资源简介

《我自信,我能行》主题班会（教案）
一、活动目标：
通过本次活动，使学生认识到自信是成功的基石；培养学生自信乐观的人生态度；帮助学生树立自信，克服自卑，勇于挑战自我，努力走向成功。
二、活动重点：
帮助学生树立自信，克服自卑。
三、活动难点：
如何发掘自己的闪光点。
四、活动准备：
1. 准备名言、歌曲、图片等。
2. 准备《我自信我成长》主题班会的课件。
五、活动过程：
（一）谈话导入，激发兴趣。
教师：同学们，你们有自己想实现的愿望吗？你们知道是什么吗？学生自由发言。（教师小结：你们的愿望都是美好的）教师：要想实现自己的愿望，就需要自信。今天我们一起来看一则故事《小马过河》（播放课件）学生听故事，回答问题。
1. 你知道哪些名人小时候的故事？学生回答。（出示课件）
2. 教师：他们为什么能成功？他们共同的特点是什么？学生回答后，教师总结：他们都有自信心。这节课我们就来学习“我自信，我能行”（板书课题）
（二）出示目标，明确活动方向。
1. 教师读目标：今天我们进行的这个班会活动目标是：
⑴认识到自信的重要性，树立自信乐观的人生态度。⑵发现自己与生俱来的优点并能发掘潜力。⑶相信“我能行”，用自信心面对生活。（请同学一起复述）
（三）方法指导。
教师出示自己以前写的下水文章，让同学们阅读，评价。之后，师生总结写出自己信心的具体方法：（表扬）首先给自己确立明确的奋斗目标；其次要正确认识自己，认识到自己的优点和缺点，认识到自己的潜力很大；再次要为自己树立自信乐观的形象，要充满爱心，有幽默感，敢于尝试着去做自己想做的事。（出示小黑板）如：每天早上对着镜中的自己说：“我很棒！”等等。
（四）活动体验与交流：相信自己行，才会我能行。（出示课件）
1. 同桌之间交流自己在哪些方面有优点。鼓励学生列举一些令自己自豪的、有成就感的事情。（让学生体验成功的喜悦）学生回答后，教师归纳补充：其实在座的同学每个人都有自己的优点，只是有时候没有发现而已，今天我们通过大家一起来寻找闪光点的活动形式来感受每一个同学的自信与成功。（师出示小组名单），请同学们与同桌互相说说对方的优点。 （小组交流）（适时表扬学生要善于发现别人的优点）学生同桌交流后指名回答（尽量让每位学生都能感受到自己存在的价值）。
2. 你觉得自己哪个地方比较行？（老师相信你们个个都是最棒的！）学生回答。（教师总结：每个人身上都有闪光点，关键是要相信自己。）
3. 同学们，你们看——（播放课件）这些名人自信的故事你们是否感动？其实自信是一把钥匙，打开人生的大门；自信是成功的一个支点，有了它就能勇敢地迈向成功；自信是一种力量，即使你是一辆破旧的驴车，只要你心中始终充满坚韧的意志，那么你一定会驶向成功的彼岸。（屏幕出示名言）教师读后提问：你们曾经在哪听到过这句话？学生回答。（出示课件）教师：对！名言说的好“天生我材必有用”。同学们，只要我们拥有自信去迎接挑战，我们一定会成为生活的强者（板书）。相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能真行！同学们响起来吧！
（五）游戏：“优点轰击”。（屏幕出示游戏规则）学生做游戏。（适时表扬做游戏的学生。）教师总结：同学们个个都有自己的闪光点，只要我们有信心去努力挑战自己，就会取得成功的！相信自己一定会行！在我们的生活中有很多事情都需要自信地去做。只要我们拥有了信心就一定会行！（板书）
（六）全班齐读班会口号。（屏幕出示班会口号）学生齐读口号。（适时表扬学生要有自信心）
（七）班主任讲话。同学们，“自信”是成功的第一秘诀。只要我们人人都有自信心，就会战胜学习、生活中的一切困难。不论过去你在德智体方面取得什么样的成绩都没有关系，只要充满信心勇于挑战自我，今天就是新的开始。让我们时刻记住“我自信，我能行！”成为学习的主人吧！祝愿大家拥有灿烂的明天！谢谢大家！
（八）颁发“自信心成长奖”。
六、课堂总结
这节班会课你们快乐吗？为什么呢？是因为有老师的参与和同学们的欢声笑语。希望同学们能树立更高的目标以更高的热情投入到新的学习中去实现自己的愿望！下课！

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