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高考作文指导：《生命的顽强与深度：从尖毛草到人生智慧》
写作要求：
1.非洲草原上，有一种尖毛草，是长得最高的“草地之王”。但它的生长过程却很特别: 在最初半年里只有一寸高，甚至看不出在生长。而雨季一旦到来，它就像被施了魔法，三五天时间就能长到一两米高。原来，雨季前，尖毛草不是不长，而是在向下长: 6 个月时间，它扎根地下可达 28 米。
2. 王充是东汉时期杰出的思想家，他说过这样一句话:“涉浅水者见鱼虾，涉深水者见蛟龙。”
读了上面的故事和材料，你会有怎样的感悟、思考和启迪呢 请写一篇不少于 1000字的文章。
写作分析：
一、考题分析
本次高考作文题目涵盖了两个层面的素材，一是非洲草原上的尖毛草生长过程，二是东汉时期思想家王充的有关涉水深度的格言。考生在写作时需要综合运用这两方面的素材，展现自己对生命成长和人生智慧的深刻理解。
二、审题立意
生命成长的顽强与深度：通过尖毛草的生长过程，考生可以反思生命的顽强和深度。从尖毛草“看不见的成长”中，可以引发对于个体成长中隐匿、内在的力量的思考。
人生智慧与深度体验：结合王充的格言，“涉浅水者见鱼虾，涉深水者见蛟龙”，考生可以探讨深度体验对于人生智慧的塑造。深水中的“蛟龙”可以成为人生经历的象征，涉足深水则成为获取更深刻智慧的途径。
三、构思要点
生命的顽强与深度。
描述尖毛草的生长过程，强调最初半年的微小高度和在雨季中的迅猛生长，引申到生命中可能存在的“看不见的成长”。
分析尖毛草扎根地下的过程，阐述生命深度的概念，生长不仅仅发生在表面，更深层次的积累是成长的关键。
人生智慧的深度体验
解读王充的格言，浅水和深水的对比，引发对于人生体验深度的思考。
举例说明生活中浅水和深水的不同场景，强调深水中的“蛟龙”代表更深刻、更丰富的人生智慧。
人生的奇迹和意义
将尖毛草的生长和涉水的比喻融入对人生的总结，突出生命的奇迹和深远的意义。
呼应开头的“被施了魔法”，强调每个人都是生命奇迹的创造者，每个人的人生都有深刻的内涵和意义。
四、补充说明
引用适当的文学名言或诗句：可以考虑在文章中引入一些相关的文学名言或诗句，以提升文章的艺术性和表达深度。
适当使用修辞手法：在描写尖毛草生长和人生体验时，可以适度使用修辞手法，如比喻、拟人等，以增强表达的艺术性和感染力。
突出个人思考和体验：在文章的结尾，可以加入一些个人的思考和体验，使文章更具真实性和情感共鸣。
通过以上分析，考生可以在写作时清晰地把握题目的主旨，充分发挥自己的想象力和表达能力，构建一个既有深度又有思考的作文。
五、范文欣赏
《生命的顽强与深度：从尖毛草到人生智慧》
生命，如同非洲草原上的尖毛草，有着顽强的生长力和独特的生命密码。这种“草地之王”在最初半年里虽然微不足道，却在雨季的到来展现出了不可思议的生长速度。这仿佛是一场魔法，让人不禁思考生命的深度和顽强。
尖毛草的生长过程启示我们，有时生命的增长并非显而易见，而是需要在深沉的内在积累中悄然发生。在生活中，我们或许也会经历一段时期的低谷，仿佛生命的进程停滞不前。然而，正如尖毛草在雨季前向下扎根28米一样，这段“不见生长”的时光实则是我们潜移默化、不断积累的阶段。
这启示我们，不要轻易评判自己或他人的成长，因为有时真正的成长发生在看不见的地方。在逆境和平淡的日子里，我们可能正在扎根、积累力量，为未来的飞跃做好准备。正如尖毛草在雨季到来时一飞冲天，我们也有可能在某个时刻，以惊人的姿态展现自己的生命力。
而王充的那句“涉浅水者见鱼虾，涉深水者见蛟龙”，则为我们带来更深层次的思考。涉水者所见不同，正是因为他们处于不同的深度。生活亦如深水，有浅水中的美好，也有深水中的神秘。我们应该勇敢地去涉足，去深挖生命的内涵，去体验不同深度所带来的感悟。
尖毛草和王充的故事让我想到人生的智慧：生命需要深度的体验，需要在平凡中累积，需要在逆境中坚韧。正如尖毛草的生长，需要经历一个看似不起眼的阶段，我们的成长也需要付出时间和努力。而涉足深水，则是为了发现更为丰富和深刻的人生内涵，不畏惧生命中的未知，勇敢面对深邃的可能性。
在这个世界上，我们每个人都如同尖毛草一般，拥有着独特的生长轨迹。在生活的草原上，我们或许会经历低谷，或许会面对逆境，但正是这些经历使得我们更加坚韧，更加有力量。而当雨季到来时，我们也能够像尖毛草一样，展现出生命的奇迹。通过不断涉足深水，我们能够发现人生的蛟龙，感知更为宽广的生命意义。
总的来说，生命的顽强与深度，正如非洲草原上的尖毛草和王充的智慧所示，需要我们在平凡中发现不凡，在逆境中坚韧，不断涉足深水，体验生命的真谛。每个人的生命都是一篇独特的故事，而我们正是通过这些生命的经历，书写着属于自己的传奇。

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