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(共28张PPT)
核心素养
1.了解作者生平、写作背景及其诗词大意。
2.掌握古典诗词中常见意象的内涵，抓住意象品味诗歌情感。
3.感受形象，品味语言，深刻领悟李清照的悲怀愁绪。
4.探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。
编版高中语文教材 必修 上册
声声慢，词牌名，最早见于北宋晁补之笔下。
慢:就是慢词，其名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。
此调风格缓慢哽咽，如泣如诉，多写愁苦忧思题材。
一、解题
代表作品：
李清照《声声慢·寻寻觅觅》
辛弃疾《声声慢·开元盛日》
二、知人论世——词人简介
李清照（1084—1155），号易安居士，汉族，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。善用白描，语言清丽。有《漱玉词》辑本。
“易安居士，京东路提刑李格非文叔之女，建康守赵明诚德甫之妻。自少年便有诗名，才力华赡，逼近前辈。在士大夫中已不多得。若本朝妇人，当推文采第一。赵死，再嫁某氏，讼而离之。晚节流荡无归。作长短句，能曲折尽人意，轻巧尖新，姿态百出。”
宋代·王灼——《碧鸡漫志》卷二
二、知人论世——词人简介
李清照——少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉
1103年（19岁）： 新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。
1127年（43岁）： 金人入侵灭北宋，金石书画化灰尘。
1129年（45岁）： 丈夫赴任染病去，时值中年有遗孀。
1131年（47岁）： 卜居会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命。
1132年（48岁）： 不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。
1155年（71岁）： 孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。
李清照词风格清新婉丽
描写少女、少妇时期的悠闲生活
多悲叹身世，表现为思夫、思乡、思国
清新明快，细腻婉转
凄苦哀婉，深沉忧愤
前期
后期
南渡
《如梦令》《醉花阴》 《一剪梅》
《声声慢》《永遇乐》《菩萨蛮》
二、知人论世——词人简介
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
如
梦
令
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
开朗活泼
尽兴晚归
无忧无虑
《声声慢》是李清照南渡后晚年作品。
当时正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫赵明诚染病逝世，辗转南方逃亡避难中又丢失大量珍爱的文物、古籍。国破家亡，丈夫去世，境况凄凉，词人尝尽颠沛流离的苦痛，写下这首《声声慢》。
二、知人论世——创作背景
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（ ）。乍（ ）暖还（ ）寒时候，最难将息。三杯两盏（ ）淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴（ ）损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
qī
zhà
à
huán
zhǎn
cuì
声声慢
李清照
三、整体感知——吟哦讽诵
这次第，怎一个愁字了得！
三、整体感知——吟哦讽诵
思考：这首词的词眼是什么？
次第：光景，状况
“乍暖还寒时候”
“晚来风急”
“雁过也”
“满地黄花堆积，憔悴损”
“守着窗儿，独自怎生得黑”
“梧桐更兼细雨，到黄昏”
愁
这次第
连用7组叠词，强化感情
四、阅读探究——“怎样入愁”
寻寻觅觅
冷冷清清
凄凄惨惨戚戚
动作、神态
环境
心情
寻觅无果，若有所失
处境冷清，心境清冷
悲愁哀伤
四、阅读探究——“怎样入愁”
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”开篇十四个叠字的运用，被历代评论家称为妙句，到底妙在何处
①形式（手法）上，运用叠词，增强音韵美，增强情感，七组叠字无一愁字，却字字含愁，声声是愁。
②结构上，奠定了哀婉凄凉的感情基调，回环往复，一唱三叹，具有韵律感和音乐美。
③内容上，写愁层层递进，从精神状态到生活处境，再到整个的内心世界，形象地写出了寻觅无着、四顾茫然的女词人形象及其当时孤单凄凉无助的心境。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
正伤心
怎一个愁字了得！
四、阅读探究——“怎样入愁”
愁绪
直接抒情
间接抒情
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
四、阅读探究——“愁象如何”
淡酒
晚风
雁过
黄花
窗儿
梧桐细雨
黄昏
酒
传统意象的特定内涵
四、阅读探究——“愁象如何”
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
——杜甫《登高》
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦，
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
——白居易《琵琶行》
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
——柳永《雨霖铃》
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》
风
传统意象的特定内涵
四、阅读探究——“愁象如何”
举杯消愁愁更愁
秋风萧瑟
归雁洛阳边
“淡酒”反衬浓愁
“晚风”渲染凄凉惨淡
“雁过”寄托愁情
风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
——杜甫《登高》
秋风萧瑟，洪波涌起。
——曹操《观沧海》
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
——曹丕《燕歌行》
秋风渲染悲凉的气氛，象征愁情
雁
传统意象的特定内涵
四、阅读探究——“愁象如何”
举杯消愁愁更愁
秋风萧瑟
归雁洛阳边
“淡酒”反衬浓愁
“晚风”渲染凄凉惨淡
“雁过”寄托愁情
无可奈何花落去，似曾相识雁归来。
——晏殊《浣溪沙》
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
——李清照《一剪梅》
过雁象征离愁
传统意象的特定内涵
四、阅读探究——“愁象如何”
梧桐、细雨
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
——李煜《相见欢》
梧桐树，三更雨，不道离情正苦；
一叶叶，一声声，空阶滴到天明。
——温庭筠《更漏子》
梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征。
传统意象的特定内涵
四、阅读探究——“愁象如何”
举杯消愁愁更愁
秋风萧瑟
归雁洛阳边
“淡酒”反衬浓愁
“晚风”渲染凄凉惨淡
“雁过”寄托愁情
窗
黄昏
黄花
思考：词中意象营造出了怎样的氛围？它们怎样表现作者的愁绪？
四、阅读探究——“愁象如何”
氛围：冷清、凄苦、哀愁
1127年：金灭北宋，二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。
1129年：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世。
1130年：在越州、台州、黄岩、温州之间漂泊。
1131年：卜居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。
1132年夏：再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，9月提出诉讼，与张汝舟离婚。被判刑两年。
1151-1155年：没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。
四、阅读探究——“愁从何来”
李清照生平大事记：
壹
国愁——亡国之恨
贰
家愁——沦落之苦
叁
情愁——孀居之悲
人生际遇对词人作品的影响
四、阅读探究——“愁从何来”
这首词通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发词人因国破家亡、沦落他乡而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心情，具有浓厚的时代色彩。
刘永济在《唐五代两宋词简析》中，写到“一个愁字不能了，故有十四叠字，十四叠字不能了，故有全首。”诗人通过开篇十四叠字与八大带有愁思的意象，表达了自己难以言说的国破家亡之愁、生离死别之愁、孀居生活之愁。
五、课堂小结
①《声声慢》中开头有七组叠词，看似平平淡淡无一愁字，却字字含愁，声声写愁，营造了一种如泣如诉的音乐效果，委婉细致地表达了词人在遭受深创剧痛后的愁苦之情。这七组叠词是：“________________，_________________，___________________。”
②《声声慢》中写词人晚年愁苦心境的句子是“___________________，_________________，_________________”，可见词人满心皆愁，酒入愁肠愁更愁。
寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚
三杯两盏淡酒 怎敌他 晚来风急
情景默写
情景默写
③《声声慢》中“________________，___________、____________”捕述雨点打在梧桐叶上的情形，写出了词人不能自抑的凄苦。
④《声声慢》中“_____________，________________________”是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。
这次第 怎一个愁字了得
梧桐更兼细雨
到黄昏 点点滴滴
对比分析豪放和婉约两大流派的风格特点
本课三首词刚好代表了豪放和婉约两大流派的风格，请阅读后分析，三首词的豪放或婉约的风格是如何体现出来的？
对比分析豪放和婉约两大流派的风格特点
①从题材上看，苏词描写的是古战场情形，表现作者对古代豪杰的凭吊，字里行间透露出豪壮雄浑之感；辛词由京口风光引出历史人物，将写景、叙事、抒情融为一体，笔调沉雄凄婉，意境苍凉悲壮；李词则以眼前庭院内的秋景写出了处境的冷清、心境的清冷，悲苦愁绝。
②从主题上看，苏词反映了意欲建功立业的豪情壮志，尽管壮志难酬，但词中并未露出哀婉之情；辛词表达了雄心犹在但不受朝廷重用、难以尽展其才的苦闷心情；李词则流露出强烈的亡国之恨、丧夫之哀、偏居之苦。
对比分析豪放和婉约两大流派的风格特点
③从表现手法上看，苏词和辛词都是借古抒怀，托古喻今；李词则用细腻的白描委婉抒情。
④从语言上来看，苏词和辛词都是读来豪气干云，壮丽之情油然而生；李词读来感伤婉转，是一种怨苦凄悲之感。

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