资源简介

(共34张PPT)
第三单元
《进行曲》
同学们你们认识这个乐器吗？
它经常用在什么场合呢？
它经常用在什么场合呢？
请同学们仔细观察小号，说一说冲锋号有什么特点？是怎样演奏的呢？
歌曲《小号手之歌》
02
请同学们聆听歌曲感受一下这首歌曲的情绪是怎样的？
《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，表现了革命老区的儿童团员对游击头英勇杀敌的费颂。全曲洋溢着坚定、乐观的精神，
这首歌曲的速度是怎样的？
整首曲子以军队行进的速度演唱的，短促有力，富有感染力.
那小号乐器发出了怎样的声音？
下面请同学们跟着钢琴来演唱一下他们发出的声音.
全曲由五个长短不一的乐句构成。下面我们来跟琴学唱第一乐句
这一句在演唱时要注意力度和附点节奏，请同学们再次演唱
下面我们学习第二乐句
注意大切分和附点节奏
接下来我们学唱第三乐句
演唱时要注意声音的集中和力度的控制以及空拍节奏，请同学们再次演唱
下面我们学习第四乐句
这一乐句同学们熟悉吗
这一乐句表现的小号手的声音
接下来我们学习最后一个乐句
同学们观察这一个乐句和前面的乐句有什么异同？
最后一个乐句是对第三乐句的完全重复
同学们跟琴演唱
接下来我们跟音频边打节奏边整体演唱
演唱第二段歌词
跟着音频演唱
精彩演绎，自由发挥-----表演唱
同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，为歌曲创编动作。
精彩演绎
拓展思路，开阔视野
下面我们来学习一下音乐小知识
四分休止符0和八分休止符0
同学们说一说他们有什么区别？
“0”是休止1拍，“0”是休止半拍，
《小号手之歌》是2/4拍的节奏，四二拍是以四分音符为一拍，每小节有两拍，第一拍强，第二拍弱。
试着拍一拍和挥一挥2/4
下面我们去歌曲里找找并边打节奏边演唱
同学们！再见
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课堂教学设计
【教学内容】
人教版三年级上册第三单元《进行曲》第2课《小号手之歌》
【教材分析】
《小号手之歌》是人教版三年级上册第三单元《进行曲》第2节唱歌课。《小号手之歌》1=G 2/4拍，进行曲速度、自豪地。《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，表现了革命老区的儿童团员对游击头英勇杀敌的费颂。全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出点点重趣，尤其是模拟的号声“嘀嘀嘀嗒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。全曲为商调式，由三个长短不一的乐句构成，第一乐句四小节，第二、三乐句均为七小节，这种不均衡、不对称的乐句结构给人以不断向前的动力感。歌曲中的休止符用得十分巧妙，演唱时需注意。
本课的音乐知识是认识四分休止符、八分休止符、四二拍。教材中呈现了四分休止符、八分休止符，以及四二拍的记写方式、读法、概念、指挥图示。并以图片的方式，呈现了四二拍的强弱规律与声势动作表现范例，即用“拍手、拍腿”来表示四二拍的“强、弱”。该板块还安排了“练一练”的音乐实践活动，通过模仿军号声的节奏、找出歌谱中的四分休止符和八分休止符，以及将每节火车车厢的时值改为两拍的练习，让学生进一步理解和掌握相关的音乐知识。
【学情分析】
三年级的学生是自信心建立的重要阶段，他们在接受他人的评论中能发现自己的价值，产生喜悦感、骄傲感，对自己充满信心；有的还表现出激烈的自我确立、自我主张，对自己评论偏高，甚至有时“自高自大”，所以，在教课中要时时时应用一些小“特技”来提示那些自高自大的孩子，劝告他们自己还有好多东西要学而对那些失掉信心的孩子要实时抓住时机鼓舞他们。同时，这个阶段的学生自控能力情绪变化比较大，需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过学唱歌曲歌曲进行曲的速度和充满自豪感的情绪
(二)艺术表现
能用自豪的情绪情感演唱歌曲并唱准节奏
(三)创意实践
能利用身体和小乐器表现歌曲。
（四）文化理解
通过有感情地演唱，激发学生对于音乐乐器的兴趣和对音乐的热爱。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、通过教师教唱，能够准确表达歌曲自豪的情感和意境。
2、唱准节奏和进行曲的速度。
(二)教学难点:
1、表演唱歌曲
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师：同学们你们认识这个乐器吗（展示冲锋号图片）？
预设：回答问题
教师：它经常用在什么场合呢？
预设：回答问题
教师：请同学们仔细观察小号，说一说冲锋号有什么特点？是怎样演奏的呢？
预设：回答问题
教师：同学们回答的真棒，今天老师带来的歌曲名字就叫作《小号手之歌》（书写板书《小号手之歌》）
【设计意图：通过教师引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
（一）初步聆听，学唱歌曲
教师：请同学们聆听歌曲感受一下这首歌曲的情绪是怎样的？（播放音乐）
预设：回答问题
教师：《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，表现了革命老区的儿童团员对游击头英勇杀敌的费颂。全曲洋溢着坚定、乐观的精神，那这首歌曲的速度是怎样的？
预设：进行曲
教师：同学们回答的真棒，整首曲子以军队行进的速度演唱的，短促有力，富有感染力，那小号乐器发出了怎样的声音？
预设：回答问题
教师：下面请同学们跟着钢琴来演唱一下他们发出的声音
预设：演唱
教师：同学们演唱的真棒，全曲由五个长短不一的乐句构成。下面我们来跟琴学唱第一乐句
预设：学唱
教师：这一句在演唱时要注意力度和附点节奏，请同学们再次演唱
预设：演唱
教师：下面我们学习第二乐句
预设：学唱
教师：这一句在演唱时要注意大切分和附点节奏，请同学们再次演唱
预设：回答问题
教师：接下来我们学唱第三乐句，
预设：演唱
教师：这一句在演唱时要注意声音的集中和力度的控制以及空拍节奏，请同学们再次演唱
预设：演唱
教师：下面我们学习第四乐句
预设：跟琴演唱
教师：这一乐句同学们熟悉吗
预设：演唱
教师：对，这一乐句表现的小号手的声音，接下来我们直接演唱
预设：演唱
教师：接下来我们学习最后一个乐句
预设：演唱
教师：同学们观察这一个乐句和前面的乐句有什么异同？
预设：回答问题
教师：同学们说的很棒，最后一个乐句是对第三乐句的完全重复，下面请同学们跟琴演唱
预设：演唱
教师：接下来我们跟音频边打节奏边整体演唱
预设：演唱
教师：下面我们演唱第二段歌词
预设：演唱
教师：跟着音频演唱
预设：演唱
【教学建议：休止符和前八后十六节奏是这首歌曲的特点，在演唱中可用对比的方法来了解休止符在歌曲中的作用，情境创设很重要。老师要善于利用儿童的年龄和心理特点，激发其想象力，把握其兴奋点，提高其学习兴趣与个性表现。关于音乐知识四二拍的学习，可以让学生跟着音乐用声势动作准确表现四二拍的强弱规律，充分感受四二拍的韵律。在学生充分感受四二拍强弱规律特点的基础上，教师再讲解四二拍的概念，并通过“练一练”的音乐实践活动，巩固对四二拍的理解。】
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面我们拍手和打击乐器的方式为歌曲伴奏。（播放音乐）
预设：表演唱
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面我们来学习一下音乐小知识四分休止符0和八分休止符0
同学们说一说他们有什么区别？
预设：回答问题
教师：“0”是休止1拍，“0”是休止半拍，下面我们去歌曲里找找并边打节奏边演唱
预设：演唱
教师：《小号手之歌》是2/4拍的节奏，四二拍是以四分音符为一拍，每小节有两拍，第一拍强，第二拍弱。下面跟着老师边打节奏边演唱歌曲，注意强弱
预设：打节奏演唱
【教学建议：关于音乐知识四二拍的学习，可以让学生跟着音乐用声势动作准确表现四二拍的强弱规律，充分感受四二拍的韵律。在学生充分感受四二拍强弱规律特点的基础上，教师再讲解四二拍的概念，并通过“练一练”的音乐实践活动，巩固对四二拍的理解。】
【设计意图：通过有感情地演唱，激发学生对于音乐乐器的兴趣和对音乐的热爱。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《小号手之歌》
1=G 2/4拍，进行曲速度、自豪地。 五个乐句
顿音
1=C 2/4拍 中速 轮唱
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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