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(共34张PPT)
家校齐心 共促成长
学校共育
茁壮成长
（一)行为习惯
家校齐心 共促成长
时间：2023.11.17
家校共育
如何培养孩子的习惯
目
录
习惯培养
语文学科
数学学科
第一章节
习惯培养
2023年小学一年级期中家长沟通会
一、习惯培养
（一)行为习惯
1.思想上要正确引导孩子。
2.行为上要继续辅导孩子。
（1）孩子的礼仪教育。
（2）孩子的合群教育。
（3）孩子的纪律卫生观念 。
（4）严格控制孩子的零花钱。
同时，我们家长还要做到“三忌”：
（1）忌过分保护。
（2）忌过分宠爱。
（3）忌过分期望。
一、习惯培养
（二)学习习惯
1、每天在相同的场所、相同的时间用功。
上学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯。让孩子放松十分钟，喝点水坐一会儿。接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,游戏、看电视都得在做完功课以后。
一、习惯培养
（二)学习习惯
2、读书要在不会分心的场所。
孩子的书桌安排在什么地方 注意:马路噪音,电视声音等都会分散注意力,使读书缺乏效率。如果在餐桌上做作业,会无意中产生餐桌是吃饭的地方的想象,对于集中注意力不利。所以为孩子单独准备书桌。
3、书桌前不要乱摆东西。
书桌最好面向干净的墙壁,墙上如果有图片就会吸引目光,无法集中精神用功。书桌正面不要放多余的物品。
4、准备必要的参考书籍。
准备一些学习参考书、字典、工具书、百科全书等,以便孩子随时使用。
5、养成读书的习惯。
6、养成写字的习惯。
书写能力是学力的指标。
一、习惯培养
（二)学习习惯
7、养成自己整理学习用品的习惯。
一、习惯培养
（二)学习习惯
8、养成作息习惯
上午8点之后到校晨读，下午14:00之后到校看书、写作业，这里出于安全考虑，请各位家长一定要牢记接送时间，中午11:25，下午17:05。
一、习惯培养
（三)生活习惯
（1）注意卫生，每位学生都带好纸巾、水杯，以后随天气的变化，还要记得带好雨伞、雨衣，自己采取方法记住。
（2）培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯。
（3）教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳；不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。特别是让孩子知道课间要先去厕所，做好课前准备再玩。
（4）支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我）。
第二章节
语文学科
1.我们学什么
2.我们如何学
1.我们学什么
主要有拼音、识字、阅读和表达。熟记《汉语拼音字母表》，会认300个汉字，能按照笔顺正确书写100个汉字;能够用普通话正确、流利地朗读课文。
2.我们如何学
（一）汉语拼音
（二)书写习惯
（三）课外阅读
（一）汉语拼音
1、 读准音：
（一）汉语拼音
2、 练熟音：
从读准音到看到音节就能够迅速拼读，一定是离不开孩子的反复练习，我们家长需要配合的是每天听一听孩子是不是能够把当天课本里学过的内容能够熟练的拼读，对不熟练的要提醒孩子及时圈出来多拼读几次，这其实也是一个学习巩固习惯的养成。还可以给孩子设置一个挑战小任务，我们很多家长都给孩子买了儿歌、童谣，一些课外书，就可以规定每天15分钟左右拼读一首儿歌童谣让孩子熟练使用这个拼音工具。
（二）识字与写字
（二）识字与写字
（二）识字与写字
（1）认清字
会认，就是认识这个字，它怎么读 它代表什么意思 它可以和哪些字组成词语，它们组成的词语又是什么意思 可以用在哪些地方 这几个要求是一步一步递进的。在一个一年级的班级里，我知道孩子们的识字量有的时候差别非常大。我们家长可以怎样帮助孩子巩固扩大识字量呢 除了及时督促孩子复习认读课本里的生字外，家长们脑海里时刻要有一种意识:生活处处有语文。带孩子去游乐场玩、商店买东西、吃饭菜单上等等，有文字的地方就是学习认字的机会，都让孩子试着来认一认。光认识还不够，有时候还得加一句话，知道这个字是什么意思吗 就比如我们给孩子取名字，我们会告诉他每个字是什么意思，连起来有怎样的含义，孩子们也就能够感受到原来普普通通的文字后面竟有如此博大精深的文化魅力，从而喜欢上汉字。一年级会接触到很多独体字，也会认识不少合体字，给大家介绍一个既有趣又有效果的识字游戏。把独体字和常用的偏旁部首做成纸卡，随机挑选两张排列出认识的字，这个过程也可以训练孩子的反应速度，一举多得。
（二）识字与写字
（2）写好字
1.写字姿势
2.握笔姿势
孩子在学校能书写得很漂亮，但是回家写有的家长会反应大相径庭，这是因为我们在书写前都会要求孩子仔细观察每个字在田字格中的大小、位置以及关键笔画。所以，当孩子在家书写时，家长可以引导孩子观察、分析字形再写，尤其关注孩子的笔顺是不是正确，正确的笔顺就是为了方便书写，按照这样的顺序书写汉字最合理最流畅也最容易写漂亮。希望在家校的共同努力下，我们五小的每个孩子都能书写一手漂亮的好字。
（二）识字与写字
3.先观察再书写
孩子在学校能书写得很漂亮，但是回家写有的家长会反应大相径庭，这是因为我们在书写前都会要求孩子仔细观察每个字在田字格中的大小、位置以及关键笔画。所以，当孩子在家书写时，家长可以引导孩子观察、分析字形再写，尤其关注孩子的笔顺是不是正确，正确的笔顺就是为了方便书写，按照这样的顺序书写汉字最合理最流畅也最容易写漂亮。希望在家校的共同努力下，我们的每个孩子都能书写一手漂亮的好字。
（三）课外阅读习惯
（三）课外阅读习惯
1.猜测阅读
4.讨论与表演
2.玩听力游戏
3.分角色朗读
第三章节
数学学科
2023年小学一年级期中家长沟通会
数学学科
1、数学联系生活的习惯培养
数学学科
2、认真读题审题习惯的培养
数学学科
3、良好书写习惯的培养
数学学科
4、自主摸索，独立解决问题习惯的培养
数感的重要性（掰手指问题）
最后我想说说孩子计算爱掰手指的问题，要想数学学的更精就要脱离手指数数，这里就要讲讲数感。
什么是数感？我举一个很多孩子都会出现的问题，加减号反，好多家长都认为是粗心的问题，当然不是，差异性这么大的符号啊，孩子看的清清楚楚。问题呢？就出在看到符号，大脑内化反应时发生了混乱。所以不是看的问题，而是想的问题。面对计算，孩子就像站在一片陌生的草原上。找不到方向感，所以看到符号容易走错路。这里的方向感也就是数学里面的数感，孩子就爱掰手指，也就是因为对这片草原太过陌生，由于没有数感，无规律可循，所以只好掰手指。
数感的重要性（掰手指问题）
比如1+1=2所有的孩子都能脱口而出，那是因为所有的孩子都对它有了机械性的记忆，但是如果只是死记硬背，还多孩子在学习了1×1=1时，把加法和乘法放在一块来考验孩子时，很多孩子就会出现1+1=1和1×1=2的错误现象，这就是没有数感的表现。
家校共育，共促成长！
亲爱的家长朋友们，让我们当好“伴读师”这个角色，做孩子成长路上的亲密书友。低年级的起步，此时就像孩子刚刚学会走路，需要家长们的搀扶，低年级家长扶得好，中高年级孩子才会大步走得好。今天你搀扶他的一小步，就是日后孩子奔跑时的一大步。希望我们家校积极配合，形成教育合力，助力孩子更好成长，今天的分享就到这里，感谢大家的聆听。

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