资源简介

《应对来自同伴的压力》教案
教学目标：
1. 认识同伴间正常的交往有利于自己的成长，懂得与同伴交往时要保持恰当的礼仪。
2. 面对来自同伴的压力，能够冷静分析，学会拒绝，勇敢说“不”。
3. 使学生认识到对待压力要积极面对，不能回避。
教学重点：
面对同伴压力，能够勇敢说“不”，坚持自己的原则和立场。
教学难点：
理智分析，灵活应对。
教学过程：
一、情景导入
观看视频《小花遭遇“闺蜜”压力》，引导学生思考并讨论：
小花遇到的这些问题是不是仅仅只有她自己遇到？
这是不是一种普遍现象？
由此引导学生进入本课的学习。
二、讲授新课
1. 同伴交往，礼仪相待（板书）
（1）良好的同伴关系有利于我们的健康成长。
请学生谈谈对同伴关系重要性的认识，教师给予肯定和补充。引用相关数据说明这一问题。并补充一些具体事例加以说明。引导学生明白：建立良好的同伴关系有利于我们的健康成长，我们要认真对待。
（2）与同伴交往要讲究礼仪。
具体做法：态度要真诚，表达要适度，要学会倾听、观察，尊重他人。板书：态度真诚、表达适度、学会倾听、观察、尊重他人。
（3）针对不同的同伴，采取不同的交往方式。
对于有些同学过于依赖我们的事情，我们拒绝时要委婉；对于有些同学的无理要求，我们要敢于拒绝。并补充具体事例加以说明。适当补充一些相关的案例和事例，丰富教学内容，帮助学生更好地理解知识，开拓视野。
2. 正确面对同伴压力（板书）
学生阅读课文并思考：
什么是同伴压力？
面对同伴压力，我们该怎么办？
通过小组讨论交流达成共识，教师给予点评和补充。并组织学生讨论交流：你是如何看待王华的妈妈的？如果是你，你会怎么做？你希望王华怎么做？鼓励学生大胆谈出自己的看法，并总结出对待同伴压力的正确态度和方法。
引导学生明白：面对同伴压力，要积极面对，不能回避；要理智分析，灵活应对；要有自己的原则和立场；不能盲从他人意见。教师补充一些相关事例加以说明，帮助学生更好地理解知识。
三、课堂小结：
面对同伴压力时我们应该怎么办？相信通过这节课的学习大家都有了更深的认识——坦然地面对和正确地处理，我们一定能走出困惑和烦恼，建立和谐的同伴关系。并鼓励学生大胆谈出自己的想法和做法，不断总结反思自己，不断进步！
四、板书设计：
情景导入：欣赏歌曲《童年》。
讲授新课：1. 同伴交往，礼仪相待（板书）2. 正确面对同伴压力（板书）
课堂小结四、布置作业
五、拓展延伸
1. 认识自我，了解自己的优点和缺点，明确自己的价值观和目标。
2. 建立积极的人际关系，学会尊重和理解他人，与他人平等相处。
3. 培养良好的沟通和协调能力，学会表达自己的观点和感受，同时也能够倾听和理解他人的意见和建议。
4. 增强自信心和自我控制能力，学会自我调节和自我管理，不受外部环境的影响和干扰。
通过这些讨论和思考，帮助学生更好地应对来自同伴的压力，提高他们的自我认知和人际交往能力。同时，也可以引导学生思考如何建立健康、积极、和谐的人际关系，为未来的成长和发展打下坚实的基础。

展开更多......

收起↑