【核心素养与学段目标】1.1 开放互动的世界 导学案(无答案)

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【核心素养与学段目标】1.1 开放互动的世界 导学案(无答案)

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九下1.1开放的世界
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【核心素养与学段目标】
【政治认同】认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流、文化交流等方面的各种好处。
【道德修养】 正确认识我们生活的共同家园,知道世界的变化既给国家的发展带来深远影响,也与我们的生活息息相关。
【法治观念】激发人们热爱共同家园、珍惜今天美好生活的情感。
【健全人格】结合材料理解经济全球化的现实意义,能够正确对待不同的文化。
【责任意识】能够结合自己的亲身体会和了解的资料认识世界。
【学习重点】经济全球化的意义。
【学习难点】正确认识文化差异 。
【导学过程】
课前检测
自学导航
(一)自主预习、知识梳理
要求:详细阅读教材,结合老师下发的资料在课本中找到下列问题的答案,独立完成并熟记,背下重要问题。
1.当今世界的特征?
2.经济全球化的重要表现及影响?
3.我们应如何面对经济全球化?
4.为什么要坚持文化多样性?
5.怎样正确对待文化多样性?
核心观点识记
1.当今世界的特点:是一个开放、发展、紧密联系的世界。
2.我国坚持对外开放的基本国策。
3.世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。
4.文化多样性是人类社会的基本特征。
5.文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
合作探究(重难点突破)
1.(2023年山东省菏泽市)文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。下列语句中,属于对待文化多样性正确态度的是( )
①物之不齐,物之情也 ②和而不同,兼收并蓄
③交流互鉴,消除差别 ④各美其美,美人之美
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.(2023年湖北省武汉市)“平语”近人,妙典生花,习近平在讲话时经常巧用经典名言表达思想。以下是小林同学整理的学习笔记,其中对相应经典名言的理解与运用不恰当的是( )
经典名言 理解与运用
苟日新,日日新,又日新 ①不断自我超越,不负时代,做更好的自己
物之不齐,物之情也 ②文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现
天地之大,黎元为先 ③发展的根本目的是增进民生福祉,要多谋民生之利、多解民生之忧
治国有常,而利民为本 ④每一位公民都要成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者
A.① B.② C.③ D.④
课堂练习(易混易错点突破)
1、(2023年湖南省邵阳市)2022年11月,第五届中国国际进口博览会在上海拉开帷幕,本次博览会既有聚集美好生活的消费品、农产品,也有展现全球领先科技的高精尖医疗器械和技术设备,全球首发、亚洲首展、中国首秀,成为本届进博会很多参展企业的标配动作。上述材料表明( )
①当今世界是一个开放的、紧密联系的世界 ②商品生产在全球范围内完成
③商品贸易在全球范围内进行 ④经济全球化格局已经形成
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.(2023年湖南省湘潭市)五年来,央视以“思想+艺术+技术”的融合创新,打造了《典籍里的中国》《中国考古大会》等系列精品文化节目,叫好又叫座,让更多的文物和文化遗产“活”了起来。可见( )
①文化创新需要继承传统,推陈出新
②文化创新能促进民族文化繁荣
③技术是实现文化创新的前提和基础
④中华文化薪火相传、历久弥新
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.(2023·山西中考)道德与法治学科李老师坚持多年组织学生进行课前“时政新闻播报”,为学生打开了一扇了解时政、纵览天下的窗口。下面是一位同学播报的内容:
新闻 2023年5月24日上午,一列由50节车厢组成,满载汽车配件、制造机械等商品的中欧(中亚)班列从山西侯马驶出,开往中亚国家。这是山西南部首开至中亚国家的中欧(中亚)班列,内陆省份山西与中亚各国的经贸合作往来持续深化。
上述新闻反映的主题是( )
A.经济全球化 B.世界多极化 C.文化多样性 D.信息社会化
4.(2023年湖南省衡阳市)中国画创造新颖独特的绘画风格:一些西方艺术家也从东方艺术中汲取养分,形成新的绘画风格。这启示我们文化交流应该( )
A.交流互鉴,消除差异 B.相互融合,互相取代
C.和而不同,兼收并蓄 D.开放包容,全盘吸收
5.在世界经济的大海中,想人为切断各国经济的资金流、技术流、产品流、产业流、人员流,使其退回到一个一个孤立的小湖泊、小河流,是不可能的。面对经济全球化,我们要( )
①顺应历史潮流,主动参与竞争 ②居安思危,增强风险意识 ③注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备 ④保持积极、开放的心态,毫无保留地投入到世界经济发展中
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D. ①②③④
6.在与“一带一路”沿线国家和地区打交道时,面对不同的民族语言、风俗习惯和宗教信仰,我们应该( )
A.宣传中华文化,倡导中华最强 B.尊重民族差异,包容多样性
C.坚持汉族特色,强化自身优势 D.搁置文化交流,埋头开拓市场
五、课堂小结

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