资源简介

(共21张PPT)
第六单元
下雪了
同学们，冬天到了，有哪些场景给我的印象最深呢？
冬天的雪是冬季一道亮丽的风景线，给大地带来了生机，给我们带来了乐趣，今天我们学习的这首歌曲就是表达了对雪的喜爱，它的名字叫作
《冬天的故事》
同学们，聆听歌曲，判断歌曲中讲述了冬天的什么故事呢？
下面我们聆听歌曲，边聆听音乐边律动，感受这首歌曲的情绪是怎样的？
通过刚才的律动，大家猜想这是几几拍的节奏呢？
同学们回答的真棒，接下来我们带着节奏朗读一下歌词
下面我们跟琴来学唱一下这首歌曲，首先我们先学唱第一乐句
请同学们边打节奏边跟琴演唱第一乐句
下面我们跟琴来学唱第二乐句
下面我们边打节奏边唱，注意节奏
下面我们跟琴来学唱第三乐句
下面我们跟琴来学习最后一个乐句
下面跟琴整体演唱
精彩演绎
下面请同学们上台使用音乐道具碰铃和铃鼓跟着音乐表演
下面我们通过视频来感受一下这首歌曲。
看了视频你们有什么样的体会呢？
同学们，再见！
感谢聆听
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语
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上平苹奇
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冬天的故事
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张林词
中速抒情地
蔡海波曲
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课堂教学设计
【教学内容】
人教版二年级上册第六单元《下雪了》第1课《冬天的故事》
【教材分析】
《冬天的故事》人教版二年级上册第六单元《下雪了》第1课唱歌课。《冬天的故事》A大调，3/4拍，中速抒情的，《冬天的故事》选自小学音乐人教版二年级上册第六单元，原是一首童声合唱歌曲，有伴唱和副歌。作为二年级学唱歌曲目，教科书只呈现了主歌（领唱）的部分。歌曲将冬天、雪花带入了儿童的梦境，让小星星来装饰美丽的冰雪世界，具有童话般的意境。
【学情分析】
二年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，二年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过学唱歌曲感受旋律所表达的情绪和意境
(二)艺术表现
能用优美动听的声音演唱歌曲，并能唱好3/4拍歌曲的节奏
(三)创意实践
用不同肢体和律动表演歌曲
（四）文化理解
通过学唱歌曲感受童年的快乐和音乐美
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能唱好歌曲所要表现的情感。
2、唱准歌曲的节奏、音准并跟着律动
(二)教学难点:
1、表演唱歌曲
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师：同学们，冬天到了，有哪些场景给我的印象最深呢？
预设：回答问题
教师：同学们回答的真棒，冬天的雪是冬季一道亮丽的风景线，给大地带来了生机，给我们带来了乐趣，今天我们学习的这首歌曲就是表达了对雪的喜爱，它的名字叫作《冬天的故事》。（书写板书《冬天的故事》）
【设计意图：通过教师引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
教师：同学们，聆听歌曲，判断歌曲中讲述了冬天的什么故事呢？
预设：回答问题
教师：下面我们聆听歌曲，边聆听音乐边律动，感受这首歌曲的情绪是怎样的？（播放音乐）
预设：中速抒情的
教师：通过刚才的律动，大家猜想这是几几拍的节奏呢？
预设：三拍子
教师：同学们回答的真棒，接下来我们带着节奏朗读一下歌词
预设：朗诵歌词
教师：下面我们跟琴来学唱一下这首歌曲，首先我们先学唱第一乐句
预设：跟琴学唱
教师：请同学们边打节奏边跟琴演唱第一乐句
预设：演唱
教师：下面我们跟琴来学唱第二乐句
预设：学唱
教师：下面我们边打节奏边唱，注意节奏
预设：演唱
教师：下面我们跟琴来学唱第三乐句
预设：演唱
教师：下面我们跟琴来学习最后一个乐句
预设：演唱
教师：下面跟琴整体演唱
预设：演唱
教师：注意3/4拍的节奏型哦，下面跟着音频边打节奏边演唱
预设：演唱
【教学建议：歌曲原是一首合唱歌曲。学会歌曲后教师可让学生完整聆听合唱版本，并在领唱部分随录音演唱歌曲，以更好地感受、表现歌曲意境。
歌曲结构规整、旋律流畅、节奏简单，学唱难度不大。教学的重点应放在启发学生用音乐的要素力度，表现冬爷爷温柔、慈祥的音乐形象。每个乐句开始的前两小节教师要注意最后一拍的四分休止符，虽然要休止一拍，但是在演唱时，一定要做到“声断气连”，不要在休止符处有突然停顿的感觉。】
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面请同学们上台使用音乐道具碰铃和铃鼓跟着音乐表演
预设：表现歌曲
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面我们通过视频来感受一下这首歌曲。
预设：欣赏视频
教师：看了视频你们有什么样的体会呢？
预设：回答问题
【设计意图：充分发挥学生的想象力和创作力，培养学生对于音乐主题歌的兴趣。以及对音乐热爱之情。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《冬天的故事》
1=A 3/4拍 中速 抒情地
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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