资源简介

俏皮的斑点鱼
一、教学目标：
知识与技能目标：熟练掌握泥塑的基本技巧，综合运用泥塑的基本方法，制作漂亮的斑点鱼作品。
过程与方法目标：学会使用生活中常用的小工具，养成做事细心耐心的习惯。
情感态度价值观目标：激发对传统泥塑艺术学习的兴趣，培养审美情趣。
二、教学重难点：
重点：掌握泥塑作品的基本制作方法并能灵活运用。
难点：在基本技法的基础上举一反三，自主创作作品。
三、教学过程：
（一）创设情景，导入新课
师：同学们，刚刚过去的国庆节小长假你们都去哪里玩了？
学生交流介绍。
师：老师也去了一个地方，特别漂亮。想知道去了哪里吗？那请跟着老师的照片一起去看看吧。
教师出示图片。
师：同学们看出这是哪里了吗？对了，这就是咱们日照的海洋公园。漂亮吗？
生：漂亮。
师：想不想把这些漂亮的鱼留住、记录下来？
生：想
师：那用什么方法呢？
生：拍照、画下来......
师：真是好办法，还有其他的办法吗？
生：用彩泥捏出来。
师：你和老师想到一起了，看，这些是老师捏的。
教师出示图片
师：今天就让我们一起走进彩泥的世界，动手做一做斑点鱼吧。
（二）探索方法
活动一：观察制作表格
出示斑点鱼作品
师：让我们一起来研究研究该怎样制作吧？同学们觉得我们应该从哪几个方面研究呢
生：颜色、形状......
师：我们来看一下小鱼由几部分组成，这几部分分别是什么颜色，什么形状？请小组讨论，画出表格。
学生分小组讨论，教师巡视指导。出示学生制作的表格：
序号 组成 形状 颜色
1 身子
2 鱼鳍
3 尾巴
4 眼睛
5 斑点
6 嘴巴
小组继续制作表格，讨论完成。
小组代表上台展示表格，边展示边介绍。
活动二：动手尝试
师：大家想不想动手试一试呀？
生：想
师：在动手前，老师有几个地方要提示一下大家。
一、小组讨论，每人选择身体的一部分做出来；
二、小组合作，把它们拼接起来，做成完整的斑点鱼。
学生动手制作斑点鱼。
活动三：分享成果
师：谁来说一说你们小组做得怎么样？
生：还行吧
师：那你觉得哪里做得最好？
生：身子
师：这么好看的鱼身体是出自哪双小巧手呢？请你来教一下大家，介绍一下怎样才能做得这么漂亮。
师：非常感谢他的分享，大家动手试一下吧。
师：还有哪个小组愿意分享......
（三）课堂总结
这节课我们动手制作了这么多可爱的鱼，它们都是我们人类的好朋友，我们一定要好好保护它们，保护海洋。
彩泥不仅可以帮我们留住可爱的小鱼，还可以留住我们多彩的童年和这个美丽的世界，希望感兴趣的同学课下可以继续研究彩泥文化。

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