文章标题意蕴丰富，请结合文章简要分析。
答题模板：标题的作用＋结合具体内容分析
◆文章的标题能不能换为《 xxx 》？请谈谈你的看法。
答题模板：不能／能＋所选择标题的作用＋结合具体内容分析
解题方法
内容上
点明写作对象／概括文章主要内容／交代时间、地点、人物等要素／揭示文章中心，表明作者感情
结构上
贯串全文，是全文的线索
表达效果上
设置悬念，激发读者阅读兴趣／运用比喻、拟人、双关、象征等手法＋该手法的表达效果／化用古诗词，富有诗意，增加文采／富有深意或哲理，引人深思
创新微写作
文题:《背影》中对父亲背影的细节描写十分经典且感人，请围绕"离别的背影"写一个片段，用细节描写刻画与亲朋好友离别时他（她）的背影，要有真情实感。（不少于150字）
【片段范例】
想让他再勾留一日，可却没有办法，真想和他同行。缓缓地走下楼梯，我颇犹豫了一会儿，因为我看见父亲向小店的方向走去，我不知道他想干什么，也不知他在想什么，叫他回来，可他执意不听，依旧向着前方走去。他拄着拐杖，步履蹒跚地走着，好似一步一个坎，我好似看见他的额头上有了晶莹的汗珠，慢慢地落下来，可他没有放弃，执意要走，我看着他远去的背影，越来越小……
15白杨礼赞
主题归纳
《白杨礼赞》是一篇饱含激情的抒情性散文。作者运用象征手法，借白杨树不平凡的形象，赞美了中国共产党领导下的北方抗日军民保家卫国的英雄形象，礼赞了他们朴实、坚强、团结向上的精神，抒发了对他们的崇敬和赞颂之情。
常考易错字音字形
开垦（kěn ) 倔强（ jué jiàng ) 傲然 妙手偶得
恹恹欲睡（yān) 主宰（zǎi ) 倦怠（ juàn dài ）
宛然（ wǎn ) 秀颀（qí ) 丫枝 婆娑（ suō )
虬枝（ qiú ) 坦荡如砥（ d ) 旁逸斜出 鄙视（ b )
潜滋暗长（ qián ) 不折不挠（ náo )
拓展：多音字"倔"辨音
读jué，只用于"倔强"一词。
②读 juè ，形容性子直，态度生硬，如"倔脾气、倔头倔脑"。
重要词语
1．妙手偶得：语出陆游《文章》:"文章本天成，妙手偶得之。"指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。
2．锤炼：刻苦钻研，反复琢磨使艺术等精练、纯熟。文中是反复推
敲加以提炼的意思。
3．坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。
4．潜滋暗长：暗暗地生长。滋，生长。
5．恹恹：形容精神不振的样子。
6．旁逸斜出：（树枝）从树干的旁边斜伸出来。
7．婆娑：枝叶扶疏，形容姿态优美。
8．虬枝：拳曲的枝条。虬，古代传说中的有角的小龙。
拓展："潜滋暗长"与"潜移默化"辨析
"潜移默化"指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。
①读完科学家霍金的传记，探索宇宙的强烈欲望在他幼小的心灵中潜滋暗长。(√)
②家风是一种软约束，通过潜移默化的影响，有效约束家庭成员的行为。(√)
③父亲对孩子的爱、关心和照顾，乃至父亲的一举一动，都在
( A．潜移默化 B．潜滋暗长）地影响着孩子。（应选 A )
拓展:"婆娑"的其他义项
盘旋舞动的样子，如"婆娑起舞"。
眼泪下滴的样子，如"泪眼婆娑"。
文学常识
茅盾（1896-1981)：原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有小说《蚀》三部曲（包括《幻灭》《动摇》《追求》)、《林家铺子》、"农村三部曲"（包括《春蚕》《秋收》《残冬》）及散文《白杨礼赞》《风景谈》等。
茅盾文学奖
茅盾文学奖是由中国作家协会主办，根据茅盾先生遗愿，为鼓励优秀长篇小说创作而设立的。评选活动原定为三年举行一次，后改为四年一次，参评作品须为13万字以上的长篇小说。获得此奖项的作品有：古华的《芙蓉镇》、张洁的《沉重的翅膀》路遥的《平凡的世界》、霍达的《穆斯林的葬礼》陈忠实的《白鹿原》（修订本）、王安忆的《长恨歌》、莫言的《蛙》、刘震云的《一句顶一万句》等。
欲扬先抑的作用
①使前后形成鲜明的对比；
②突出强调事物的特点，使其形象更加生动丰满；
③使故事情节波澜起伏，出乎读者意料，留下深刻的印象；
④使文章情感更加真挚动人，突出主题。
拓展：常见植物的特征及其象征意义
①松：苍劲耐寒，象征坚贞不渝。
②竹：虚心有节，象征谦虚礼让，气节高尚。
③梅：迎寒怒放，象征不畏严寒，纯洁坚贞。
④兰：居静而芳，象征高风脱俗，友爱情深。
⑤菊：傲霜而立，象征清廉高洁，离尘居隐，临危不屈。
⑥柳：灵活强健，象征有强健生命力，亦寓依依惜别之情。
课文仿写
写法借鉴之象征手法
《白杨礼赞》运用了象征手法，赋予不平凡的白杨树以特殊的含义，用它来象征坚强不屈、力求上进的民族精神。
【片段范例】
我喜欢樟树木质的坚硬，更欣赏那沁人心脾的清香，看似平凡的樟树并不逊色于那贵族化的楠木。若要论起它的品质与气质，就使人想到辛勤耕耘在三尺讲台上的人民教师。追求"桃李满天下"的崇高目标的教师们与"活着"为人遮阴，"死后"清香四溢的樟树在本质上没有什么不同。樟树有跟红梅一样傲霜斗雪的骨气，有与苍松一样四季常青的本色，这跟无私无畏的教师们也没有什么两样。
16散文二篇
主题归纳
◆《永久的生命》作者先感慨个人生命的短暂，进而歌颂"生命自身"的神奇和不朽，从悲观中发掘希望，在柔弱中寻觅刚强，字里行间洋溢着作者对永恒生命的赞叹。
◆《我为什么而活着》通过写支配自己一生的三种感情，深刻地阐述了"我为什么而活着"这个古老的哲学命题，表达了作者对爱情与知识的执着追求，以及对人类苦难的同情。
常考易错字音字形
兴味（ xìng ) 茸毛（ róng ) 遏制（ è )
洗涤（ dí ) 消逝（ shì ) 濒临（ bīn )"
深渊 卑微 牛犊（ dú )
繁殖（ zhí ) 凋谢（ diāo ) 星辰
重要词语
1．蔓延：像蔓草一样向周围扩展。
2．遏制：制止，控制。
3．肆意：不顾一切由着自己的性子（去做）。
4．濒临：紧接，临近。
5．深不可测：深得难以测量。形容水、洞穴等很深；比喻道理深奥或人的心机等难以捉摸。
拓展辨析:
蔓延——漫延
①蔓延：像蔓草一样向周围扩展。
②漫延：水向周围扩展，也指连绵不断。
遏制——遏止
①遏制：制止，控制。如：我们要竭尽全力遏制住敌人的攻击。
②遏止：阻止。如：洪流滚滚，不可遏止。
两者的区别在"制"和"止"上。"遏制"是去阻止，偏重指过程；"遏止"偏重指阻止的结果。
文学常识
1．严文井（1915-2005)：原名严文锦，湖北武昌（今属武汉）人，作
家。他的童话、寓言具有很浓的哲理和诗意。
2．罗素（1872-1970)：英国哲学家、数学家、作家。获1950年诺贝
尔文学奖。代表作品有《西方哲学史》等。
语法讲解——句子的成分
名称 定义 示例
主语 谓语的陈述对象，指出谓语说的是谁或者是什么。用" "标示 ①（站在我们旁边的）（一名）（外国）记者||跳了＜起来＞。 ②［当汽车在望不到边际的高原上奔驰］,扑入（你的）视野的，||是（黄绿错综的）（一条）（大）毯子。
谓语 陈述主语，说明主语怎样或者是什么。用" "标示
宾语 是谓语的支配成分，表示动作行为涉及的人或事物，回答"谁"或"什么"一类的问题。用" "标示
定语 名词前边的表示领属、性质、数量等的修饰成分。用"()"标示
状语 名词、形容词前边的表示状态、程度、时间、处所等的修饰成分。用"[]"标示
补语 动词或形容词后边的一种补充成分，用来回答"怎么样"一类的问题。用"<>"标示
拓展：关于生命的优美句子
①一粒沙子见世界，一朵花里见生命。短暂的一瞬间，像夜空中划过的流星，来也匆匆，去也匆匆。
②生命不仅给生物以形体，还赋予它无可比拟的华彩。因此，我们要对生命感恩。
③生命是一首永远也唱不完的歌，唱不清那千变万化的歌词，吟不尽那变幻莫测的音调。写一首属于生命的歌谣，创造一抹生命奇迹的颜色。
17*昆明的雨
主题归纳
《昆明的雨》是一篇怀旧散文。作者通过回忆，细致描绘了昆明雨季特有的几种植物，抒发了雨季引起的乡愁，充分体现了昆明的雨明亮、丰满、使人动情等特点，字里行间表达了作者对昆明的雨的喜爱、怀念之情。
常考易错字音字形
乍（ zhà ) 辟邪（ bì xié ) 鲜腴（ yú )
格调 篱笆（ lí ba ) 吆喝（ yāo he )
苔痕 密匝匝（ zā ) 暮年（ mù )
连绵不断 情味 张目结舌
重要词语
1．鲜腴：新鲜肥美。
2．格调：不同作家或不同作品的艺术特点的综合表现，也指人的风格或品格。文中指炒熟后的青头菌的诱人色泽、鲜香口味。
文学常识
汪曾祺：江苏高邮人，作家，京派作家的代表人物，他被誉为"抒情的人道主义者""中国最后一个纯粹的文人""中国最后一个士大夫"。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入研究。其散文作品平淡质朴，娓娓道来，如话家常。代表作有短篇小说《受戒》《大淖记事》，散文集《人间草木》等。
语法讲解——句子的主干
句子的主干：把句子中的定语、状语、补语逐层压缩之后剩下的部
分。
找句子主干要注意的问题
①有否定词"不、没、没有"的句子，否定词要保留。
如：我不看无聊的书刊。
句子主干：我不看书刊。
②主语、谓语、宾语是并列结构的，要整体找出。
如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
句子主干：技术水平和艺术价值显示了智慧和力量。
③主谓短语作宾语的，整个短语都要保留。
如：我清楚地看见他来了。
句子主干：我看见他来了。

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