资源简介

理智把握青春的情感教案
教学目标：
知识目标：理解什么是真正的爱情，以及如何理智把握青春的情感。
能力目标：培养正确处理异性情感问题的能力，发展健康心理，提高交际能力。
情感态度与价值观：体会爱的真谛，树立正确的爱情观，明确我们的主要任务是学习。
教学重点：真正的爱情
教学难点：理智把握情感，异性间正常交往
教学方法：自主探究、讨论教学法
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入新课：展示材料，提出话题
材料一：小王和小李是同班同学，他们学习成绩优异，性格开朗，兴趣相投，彼此互有好感。他们相互倾诉内心的感受，在日记里写下自己的爱恋，甚至幻想共结连理。他们的行为受到家长、老师的反对和同学们的嘲笑。
材料二：小李和小王的故事被同学们知道后，同学们开始讨论应该如何处理这段感情。有人说应该继续发展，有人说应该理智面对。你支持哪一种观点？为什么？你对此有何看法？(小组讨论后回答)
二、活动探究：面对情感问题应如何处理
1. 什么是真正的爱情？(多媒体展示)
讨论：你认为什么是真正的爱情？为什么？
小结：真正的爱情应该是理解、尊重、信任、宽容和给予。它不仅包含着激情，也含有责任，自私不是爱情的真正含义。
2. 异性同学之间的情感应该如何把握？(多媒体展示)
小组讨论后回答并发表个人观点。教师总结点评。
明确：在与异性相处时我们应该注意以下问题：我们作为中学生应该注意异性交往的原则：既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合；既要真诚坦率，又要尊重对方；既要讲原则，又要讲求方法。
同时明确青少年的主要任务是学习而不是寻找爱情。把充沛的精力放在学习上，让自己成熟起来。当我们在情感的门前徘徊时，想一想自己的肩头责任吧！我们不能把友谊的美好带给他人，却给他人痛苦和烦恼。我们要慎重对待自己的情感选择。把握自己，把握青春的激情。
三、课堂小结：
本节课我们主要了解了什么是真正的爱情以及如何把握青春的情感问题。在以后的生活中我们要理智对待青春的情感问题。
四、巩固提高：
请用简洁的语言概括有关理智对待情感的格言(至少两句)。学生回答后教师展示。
五、课堂总结：
青年恋爱观是社会价值观的折射，真正的爱情包含尊重、责任、珍惜等内涵。中学生应珍惜青春的大好时光，努力学习科学文化知识，不把精力放在无谓的感情纠葛上。教师可补充有关理智选择爱情的格言警句来教育学生树立正确的恋爱观。如“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”；“莫把情人当知已，应该看重自己未来。”等，使学生的思想上有个正确的认识。这样也可以收到良好的效果。 以后关于这类问题就不用再犹豫不决了！相信你会做好的！加油吧！相信自己！相信老师！相信未来！
五、板书设计：理智把握青春的情感教案（结束）

展开更多......

收起↑